口語(yǔ)交際父母的愛(ài)教學(xué)設(shè)計(jì).

1、口語(yǔ)交際父母的愛(ài)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 口語(yǔ)交際 父母 父母的愛(ài)作文口語(yǔ)交際 三年級(jí)口語(yǔ)交際要求 父母的愛(ài)作文300字 篇一：口語(yǔ)交際 父母的愛(ài)的教學(xué)設(shè)計(jì) 口語(yǔ)交際?父母的愛(ài)?教學(xué)設(shè)計(jì) 本組課文主要圍繞父母的愛(ài)展開(kāi)，從不同的角度，不同的方式向我們展現(xiàn)了親情的偉大，口語(yǔ)交際就承接整組單元的主題開(kāi)展討論，學(xué)生圍繞生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與全班同學(xué)和老師分享自己的看法和觀點(diǎn)。 口語(yǔ)交際主要鍛煉學(xué)生“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)尤其是口頭表達(dá)的能力，學(xué)生在學(xué)完整組課文之后，就這一話題進(jìn)行拓展，最重要的是提高學(xué)生觀察生活的意識(shí)，給學(xué)生一定的平臺(tái)展現(xiàn)自我，團(tuán)結(jié)、協(xié)作、整理、組織，以小組交流、課堂自由討論等等方式激發(fā)學(xué)生的興趣和開(kāi)口

2、說(shuō)的欲望。 教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生在交際與溝通中理解什么是真正的父愛(ài)母愛(ài)。 2.培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的自信心，讓學(xué)生暢所欲言，廣開(kāi)言路。 3.能理解父母的愛(ài)，建議父母改良教育方法。 教學(xué)方法：情景教學(xué)法、討論法 課前準(zhǔn)備：有關(guān)父愛(ài)母愛(ài)的視頻、資料課件 課時(shí)安排：1個(gè)課時(shí) 父母的愛(ài) 一導(dǎo)入主題，激發(fā)學(xué)生興趣 導(dǎo)入語(yǔ)：同學(xué)們，父母是你身邊最親、最熟悉的人，他們陪伴著你成長(zhǎng)，給你提供了物質(zhì)以及精神上的需要。父母的舉措是一種愛(ài)的表達(dá)，今天就我們一起來(lái)聊一聊父母對(duì)我們的愛(ài)，交流你的想法和感受，讓更多的同學(xué)認(rèn)識(shí)你的父母。板書(shū)課題父母的愛(ài) 二環(huán)節(jié)緊扣，交流心得體會(huì) 環(huán)節(jié)一： 1.教師提問(wèn)，

3、給學(xué)生一兩分鐘的時(shí)間思考，用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容自己的父母，相機(jī)將學(xué)生的答案板書(shū)，并注上學(xué)生的名字。 預(yù)設(shè)：張三溫柔的母親、嚴(yán)格的父親； 李四美麗的母親、親切的父親； 2.教師總結(jié)看法，每一個(gè)孩子對(duì)于自己的父母都有不同的定義，接下來(lái)進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生以小組的形式展開(kāi)討論，全班推選出兩名小記者對(duì)同學(xué)們進(jìn)行采訪。 環(huán)節(jié)二： 1.給學(xué)生5-8分鐘時(shí)間分小組自由討論，向小組中的成員介紹一下你的父親或者母親，并談一談他們給你留下深刻記憶的一些事。 預(yù)設(shè)：父母背我去醫(yī)院； 父母幫助我克服了學(xué)習(xí)上的難關(guān)； 父母和我一起做了一件好事，很開(kāi)心； 2.教師根據(jù)學(xué)生的意見(jiàn)和推選，指定兩名小記者，由小記者來(lái)組織，對(duì)同學(xué)們

