電冰箱開題報告

1、鄭州輕工業(yè)學院國際教育學院產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計開題報告課題 名 稱學生宿舍公用冷藏空間設(shè)計學號200712040108學生姜佳良專業(yè)、年級產(chǎn)品設(shè)計 071所在院、系國際教育學院導師夏艷生選題時間2010 年12 月10 日國際教育學院2010年12月 10日一、選題依據(jù)課題來源、選題依據(jù)和背景情況、課題研究目的、理論意義和實際應(yīng)用價值（ 1） 課題來源 ：冰箱是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚牡囊豁椚粘＜矣秒娖?，與我們的生活精密相連，例如它在家可以延長我們的食物的保存時間，也可以為我們在炎炎夏日里獲得一絲清涼。在醫(yī)院可以使得某些藥品保存的更久，挽救更多人的生命，而在我們的學生宿舍我們卻無法享受冰箱帶給

2、我們的種種便利，但是在每個宿舍放置一臺冰箱卻又不現(xiàn)實，不一定每個人都需要。面對這種情況我們需要一個公用的冷藏空間來滿足我們的這種需求。（ 2） 選題依據(jù)和背景情況：（主要回答為什么要做）填寫本欄目應(yīng)注意的問題：1、須對該課題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀有比較清晰的認識，對本研究領(lǐng)域的主要學術(shù)觀點及最新的研究成果作簡要和客觀的評價。背景應(yīng)是綜述性的，應(yīng)該與后表中的調(diào)研報告相呼應(yīng)。2、選題依據(jù)應(yīng)建立在背景的綜合分析之上，結(jié)合社會需求、學科發(fā)展的需要等來進行判斷和預測，并應(yīng)該與后表中的研究方法相呼應(yīng)。3、選題意義時要緊密結(jié)合本課題所涉及領(lǐng)域的社會現(xiàn)實，突出本研究的成果將會對社會有何貢獻，能為國家、民族、社會的政

3、治、經(jīng)濟、文化等方面帶來什么益處。背景情況： 我做一段時間市場調(diào)研 ,主要針對大學校園的學生宿舍的同學,大部份同學都表示宿舍沒有一臺冰箱,.在生活中還是有很多的不便之處.例如 :炎炎夏日半夜想喝瓶冰啤那是一定得到外面去買的,但是宿舍晚上是要關(guān)門的;又例如 :很多女生表示如果宿舍有一臺類似冰箱的冷藏空間的話,可以存放一些新鮮的水果,夏日補水護膚品存放在冰箱里能起到更好的護膚效果 ,還有很多 .為什么不能設(shè)計一件能夠在宿舍使用的公用冷藏空間?一件好的產(chǎn)品設(shè)計往往會讓同學們在使用過程中感受舒適、愉悅，從而給日益緊張的學習生活帶來更多的情趣。選題依據(jù)：公用設(shè)施設(shè)計正讓我們生活中的使用行為更具有參與性和

4、觀賞性。突出產(chǎn)品帶給我們的意境給枯燥的生活帶來樂趣和靈感，讓人們在生活中體會到任何物體似乎都是有生命力的，積極生活，細心體會生活。在我們生活中使用水時候，往往有一些小的細節(jié)是被我們忽視的，希望通過對于一些細節(jié)上的產(chǎn)品進行造型上的設(shè)計，讓人們使用的時候產(chǎn)生有趣的聯(lián)想，并與使用者產(chǎn)生互動，增加使用時的趣味性。選題目的、 理論意義或?qū)嶋H應(yīng)用價值：這個課題的首要突破時在于對于一種細微情感的表達，還在于在細微的生活細節(jié)中讓學生體驗到更多的便利趣化，在造型和人使用互動中尋找情趣化的聯(lián)想。, 貼心 . 在使用過程中產(chǎn)生情二、文獻綜述國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、發(fā)展動態(tài)；所閱文獻的查閱范圍及手段1國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展動態(tài)

5、隨著世界經(jīng)濟的不斷發(fā)展，其飲食文化也隨之發(fā)展，人們的生活品味不斷提高，對食品需求多樣化，加之越來越多的家庭婦女步入職業(yè)階層，因此對家用電冰箱的要求愈來愈高，即要求電冰箱功能越多越好，容積越大越好。因此，為了順應(yīng)市場需要，更好地滿足廣大消費者不斷增長的生活需求，世界各冰箱制造公司都不斷改進自己的原有產(chǎn)品，迅速開發(fā)新產(chǎn)品，使冰箱功能更加完善， 規(guī)格更加齊全， 諸如自動制冰、 采用變頻或雙轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)式壓縮機、模糊邏輯控制、無 CFC、自動除臭抗菌等技術(shù)已經(jīng)普遍用于冰箱之中。2所閱文獻的查閱范圍及手段（主要進行前期基礎(chǔ)工作）對該課題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進行調(diào)研與分析研究，資料的收集與整理，設(shè)計概念的確立，由

6、此確定設(shè)計研究的方法。冰箱帶給我們的聯(lián)想冰箱的特性分析冰箱在我們生活的使用冰箱能在生活中的使用每個人使用冰箱的情況情趣化設(shè)計調(diào)研國內(nèi)外的情趣化產(chǎn)品各種生活用品調(diào)研生活用品功能分析生活中行為的空白生活用品空白調(diào)研三、研究內(nèi)容1設(shè)計構(gòu)想與思路、主要研究內(nèi)容及擬解決的關(guān)鍵問題從冰箱的造型和功能帶給我們的各種聯(lián)想出發(fā)，冰箱帶給我們哪些意境的衍生，結(jié)合冰箱的作用和生活中的各種行為，設(shè)計出與我們學生宿舍環(huán)境更為貼近的情趣化產(chǎn)品。（主要回答要做那些突破性的工作）加強冰箱在 我們學生宿舍環(huán)境中的功能性和情趣化創(chuàng)造產(chǎn)品的情趣化空白帶來生活意境2擬采取的設(shè)計方法、技術(shù)路線、實施方案及可行性分析研究方法：（主要回答

