新課標(biāo)（pep）小學(xué)英語三年級下冊單元主講稿全冊

1、新課標(biāo)（pep）小學(xué)英語三年級下冊單元主講稿全冊Unit 1 Welcome Back to School單元教材分析：                                        

2、                          本單元主要圍繞話題classmates展開教學(xué)，通過真實(shí)自然的情景對話學(xué)會句子：We have a new friend. This is my friend. Nice to meet you. Where are you from? Im from重點(diǎn)學(xué)習(xí)的單詞有boy, girl, teac

3、her, student, friend. 同時從本冊開始學(xué)習(xí)26個字母的認(rèn)讀與書寫。本單元需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握的字母有：Aa ,Bb, Cc, Dd, Ee。由于Good morning, Good afternoon, This is my friend , Nice to meet you等句型在上冊課本中學(xué)生已經(jīng)達(dá)到聽、說要求，因此在本單元中要兼顧以舊帶新，鞏固已學(xué)的問候語。在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)學(xué)習(xí)新句型。 單元教學(xué)目標(biāo)：一、知識目標(biāo)：1.要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀這些單詞 boy, girl, teacher, student, friend. 并在實(shí)際情景中運(yùn)用。2.能聽懂、會說：We hav

4、e a new friend. This is my friend. Nice to meet you. Where are you from? Im from并能在實(shí)際情景中應(yīng)用，要求模仿正確、語調(diào)自然。3.能聽、說、讀、寫字母A-E，并能聽懂會說以這5個字母為首的單詞，apple, ant, boy, bag, Coke, coffee, duck, dog, egg, elephant.二、能力目標(biāo)：1.圍繞話題Classmates. 進(jìn)行簡單的對話練習(xí)，能在實(shí)際情景中運(yùn)用本課時所學(xué)的對話。2.能聽懂所接觸到的指示語，并能按照指令做相應(yīng)的動作。+三、情感態(tài)度目標(biāo)：1.在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生

5、在現(xiàn)實(shí)生活中大膽開口說英語，養(yǎng)成敢于說英語，樂于說英語好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的精神。單元教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握本單元所學(xué)的新單詞boy, girl, teacher, student, friend.和句型We have a new friend. This is my friend. Nice to meet you. Where are you from? Im from以及聽、說、讀、寫字母A-E。難點(diǎn)：新句型的實(shí)際應(yīng)用。單元教學(xué)課時安排：1.A Lets learn  Lets play  Lets sing   2.A Lets t

6、alk   Lets practice  Lets sing3. A Lets say   Lets chant  C. Story time 4. B Lets talk   Lets practice5. B Lets learn   lets sing  Gulture 6. Lets say   Lets do   Lets check教研問題：1.      字母的書寫和區(qū)分：Bb和Dd

7、, 手寫體和印刷體的區(qū)分。2.      Where are you from?  Im from.的掌握。三下Unit2 My Family一、教材分析：本單元盤繞Family members展開。學(xué)習(xí)了man, woman, mother (mom), father (dad), grandmother (grandma), grandfather (grandpa),sister, brother等單詞。并盤繞家庭成員的單詞展 開對話。學(xué)習(xí)句型Whos t你好s/that man? Whos t你好s/that boy? Who

8、s t你好s/that woman? Whos t你好s/that girl? 及其回覆Hes my father/brother. Shes my mother/ sister.并由此拓展了一些 西方文化和熱烈地愛生活的情感教育。My family是一個和學(xué)生 的實(shí)際生活有著密切接洽的內(nèi)容，本單元能使學(xué)生更融入 生活的情景。另外，本單元涉及了字母Ff, Gg, Hh,Ii及以 其開頭單詞的教學(xué)。在教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生書寫和記單詞的杰出習(xí)慣。二、 教學(xué)目標(biāo)：1、能聽懂會說：This is my family.Whos that man(boy)？ Hes myWhos that woman(g

9、irl)? Shes my Come on! Lets watch TV.要求模仿正確、語調(diào)自然。能正確使用感嘆詞“Great!/ Cool!/Oh!/Wow！”恰當(dāng)抒發(fā)感情。能聽說認(rèn)讀本課主要單詞man, woman, mother (mom), father (dad), grandmother (grandma), grandfather ，brother,sister. 能聽說讀寫字母Ff,Gg,Hh,Ii, 并能聽懂會說以這些字母為首字母的單詞fish, father, goose, girl, hanmburger, hot dog, ice_cream, ice.三、教學(xué)重難點(diǎn)：

10、本單位的教學(xué)重點(diǎn)是Lets learn和Lets say 中的單詞和字母，以及Lets talk中關(guān)于詢問他人身份的進(jìn)行。教學(xué)難點(diǎn)是一般疑問句，物主代詞的選用，以及對于感嘆句和感嘆詞的理解。 四、課時安排： 第一課時：A Lets talk Lets practise C Culture 第二課時：A Lets learn Lets sing 第三課時：A Lets say Lets chant 第四課時：B A Lets talk Lets practice C Story time 第五課時：B Lets learn Lets chant 第六課時：B Lets say Lets do C