4、進(jìn)行采訪和提問(wèn)。點(diǎn)名，學(xué)生交流自己在和父母相處的過(guò)程中遇到的印象深刻的一件事，小記者對(duì)這位同學(xué)進(jìn)行訪問(wèn)，提出一些問(wèn)題，該學(xué)生解答記者的提問(wèn)。這一環(huán)節(jié)中教師盡量退出課堂，把主動(dòng)權(quán)讓給學(xué)生，但指導(dǎo)和組織的工作還是要落實(shí)，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生討論的方向。小記者采訪5-7個(gè)學(xué)生之后，教師請(qǐng)兩位小記者做總結(jié)報(bào)道，談?wù)勛约旱囊?jiàn)解和看法。 記者一： 記者二： 教師總結(jié)，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，然后出示視頻、材料，選兩個(gè)角度，一個(gè)有關(guān)父母對(duì)子女親情表達(dá)，讓人感動(dòng)的故事，另一個(gè)角度選擇父母虐待子女導(dǎo)致子女遭受到不幸的例子。要求學(xué)生認(rèn)真看完視頻后，分小組進(jìn)行討論，交流感想。有父母的愛(ài)和缺乏父母愛(ài)的差異，從而使得學(xué)生能更深切地

5、體會(huì)到父母之愛(ài)的重要性。進(jìn)入到下一個(gè)環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)三：教師出示兩段視頻，學(xué)生仔細(xì)看，看完之后，全班分小組進(jìn)行討論，從正反兩個(gè)方面來(lái)發(fā)表自己的見(jiàn)解，再結(jié)合自身聊一聊自己對(duì)于父母愛(ài)的看法。每個(gè)小組選出主持人、記錄員和匯報(bào)人，教師明確每一個(gè)同學(xué)的任務(wù)，再進(jìn)入討論，交流。討論的時(shí)間大致為4-5分鐘，結(jié)束后由每小組內(nèi)的匯報(bào)員進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，其他的組員可以進(jìn)行補(bǔ)充和糾正，老師給每個(gè)小組進(jìn)行打分，最后評(píng)出三個(gè)最正確小組、三個(gè)最正確匯報(bào)員。 討論和評(píng)分結(jié)束后，教師總結(jié)并點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)，積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子多說(shuō)，多思考，在交流中進(jìn)行思維的碰撞和分享。 環(huán)節(jié)四：根據(jù)整堂課多個(gè)環(huán)節(jié)的交流，再加上教師和學(xué)生分享的例子和材料，

6、教師引導(dǎo)課前形容過(guò)自己父母親的學(xué)生用“我想對(duì)我的xx父親和xx母親說(shuō)或者“我覺(jué)得我的xx父親和xx母親是怎樣的人等，學(xué)生在思考之后用簡(jiǎn)短的話表達(dá)自己此時(shí)內(nèi)心的想法。 結(jié)束語(yǔ)：今天老師跟著大家一起又重新體會(huì)了一下父母的愛(ài)，同學(xué)們都能積極展開(kāi)討論，亮出自己的觀點(diǎn)，把自己對(duì)于父母親最真實(shí)的看法跟大家一起交流，一起分享。這只是一種方式，父母對(duì)我們的愛(ài)是不斷的，所以我們應(yīng)該時(shí)刻用心來(lái)體會(huì)父母給予的愛(ài)，當(dāng)然也要時(shí)刻把我們的想法跟自己的父母交流，這才能使得愛(ài)得到很好的傳遞和共享。篇二：口語(yǔ)交際?父母的愛(ài)?教學(xué)設(shè)計(jì) 口語(yǔ)交際?父母的愛(ài)?教學(xué)設(shè)計(jì) 清平小學(xué) 胡頌留 設(shè)計(jì)理念： ?父母的愛(ài)?是新課標(biāo)人教版實(shí)驗(yàn)教材

7、五年級(jí)上冊(cè)第六單元的口語(yǔ)交際內(nèi)容，是本組教材“父母之愛(ài)內(nèi)容的有機(jī)組成局部，與學(xué)生的生活聯(lián)系非常緊密。本文設(shè)計(jì)力求表達(dá)?語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)?強(qiáng)調(diào)的“傾聽(tīng)、表達(dá)、應(yīng)對(duì)，做到說(shuō)真話，表達(dá)真情實(shí)感，不說(shuō)假話空話這種口語(yǔ)交際教學(xué)精神，突顯學(xué)生的交際能力。 教學(xué)目標(biāo)： 1、在交流與溝通中理解什么是真正的父愛(ài)母愛(ài)，建議父母改良方法。 2、學(xué)會(huì)主動(dòng)與人溝通的方法，樂(lè)于參與討論，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。與人交流能尊重、理解對(duì)方。 3、表達(dá)有條理，語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。 4、傾聽(tīng)他人說(shuō)話要認(rèn)真，有耐心。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、在交流與溝通中理解什么是真正的父愛(ài)母愛(ài)，建議父母改良方法。 2、學(xué)會(huì)主動(dòng)與人溝通的方法，樂(lè)于參與討論，敢于發(fā)表

