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文檔簡介

1、讀書實踐收獲王國維先生曾總結過做學問的三種境界，后 人對此有不同的理解。其實這也可以看成是從學 與行到有所得的漸進過程。試看諸位先賢圣人， 在歷史的洪流中屹立不倒，無不是后世深以為然 的楷模。獨上高樓，望盡天涯路守著自身一副小小的軀殼，是走不了多遠的眼界有多大，世界就有多大。開卷有益，在用腳 丈量世界之前，書無疑可以一點點開闊我們的眼 界，夯實我們的基礎。書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。在出山 問政、指點江山之前，孔明也只不過是個草廬中 常與書卷作伴的文弱書生。然而臥榻之上，能審 時度勢，運籌帷幄，是因為書中自有大天地，以 此為鑒，而知興衰交替。大文豪歐陽修癡于讀書, 馬上、廁上、枕上無不在讀

2、也，數十年如一日的 積累，是泉涌般的文思最深的源頭。為乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴近千年前的一個寂寂冬夜，屋外風雪茫茫， 屋內一盞油燈未枯，一位衣著樸素而氣度不凡的老者忽然放下手中的書卷，轉身，語重心長地對 燈下苦讀的兒子說：紙上得來終覺淺，絕知此事 要躬行。這句話擲地有聲，也是這位自號放翁的老人 一貫身體力行的寫照。但悲不見九州同，懷才不 遇的他坎坎坷坷中心心念念的都是北伐，那是始 終如一的執(zhí)著，一腔愛國熱情不僅僅表現在行云 流水的詩文中，更在朝堂上的慷慨陳詞里，在前 線的刀光劍影中。實踐是檢驗真理的唯一標準?？墒?，躬行需 要怎樣的付出呢？驀然回首，那人正在燈火闌珊處兩千多年前，至圣先師孔夫子在禮崩樂壞的 春秋年代度過了坎坷困頓的一生。出身于沒落貴族，早年寒窯苦讀，十有五而 志于學，為了教學理想開創(chuàng)私塾，踐行教學相長 因材施教，后來放棄安逸，周游列國，游說諸侯, 傳道授業(yè)。半世飄零之時才重回故里，將畢生之 所學所思所行傾注到六經的整理上，此時儒學已 名滿天下，門生的規(guī)模也在不斷壯大。而論語 與儒家思想更是傳之千古。一輩子闖蕩的收獲就在于此了先讀書而廣有博聞，再實踐而深得真知

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