二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案從現(xiàn)在開(kāi)始 (4)_人教新課標(biāo)_第1頁(yè)
二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案從現(xiàn)在開(kāi)始 (4)_人教新課標(biāo)_第2頁(yè)
二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案從現(xiàn)在開(kāi)始 (4)_人教新課標(biāo)_第3頁(yè)
二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案從現(xiàn)在開(kāi)始 (4)_人教新課標(biāo)_第4頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、.教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的1、 知識(shí)與技能(1) 認(rèn)識(shí)“任等9個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“之等10個(gè)字(2) 理解課文內(nèi)容,體會(huì)課文中蘊(yùn)含的情趣,感悟其中的道理。(3) 正確、流利、有感情地朗讀課文。 2過(guò)程與方法 調(diào)動(dòng)學(xué)生積極地情感態(tài)度,引導(dǎo)學(xué)生自主探究。在各種形式的朗讀中,讓學(xué)生自主體會(huì)課文中蘊(yùn)含的情趣,感悟其中的道理 3情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān) 懂得要尊重別人的生活習(xí)慣,要尊重別人。重、難點(diǎn)與關(guān)鍵有感情地朗讀課文,體會(huì)課文中蘊(yùn)含的情趣,感悟其中的道理。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)情景導(dǎo)入你們看過(guò)這部動(dòng)畫(huà)片嗎?出示?獅子王?圖片.大森林的萬(wàn)獸之王是誰(shuí)呢?獅子有什么特點(diǎn)呢?可是在我們即將學(xué)習(xí)這篇課文之中,猴子卻當(dāng)上了萬(wàn)獸之王,你們想知

2、道為什么嗎?等我們學(xué)完?從如今開(kāi)場(chǎng)?你們就知道了。我們先看一段關(guān)于這課文的視頻,注意糾正自己的讀音,一會(huì)老師要檢查哦!初讀課文。師:“好的,請(qǐng)同學(xué)們拿著筆。觀(guān)看視頻,遇到不認(rèn)識(shí)的生字就把它圈出來(lái) 播放視頻師:“視頻了,大家也大概知道了森林里萬(wàn)獸之王的競(jìng)選有多劇烈了吧?下面,我們先來(lái)理解一下森林里的動(dòng)物們師展示PPT。第一張是袋鼠,它的特點(diǎn)是后腿很長(zhǎng),擅長(zhǎng)跳躍,第二張是貓頭鷹,它的特點(diǎn)是白天休息,夜里活動(dòng),第三張是猴子,猴子的特點(diǎn)是行動(dòng)靈敏,喜歡爬樹(shù),第四張是斑馬,它跑得很快,喜歡站著睡覺(jué)。一、 識(shí)字展示PPT,要進(jìn)入森林得連闖三關(guān)第一關(guān),讀詞語(yǔ)師帶讀,學(xué)生讀兩遍。然后男生女生各讀一遍去掉拼音,

3、兩大組比賽讀。過(guò)河,齊讀讀生字,齊讀擴(kuò)詞,開(kāi)火車(chē),組詞二、 讀課文師:“請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀課文,答復(fù)老師的問(wèn)題,獅子為了選萬(wàn)獸之王做了幾個(gè)決定?請(qǐng)用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)并讀一讀師:展示獅子的兩個(gè)決定讀一讀第二段,請(qǐng)問(wèn)第一任大王是誰(shuí)?貓頭鷹老師板書(shū)他想到自己是萬(wàn)獸之王了,有什么表現(xiàn)?神氣極了板書(shū)。解釋“神氣極了然后下了一個(gè)什么命令呢?從如今開(kāi)場(chǎng)大家聽(tīng)了又是什么反響呢?議論紛紛、叫苦連天板書(shū),解釋議論紛紛和叫苦連天。叫苦連天就是不斷叫苦,形容痛苦得很?!澳敲吹诙舜笸跏钦l(shuí)?小組合作交流,學(xué)習(xí)第三段,輪流演一演師問(wèn):“第二任大王是誰(shuí)?生:袋鼠板書(shū)他上任以后是什么心情?沖動(dòng)板書(shū)他下達(dá)了一個(gè)什么樣的命令呢?跳著走

4、路大家聽(tīng)了以后又是什么反響呢?直搖頭板書(shū)請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)演一演大王,請(qǐng)四個(gè)同學(xué)來(lái)演一演其他的小動(dòng)物。演出袋鼠狂妄的沖動(dòng)的樣子默讀第四自然段,把不明白的問(wèn)題提出來(lái)。師讀:第三個(gè)星期,輪到小猴子當(dāng)萬(wàn)獸之王了,問(wèn):“為什么大家擔(dān)憂(yōu)要住在樹(shù)上或抓著藤條蕩來(lái)蕩去呢?答:因?yàn)楹镒泳褪亲≡跇?shù)上蕩來(lái)蕩去問(wèn):“那么小猴子有沒(méi)有讓大家住在樹(shù)上呢?沒(méi)有“那猴子是怎樣的呢?它說(shuō)了什么?生:從如今開(kāi)場(chǎng),每個(gè)動(dòng)物按照自己習(xí)慣的方式生活猴子說(shuō)了幾句話(huà)?一句話(huà)板書(shū):只說(shuō)了一句話(huà)“大家聽(tīng)完以后是什么表現(xiàn)呢?立即歡呼板書(shū)“為什么歡呼?可以按照自己的方式生活了比方袋鼠可以跳著走路,斑馬可以站著睡覺(jué),對(duì)不對(duì)對(duì)獅子見(jiàn)了以后有什么表現(xiàn)呢?笑瞇瞇的說(shuō)宣布小猴子就是萬(wàn)獸之王。那么,鄭重是什么意思?嚴(yán)肅認(rèn)真“小猴子為什么可以當(dāng)上萬(wàn)獸之王?。恳?yàn)樾『镒佣米鹬貏e人,所以它當(dāng)上了萬(wàn)獸之王。在這個(gè)故事中,我們也學(xué)到了做事要真正的為別人著想,懂得尊重別人,這樣才能得到別人的尊重讀讀寫(xiě)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論