8、自己的見(jiàn)解。與人交流能尊重、理解對(duì)方。 課前準(zhǔn)備： 1、師生搜集有關(guān)“父母的愛(ài)相關(guān)的資料。 2、教師準(zhǔn)備多媒體課件。 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、課文導(dǎo)入，激發(fā)交際興趣 同學(xué)們，通過(guò)本單元課文的學(xué)習(xí)，我們了解到了很多感人的故事。父母的愛(ài)，是早晨陽(yáng)光拂面，是午夜月光如水，他們的愛(ài)時(shí)刻感動(dòng)著我們。今天，就讓我們把自己感受到的愛(ài)表達(dá)出來(lái)，與同學(xué)、老師、父母一同分享吧。板書(shū)課題：父母的愛(ài) 二、講事例，感悟父母深情 1、古今中外，有無(wú)數(shù)人贊美過(guò)父母之愛(ài)，那是人世間最純潔、最美好的情感。那么，在生活中，你的父母又是怎樣愛(ài)你的呢？你能把父母愛(ài)你的一些生活片段講述出來(lái)和其他同學(xué)一起分享嗎？ 2、教師提出

9、口語(yǔ)交際的要求。板書(shū)：交際要求：認(rèn)真傾聽(tīng)；表達(dá)清楚；文明有禮；大膽發(fā)言。3、指名講述。引導(dǎo)學(xué)生講述親身經(jīng)歷的故事，體會(huì)父母之愛(ài)。 4、學(xué)生評(píng)議。引導(dǎo)學(xué)生從口語(yǔ)交際的要求出發(fā)，評(píng)議同學(xué)的發(fā)言，作出中肯的評(píng)價(jià)。 5、教師點(diǎn)評(píng)。教師根據(jù)交際要求，圍繞學(xué)生的發(fā)言，抓住要點(diǎn)，作精要的點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)學(xué)生的精彩發(fā)言，指出學(xué)生的缺乏，讓學(xué)生從教師的點(diǎn)評(píng)中學(xué)會(huì)交際的技巧。 6、教師小結(jié)：從同學(xué)們剛剛的談話中，我們知道了，父母之愛(ài)是那樣深沉而感人。為了兒女，父母?jìng)儾恢赃^(guò)多少苦，受過(guò)多少累，不知起過(guò)多少早，貪過(guò)多少黑，不知有多少心力被操碎，真是可憐天下父母心??！讓我們一起飽含深情地朗誦?游子吟?吧。課件展示?游子吟?

10、 三、閱讀故事，說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)解 1是呀，每一位父母都愛(ài)自己的孩子，但愛(ài)的方式卻不盡相同。請(qǐng)大家閱讀下面三那么小故事，然后我們?cè)僖黄饋?lái)談?wù)勛约旱睦斫夂涂捶ā?2閱讀。教師課件出示三那么小故事課文第110頁(yè)的內(nèi)容，學(xué)生自由閱讀。 3小組交流。學(xué)生先自由在學(xué)習(xí)小組內(nèi)評(píng)說(shuō)故事，提出自己的看法，小組長(zhǎng)對(duì)不同看法進(jìn)行簡(jiǎn)要記錄。 4、全班交流。選派有代表性意見(jiàn)的同學(xué)在全班發(fā)表見(jiàn)解。教師在交流過(guò)程中穿針引線，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)三個(gè)故事談看法，廣開(kāi)言路，暢所欲言，充分交流。同時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，比擬集中地圍繞某一主題進(jìn)行交際，互相補(bǔ)充，發(fā)表見(jiàn)解，甚至可引導(dǎo)學(xué)生對(duì)某一觀點(diǎn)進(jìn)行辯論。最后力求到達(dá)共識(shí)： 故事1：媽媽的