7、怎樣做）填寫本欄目應(yīng)注意的問題：1、設(shè)計研究方法要與研究內(nèi)容和思路相吻合，通過這樣的方法可以達到設(shè)計研究的目標，實現(xiàn)設(shè)計研究的意義；要有具體的設(shè)計研究方案，采用哪些手段、哪些方法，應(yīng)用哪些理論，并盡可能細致；1 冰箱的形狀以及功能展開頭腦風暴。2 冰箱的特性頭腦風暴。根據(jù)冷藏產(chǎn)品所需溫度的不同,設(shè)計出獨立的空間。3 冰箱在生活中的應(yīng)用調(diào)研。4 學生宿舍冷藏相關(guān)空白調(diào)研。5 情趣化產(chǎn)品調(diào)研。6 思維意境擴展。7 情趣化產(chǎn)品功能化衍生。8 針對調(diào)研展開設(shè)計。10 設(shè)計方案確定（設(shè)計創(chuàng)新點形式造型等）11 大量草圖頭腦風暴思維擴展12 方案確定細節(jié)完善13 方案確定后調(diào)研（人群滿意程度可實現(xiàn)性）14

8、 修改細節(jié) 根據(jù)調(diào)研結(jié)果最終修改 . 三維模型的制作及渲染，手繪效果圖的表現(xiàn)15 草模的制作和對通過草模體現(xiàn)的問題進行修改16 設(shè)計論文的撰寫及設(shè)計總結(jié)展板的制作和論文的修改17 設(shè)計答辯四、研究基礎(chǔ)1所需實驗手段、研究條件和實驗條件（主要進行具體工作日程安排）1、根據(jù)設(shè)計研究方法制定詳細的工作計劃，此計劃應(yīng)是在任務(wù)書的進度安排的基礎(chǔ)上進行的 更為詳細清楚 ；2、工作計劃應(yīng)根據(jù)研究內(nèi)容多少、難易程度按時間順序進行合理安排。1 冰箱的形狀以及功能展開頭腦風暴。2 冰箱的特性頭腦風暴。 根據(jù)冷藏產(chǎn)品所需溫度的不同 ,設(shè)計出獨立的空間 .(12 月10到 12月 25)3 冰箱在生活中的應(yīng)用調(diào)研。

9、。4 學生宿舍冷藏相關(guān)空白調(diào)研。1 月 20 前5 情趣化產(chǎn)品調(diào)研。6 思維意境擴展。 2 月份之前7 情趣化產(chǎn)品功能化衍生。 2 月 10 號前9 針對調(diào)研展開設(shè)計。 3 月份開始10設(shè)計方案確定（設(shè)計創(chuàng)新點形式 造型等） 3 月 2011 大量草圖頭腦風暴 思維擴展 3 月 22 到 4 月份12方案確定細節(jié)完善 4 月中旬完成13方案確定后調(diào)研（人群滿意程度可實現(xiàn)性） 4 月底之前14修改細節(jié)根據(jù)調(diào)研結(jié)果最終修改 . 三維模型的制作及渲染，手繪效果圖的表現(xiàn) 5月5號之前15 草模的制作和對通過草模體現(xiàn)的問題進行修改16 設(shè)計論文的撰寫及設(shè)計總結(jié)展板的制作和論文的修改 5 月 20 號之前

10、17設(shè)計答辯 5月 20號五、工作計劃序號階段及內(nèi)容1、課題確立2、各種資料的研究，調(diào)研3、確立設(shè)計的基本思路4、文獻資料的針對性閱讀5、設(shè)計進行反省、推敲和思考6、進行設(shè)計的修正7、設(shè)計最后完成8 準備畢業(yè)答辯工作量估計起訖日期階段成果形式（時數(shù)）160 小時12/10 至詳細完成開題12/31報告160 小時1/1至資料的收集和1/20分類144 小時1/21至現(xiàn)階段總結(jié)，2/7草圖表現(xiàn)64 小時2/20至資料總結(jié) PPT2/28形式表現(xiàn)120 小時3/1至更改 PPT 內(nèi)3/15容，設(shè)計草圖使之符合自身課題設(shè)計120 小時3/16至大量草圖及效4/5果圖的表現(xiàn)，設(shè)計論文的總結(jié)240 小時

11、4/6至三維模型的建5/5立及渲染，草模型的制作120 小時5/6至論文的修改，5/20PPT 演示文稿的完成，展板的制作，合計國際教育學院產(chǎn)品設(shè)計評分表課題名稱學生姓名專業(yè)班級學號畢業(yè)設(shè)計作品評分標準序號評審項目指標滿分評分1設(shè)計理念選題有價值和深度；設(shè)計構(gòu)思新穎252設(shè)計過程有一定工作量；提供材料（草圖，三視圖，25的完整性爆炸圖，效果圖，環(huán)境使用圖，人機界面圖）齊全；設(shè)計報告書內(nèi)容充實、設(shè)計美觀，記錄過程清晰明了。3完成效果作品工藝、效果好，符合設(shè)計趨勢，具商品25性，適合批量生產(chǎn)且有市場應(yīng)用價值。4答辯情況回答問題有理有據(jù)，概念清楚。主要問題回25答準確。作品總分備注畢業(yè)設(shè)計論文評分標準1論文主體論點新穎、論