山東省乳山市夏村鎮(zhèn)初級中學初中化學畢業(yè)班《燃燒與滅火》學案（

1、第六單元第一節(jié) 燃燒與滅火（第一課時）一、 學習目標：1、初步認識燃燒現(xiàn)象，知道物質(zhì)燃燒的必須條件。2、了解滅火的原理，學會常見的滅火方法。3、能利用物質(zhì)燃燒的條件解釋日常生活中的現(xiàn)象4、通過燃燒與滅火的學習，向?qū)W生進行防火安全教育（具有安全用火的意識，學習簡單的滅火技能）二、 學習重難點：1、 滅火的原理和燃燒的條件2、 向?qū)W生進行防火安全教育（具有安全用火的意識，學習簡單的滅火技能）三、 學習過程：（一） 知識鏈接：1、空氣的主要成分是_和_，其中能支持燃燒的是_。2、木炭在空氣中燃燒發(fā)出_，而在氧氣中燃燒發(fā)出_，物質(zhì)在氧氣中比在空氣中燃燒劇烈的原因是_。3、 鎂帶在空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象是

2、_，化學方程式為_;鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象是_，化學方程式為_。4、 物質(zhì)燃燒的條件是：（1）_ _；（2）_ ；（3）_ 。5、滅火的原理是：（1）_；（2）_；（3）_。6、燃燒是_跟氧氣發(fā)生的_的_、_的_反應(yīng)。（二）探究新知：一、燃燒的條件學生活動我們以前學過哪些燃燒事例？把它們寫下來。事例觀察到的現(xiàn)象燃燒的特征可歸納為： 學生活動分組討論燃燒的條件實驗方案設(shè)計：實驗用品:鑷子、木條、石子、煤塊、酒精燈、蠟燭、燒杯、火柴我設(shè)計的實驗方案是: 事例觀察到的現(xiàn)象分組實驗展示交流：各小組開始進行交流實驗現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗一實驗二實驗三小結(jié)：物質(zhì)燃燒需要同時滿足的條件： 二、滅火的

3、原理滅火的事例：滅火的事例滅火的方法（三）典例剖析（1）按左圖裝置進行實驗，可觀察到的現(xiàn)象為：銅片上的紅磷 銅片上的白磷 水下的白磷 (2)C裝置中滴入雙氧水，加入二氧化錳，則C裝置中的化學方程式為 ，其中二氧化錳的作用是 B裝置中水下的白磷 （3）從以上實驗分析得出，燃燒需要的條件是： （四）學能展示：知識鞏固1、使物質(zhì)燃燒應(yīng)具備的條件（ ）A、只要有充分的氧氣 B、只要是可燃物質(zhì)C、只要是可燃物達到了一定的溫度 D、可燃物達到了一定的溫度，并有充足的氧氣2、木材燃燒時，常把木材架空一些，目的是（ ） A使熱量易散失 B使木材的著火點降低 C使木材變成易燃 D使木材與氧氣充分接觸3、2006

4、年12月17日晚，徐州市淮海西路一棉花店突發(fā)大火，消防人員用高壓水槍噴水滅火，水在滅火中的主要作用是（ ）A、降低可燃物的著火點 B、防止燃燒產(chǎn)物污染空氣C、降低溫度到可燃物的著火點以下D、水分解出不助燃的物質(zhì)4、調(diào)查統(tǒng)計表明，火災(zāi)傷亡事故很多是由于缺乏自救常識造成的缺氧窒息是致人死亡的首要原因。下列自救措施中不合理的是A遇到意外的情況，可用掌握的知識進行有效處理，同時撥打電話求救B室內(nèi)起火，不要急于打開所有門窗C在山林中遇到火災(zāi)時，向順風方向奔跑，脫離火災(zāi)區(qū)D所處煙霧較濃時，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離能力提高5、知道了滅火的方法，你能不能解決下列問題：（1）酒精灑到實驗臺上引起火災(zāi) （2）電器短路引起著火 （3）山林著火6、某煉油廠因油罐泄漏，一拖拉機行駛至附近時，隨著轟的一聲巨響，瞬間油罐起火爆炸，后經(jīng)及時撲救，大火于數(shù)小時后基本撲滅，但仍有消防隊員用消防水龍頭對油罐繼續(xù)噴水至冷卻。 依據(jù)學過的化學知識，請你回答下列問題：（1）油罐泄漏說明分子具有 的性質(zhì)；油罐起火的原因是 。（2）假設(shè)汽油用X表示，燃燒時只發(fā)生如下反應(yīng)：X+11O27CO2+8H2O推斷汽油X的化學式 。（3）假若廚房油鍋著火，你應(yīng)采取的措施是 (五)回顧反思：通過本節(jié)課的學習，你都有哪些收