11、包辦，使劉明明養(yǎng)成了丟三落四的不良習(xí)慣。應(yīng)該像?慈母情深?中的母親，有意識(shí)地鍛煉孩子的獨(dú)立生活能力。 故事2：爸爸教育方式不當(dāng)，使馮剛畏懼考試。爸爸應(yīng)該幫助他找出失敗原因，鼓勵(lì)他盡力在原有的根底上獲得提高。 故事3：李路杰的成功是爸爸正確引導(dǎo)的結(jié)果。 四、再創(chuàng)情境，提升應(yīng)對(duì)能力 1、假設(shè)劉明明的媽媽、馮剛的爸爸就在你的面前，你會(huì)怎樣去勸說(shuō)他們？ 2、教師扮演劉明明的媽媽，學(xué)生紛紛勸說(shuō)，教師隨機(jī)應(yīng)變，相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生注意禮貌和語(yǔ)氣委婉等。 3、指一名學(xué)生扮演馮剛的爸爸，學(xué)生根據(jù)剛剛教師的提示再次勸說(shuō)。 4、教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)展開(kāi)評(píng)說(shuō)。 五、走進(jìn)生活，分享體會(huì) 1、提問(wèn)：在你的生活中有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎？

12、你當(dāng)時(shí)是怎么想的？現(xiàn)在又有什么新的想法？說(shuō)出來(lái)與大家一起討論。 2、小結(jié)。聽(tīng)了這么多的見(jiàn)解，我想同學(xué)們一定也有很多話想對(duì)你的父母說(shuō)，回去以后可以把你的想法和你的父母進(jìn)行溝通。世上沒(méi)有不愛(ài)子女的父母，只是愛(ài)的方式各不相同。通過(guò)這節(jié)課，相信大家對(duì)于父母的愛(ài)一定有了更為深刻、全面的了解。不管父母?jìng)円栽鯓拥囊环N方式對(duì)我們，都是為了我們好，他們一生忙忙碌碌，為了兒女任勞任怨、含辛茹苦、無(wú)怨無(wú)悔，我們沒(méi)有理由去埋怨他們。在這里，我希望每一位同學(xué)都能體諒你的父母，做一個(gè)孝順、懂事的好孩子。能做到嗎？ 六、訴說(shuō)心語(yǔ)，升華情感 1、父母辛辛苦苦地把我們撫養(yǎng)大，盡管他們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要兒女的回報(bào)，但是兒女的愛(ài)也會(huì)讓

13、他們感到溫暖和幸福。你想怎樣回報(bào)父母的愛(ài)呢？你有什么心里話想對(duì)你的父母說(shuō)嗎？配樂(lè)?燭光里的媽媽? 2、學(xué)生交流。讓學(xué)生自由地表達(dá)，充分表現(xiàn)自己對(duì)父母的感恩之情。 七、作業(yè)設(shè)計(jì) 1、把這三那么小故事講給爸爸媽媽聽(tīng)，并讓他們說(shuō)說(shuō)自己的想法。 2、向父母講講自己上課的感受，表達(dá)自己對(duì)父母的感恩之情。 3、收集有關(guān)父母之愛(ài)的故事、詩(shī)歌、散文。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 父母的愛(ài) 認(rèn)真傾聽(tīng) 表達(dá)清楚 文明有禮 大膽發(fā)言 溝通 交流篇三：口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)：談?wù)劯改笇?duì)我的愛(ài)(黃芳) 口語(yǔ)交際： 談?wù)劙职?、媽媽?duì)我的愛(ài) 愛(ài) 培蘭小學(xué)黃芳 教學(xué)目標(biāo)： 1、 交流感受到的父母之愛(ài)及對(duì)父母之愛(ài)的回報(bào)，注意用具體事例 表達(dá)真情實(shí)感

