淺談民間游戲和幼兒教育的關(guān)系

1、淺談民間游戲和幼兒教育的關(guān)系摘要：綜上所述，民間游戲在幼兒教育中理應(yīng)得到各級(jí)各類幼兒園的高度重視，2朱鵬珍.淺談如何有效開展幼兒的民間游戲J.教育導(dǎo)刊(下半月)，2013(3).,3吳寶珊.淺談民間兒童游戲在幼兒園教育中的開發(fā)與運(yùn)用J.學(xué)前教育研究，2004(7).摘要：民間游戲在幼兒教育中有很重要的地位，幼兒園教育指導(dǎo)綱要中明確指出：幼兒園必須“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)”?？梢?，游戲活動(dòng)在幼兒教育中意義很大。民間游戲作為一支主力軍，其作用和影響不可小視。關(guān)鍵詞：民間游戲；幼兒教育；優(yōu)越性民間游戲源于民眾的娛樂生活，是

2、由勞動(dòng)人民自發(fā)創(chuàng)編、在民間廣泛流傳的兒童喜聞樂見的活動(dòng)，是一種基于個(gè)體內(nèi)在需要的自發(fā)自主性活動(dòng)。民間游戲?qū)Υ龠M(jìn)幼兒各方面的發(fā)展有獨(dú)特的作用。在新時(shí)期新背景下我們有必要立足民間游戲的現(xiàn)實(shí)意義，充分發(fā)揮其積極向上的特點(diǎn)，做好民間游戲的傳承與發(fā)展工作，挖掘民間游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價(jià)值。本文致力于研究民間游戲與幼兒教育之間的關(guān)系，以促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。、民間游戲的優(yōu)越性第一，民間游戲是我國(guó)勞動(dòng)人民在幾千年的歷史長(zhǎng)河中積攢下來的智慧精華，一般都短小精悍、操作簡(jiǎn)單，集知識(shí)性、趣味性于一體。其既沒有高檔兒童玩具的華麗外衣，又沒有昂貴嚇人的價(jià)格。教師準(zhǔn)備容易，大大減輕了幼兒園和家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)壓力。第二，民間游戲大多都是

3、戶外活動(dòng)，要求多人參加。在大自然明媚的陽光下，幼兒嬉笑一團(tuán)，盡情玩耍，既鍛煉了身體，又增進(jìn)了友誼。如果有家長(zhǎng)的參與，那么，師幼之間、教師和家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間又加強(qiáng)了溝通，增強(qiáng)了彼此的了解，可謂一舉多得。第三，民間游戲大多是勞動(dòng)人民反復(fù)摸索、不斷加工創(chuàng)新的成果。其內(nèi)容健康向上，易懂易學(xué),并帶有很強(qiáng)的地方特色。幼兒在游戲過程中，自然受到了熏陶，這對(duì)幼兒思想品德的培養(yǎng)甚至良好習(xí)慣的養(yǎng)成都有積極的意義。、民間游戲?qū)τ變撼砷L(zhǎng)的作用1. 有助于培養(yǎng)幼兒的口語交際能力民間游戲往往有兒歌（童謠）伴隨，這就要求幼兒在做游戲時(shí)，手在動(dòng)口在唱，有合唱有對(duì)唱，在幼兒的嬉笑歡唱表演中，幼兒的口語能力自然得到潛移默

4、化的鍛煉，時(shí)間久了，個(gè)個(gè)都成了“小表演家”。2. 有助于提高幼兒的身體協(xié)調(diào)能力在悅耳的兒歌中，幼兒要一邊唱一邊不停轉(zhuǎn)動(dòng)身體。由于是群體活動(dòng)，動(dòng)作要求一致才好看，這就要幼兒在活動(dòng)中注意周邊幼兒的動(dòng)作，跟上節(jié)奏，做到整齊劃一、步調(diào)一致。幾個(gè)游戲做下來，幼兒的身體協(xié)調(diào)能力得到鍛煉。3. 有助于培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知能力不少民間游戲既有趣味性，又有知識(shí)性。如“桃花杏花幾時(shí)開？”“月兒?jiǎn)柎鹦∮螒颉?，這些民間游戲手腳并用，手指上下翻飛，場(chǎng)景熱鬧，如果幼兒回答對(duì)了，教師予以表揚(yáng)，回答錯(cuò)了沒關(guān)系，立即讓同伴來糾正。在不知不覺中，幼兒在游戲中掌握了知識(shí)，比枯燥的課堂教學(xué)效果不知道好多少倍。三、民間游戲必須受到各級(jí)各類幼

5、兒園高度重視目前，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，城市人口大量集中，一大批幼兒隨父母離開農(nóng)村來到城市，住在高樓大廈中，以前農(nóng)村村頭巷尾遍布幼兒玩游戲的場(chǎng)景正慢慢減少，乃至不見。民間游戲的土壤也漸漸萎縮。當(dāng)前，幼兒教育問題正受到社會(huì)廣泛關(guān)注，政府也加大財(cái)政投入。不少幼兒園為了面子、形象，不惜血本購(gòu)買了不少大型豪華版兒童玩具，似乎提升了幼兒園的檔次。但是這些豪華玩具缺少“靈性”，“新鮮期”一過，無人問津，不像民間游戲那樣樸實(shí)簡(jiǎn)單，層出不窮。幼兒的注意力容易轉(zhuǎn)移，靠那些華而不實(shí)的現(xiàn)代玩具是滿足不了幼兒無窮無盡的好奇心。與其花費(fèi)巨資購(gòu)買玩具不如發(fā)動(dòng)全體教師收集整理民間游戲，精心打造出符合幼兒認(rèn)知能力的好游戲來，這樣，既減輕了幼兒園負(fù)擔(dān)又鍛煉了教師的業(yè)務(wù)能力，幼兒也從中受益，何樂而不為呢？綜上所述，民間游戲在幼兒教育中理應(yīng)得到各級(jí)各類幼兒園的高度重視。幼兒園要充分利用民間游戲，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。參考文獻(xiàn)：1徐海晶.淺談?dòng)變簣@民間游戲的重要性J.教師博覽（科研版），2011（5）2朱鵬珍.淺談如何有效開展幼兒的民間游戲J.教育導(dǎo)刊（下半月），2013（3）.3吳寶珊.淺談民間兒童游戲在幼兒園教育中的開發(fā)與運(yùn)用J.學(xué)前教育研究，2004（7）.基金項(xiàng)目：2016年度合肥市教育科學(xué)規(guī)劃課題：民間體育游戲