14、，提高口語(yǔ)交際的能力。 2、 3、 體會(huì)父母對(duì)自己的愛(ài)。 培養(yǎng)學(xué)生交際時(shí)的興趣，在口語(yǔ)交際中提高語(yǔ)言表達(dá)能力。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：說(shuō)出爸媽對(duì)我的愛(ài)及怎樣回報(bào)父母的愛(ài)。 教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入課題，激發(fā)交際興趣 1、今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了一首歌，會(huì)唱的同學(xué)可以跟著一起唱。播放視頻?我的好媽媽?歌曲講了一件什么事？指名生答復(fù)，歌曲中的小朋友多愛(ài)她的媽媽呀，爸爸媽媽把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大多辛苦、多不容易呀！今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)課本第五單元口語(yǔ)交際：談?wù)劙职?、媽媽給我的愛(ài)。同學(xué)們，爸爸媽媽是我們生命中最重要、最親的人，在本單元綜合性學(xué)習(xí)中，我們了解了很多父母疼愛(ài)子女的事例，更深刻地感受到了父母對(duì)我們的愛(ài)，我們也

15、更愛(ài)自己的父母了。這節(jié)課就讓我們把自己感受到的愛(ài)表達(dá)出來(lái)，與老師交流、分享。 二、用一句話說(shuō)說(shuō)父母對(duì)自己的愛(ài) 4、爸爸、媽媽是怎樣關(guān)心、保護(hù)愛(ài)你的？誰(shuí)能用一句話說(shuō)說(shuō)。生1：我的媽媽每天送我上學(xué)。生2：我想吃什么，爸爸媽媽就給我買(mǎi)什么。生3：每天晚上媽媽都會(huì)很認(rèn)真地幫我檢查作業(yè)。師:你說(shuō)的是媽媽對(duì)你學(xué)習(xí)上的愛(ài)。生4：媽媽很早起床煮早餐給我吃。生5：我爸爸一到節(jié)假日就帶我去玩。師：這是爸爸在游戲中對(duì)你的愛(ài)。生6：生病的時(shí)候，爸爸媽媽總是細(xì)心地照顧我。師：這是父母在你生病時(shí)對(duì)你的愛(ài)。生7：晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我踢被子，爸爸媽媽都會(huì)給我蓋被子。生8：每次我過(guò)生日，爸爸媽媽總會(huì)送禮物給我。生9：我忘記帶東西

16、回學(xué)校，媽媽給我送過(guò)來(lái)。 三、提出任務(wù)，小組交流，感受愛(ài) 1、 師：看來(lái)，同學(xué)們都把爸爸媽媽平時(shí)對(duì)自己的關(guān)心、保護(hù)記在 了心里，你們真是爸爸媽媽的好孩子！老師也收集了一些父母關(guān)愛(ài)孩子的圖片，請(qǐng)欣賞師播放圖片 2、 圖片中的情景你們熟悉嗎？生:熟悉父母的愛(ài)你們感受到 了嗎？生：感受到了好，現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)老師的給出的提示：用具體事例說(shuō)說(shuō)爸爸、媽媽對(duì)自己愛(ài)的故事 四人小組交流，每個(gè)人都說(shuō)說(shuō)！交流的時(shí)候，老師有一個(gè)要求師邊說(shuō)邊板書(shū)：認(rèn)真傾聽(tīng)、表達(dá)清楚、親切大方:別人說(shuō)話時(shí)，你要認(rèn)真傾聽(tīng)。說(shuō)話時(shí)表達(dá)要清楚、態(tài)度要親切大方。 3、 師：好了，現(xiàn)在我特別想了解，你們組的組員們都說(shuō)了什么？ 誰(shuí)來(lái)給大家介紹

17、介紹。好，請(qǐng)你說(shuō)。生1：我最難忘的事是今年我過(guò)的生日。師：為什么呢？生(來(lái)自: 范文 網(wǎng):口語(yǔ)交際父母的愛(ài)教學(xué)設(shè)計(jì))1：因?yàn)槊恳荒晡业纳斩际窃诖汗?jié)前后那幾天，每次到我過(guò)生日得時(shí)候，就是要在家鄉(xiāng)回來(lái)的路途上，所以我根本上是不慶祝生日的，今年，爸爸媽媽為了給我過(guò)生日，特意把我的生日提前安排在家鄉(xiāng)過(guò)，那天，爸爸媽媽在酒店訂了一個(gè)很大很大的房間，買(mǎi)了一個(gè)超級(jí)大的生日蛋糕，點(diǎn)了很多很多美味可口的飯菜，請(qǐng)了很多很多的人來(lái)給我慶祝生日，那天我快樂(lè)極了！我覺(jué)得我是世界上最幸福的人。師：聽(tīng)了你的講敘，我也深深感受到了父母對(duì)你的愛(ài)。他講了一件什么事？生：他講了他爸爸媽媽給他慶祝生日師：你聽(tīng)得可真仔細(xì)。誰(shuí)來(lái)評(píng)評(píng)他

18、講得怎樣？生：他說(shuō)話的聲音很響亮，表達(dá)很清楚，說(shuō)得很有感情 4、 師：還有誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?請(qǐng)你說(shuō)，生2：每當(dāng)我犯錯(cuò)，爸爸都會(huì)耐 心教導(dǎo)我，讓我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，幫助我改正。師：能說(shuō)一件具體的事嗎？生2:有一次，我去我表哥家玩看到表哥有一支很漂亮的鋼筆，我很喜歡，就悄悄的把表哥的鋼筆帶回了家，后來(lái)，爸爸看到我用這支筆做作業(yè)的時(shí)候，問(wèn)我這支筆是從哪里來(lái)的？我心里很害怕，不敢出聲，爸爸當(dāng)時(shí)并沒(méi)有罵我，只是告訴我人一定要老實(shí)，我向爸爸說(shuō)出了實(shí)情，爸爸馬上要我把筆還給表哥，并給我買(mǎi)了一支一模一樣的鋼筆。我當(dāng)時(shí)心情既愧疚又感動(dòng)，我謝謝爸爸這種無(wú)聲勝有聲的教育。我也暗暗對(duì)我自己說(shuō)，一定不能再犯同樣的錯(cuò)誤。師：知錯(cuò)

19、能改就是好孩子，同學(xué)們讓我們把掌聲送給他。師：他犯錯(cuò)的時(shí)候，爸爸是怎樣教育他的？生：他爸爸告訴他人一定要老實(shí)，要他把筆還給表哥，還給他買(mǎi)了一只一模一樣的鋼筆他說(shuō)得怎樣？生:他把這件事說(shuō)得很清楚，聲音也很響亮 5、 你來(lái)說(shuō)說(shuō)好嗎？生3：我最難忘的事是我那次生病。那天半 夜我突然發(fā)高燒，而爸爸恰好出差不在家。媽媽一個(gè)人在家急得就像熱鍋上的螞蟻，后來(lái)媽媽不管三七二十一把我送到了醫(yī)院。我媽媽是個(gè)膽小鬼，從來(lái)不敢半夜自己一個(gè)人單獨(dú)出去的，但是那次我生病了媽媽卻很勇敢的把我送到了醫(yī)院，我覺(jué)得媽媽很了不起?，F(xiàn)在她還經(jīng)常跟我和爸爸說(shuō)：真不知道自己當(dāng)時(shí)哪來(lái)的勇氣，敢一個(gè)人把我送去醫(yī)院的。每次一想到這件事，我的心里就會(huì)感到特別的溫暖。師：她媽媽是怎樣愛(ài)她的？生：他半夜生病，她媽媽的膽子雖然很小，還是很勇敢的把她送去醫(yī)院誰(shuí)來(lái)評(píng)評(píng)，她說(shuō)得怎樣？生：我覺(jué)得他說(shuō)得很有感情。 6、 把你的故事說(shuō)給大家聽(tīng)好嗎？生：有一次，我在家吃早餐， 吃的是我最喜歡的面條加雞蛋，美味的荷包蛋很快就被我吃完了，我看了看媽媽碗中的雞蛋，媽媽連忙對(duì)我說(shuō):婷婷，媽媽今天不想吃雞蛋，你幫媽媽吃掉好嗎？我知道媽媽不是不想吃雞蛋，是留給我吃她說(shuō)了一件什么事？生：她媽媽把雞蛋留給她吃她說(shuō)的怎樣?生：她說(shuō)話的聲音很響亮，說(shuō)的很有感情。 7、 師:剛剛同學(xué)們談了很多父母對(duì)自己關(guān)愛(ài)的事，懂得了父母對(duì)