11、 Lets check五、教研問題：1、如何讓學(xué)生充分的理解和運(yùn)用this和that。2、如何更好的訓(xùn)練學(xué)生對字母FfGgHhIi的本身音及在單詞中的常用發(fā)音的掌握。Unit 3  How Many?單元教材分析：                               &#

12、160;                              本單元主要學(xué)習(xí)1120的數(shù)字以及對這些數(shù)字在實(shí)際生活中的運(yùn)用，能聽懂、會說句子：How many can you see? I can see How many do you have? I have 并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。110的數(shù)字已經(jīng)學(xué)

13、過，在這里復(fù)習(xí)并進(jìn)一步的運(yùn)用。本單元還將繼續(xù)學(xué)習(xí)并要求四會掌握字母Jj, Kk, Ll, Mm, Nn. 能聽懂、會說以這些字母為首的單詞：jeep , jump , key , kangaroo , lion , lock , milk , mouse , night , nest。同時要求能聽懂、會說贊美別人物品的短句：Its beautiful! How nice!并能在實(shí)際情景中恰當(dāng)運(yùn)用。單元教學(xué)目標(biāo)：一、知識目標(biāo)：1.能聽懂、會說：How many can you see? I can see How many do you have? I have 并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。要求模仿正

14、確，語調(diào)自然。2.能聽說、認(rèn)讀1120的英語數(shù)字，并能在實(shí)際情境中運(yùn)用。3.能聽說、認(rèn)讀并規(guī)范書寫字母Jj, Kk, Ll, Mm, Nn.并能聽懂、會說以這些字母為首的單詞：kangaroo ,jeep , jump ,key , lion , lock , milk , mouse , night , nest.二、能力目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)Chant，熟悉詞匯，培養(yǎng)學(xué)生的語言節(jié)奏感。2.能聽懂、會說贊美別人物品的短句，如：Its beautiful. How nice!并能在實(shí)際情境中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。3.能聽懂所接觸的指示語，按照指令做出響應(yīng)的動作。4.能在圖片的幫助下，聽懂、讀懂英語故事，并能

15、進(jìn)行表演，鼓勵學(xué)生擴(kuò)展故事。三、情感態(tài)度目標(biāo)：學(xué)唱歌曲“One Two Three Four Five”,并通過唱英文歌曲培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。單元教學(xué)重難點(diǎn)：掌握句型：How many can you see? I can see How many do youhave? I have 以及1120數(shù)字的認(rèn)讀與應(yīng)用和四會掌握J(rèn)j, Kk, Ll, Mm, Nn.。單元教學(xué)課時安排：1.A Lets learn  Lets play  Lets sing2.A Lets talk   Lets practice  3. A Lets say&

16、#160;  Lets sing  4. B Lets learn   Lets play  C. Story time5. B Lets talk  lets practice  Gulture 6. Lets say   Lets do   Lets check 教研問題：1.      對于數(shù)字的認(rèn)讀和區(qū)分，有沒有讓學(xué)生便于掌握的方法？2.      How many.can yo

17、u see?和How many.do you have?的區(qū)分，理解和掌握。Recycle1單元主講稿教學(xué)內(nèi)容Lets act以及前三個單元重點(diǎn)單詞boy, girl, teacher, student，father, mother11-12和句型(Where are you from? Im from Whos that man/boy? Hes myWhos that woman/girl? Shes my How many can you see? How many do you have?)、字母(Aa-Nn)的復(fù)習(xí)。教材解讀Lets act部分通過給學(xué)生展示出一個熟悉的對話情景來再現(xiàn)

18、1-3單元單元中所學(xué)的會話，使學(xué)生能夠更自然、更好地對Whos?He/She isWhere are you from? Im fromHow many? 等句型進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。Lets chant部分通過歌謠呈現(xiàn)學(xué)生所學(xué)的單詞：boy, girl, teacher, student,以及有關(guān)家庭成員的詞匯。使學(xué)生在說唱歌謠中，增強(qiáng)讓他們的語感，進(jìn)一步鞏固他們所學(xué)的詞匯。教師可以角色扮演的形式，加以表情和動作，使歌謠更加生動、有趣。Lets play部分要求學(xué)生聽錄音，邊指數(shù)字和字母，并且大聲朗讀，教師可以吧這一活動當(dāng)成游戲來做。教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)1-3單元所學(xué)的對話，要求學(xué)生能在實(shí)際情

19、境中運(yùn)用。2.復(fù)習(xí)鞏固1-3單元所學(xué)boy, girl, teacher, student,家庭成員(father, mother)、數(shù)字(11-12)及主要句型(Where are you from? Im from Whos that man/boy? Hes myWhos that woman/girl? Shes my How many can you see? How many do you have?)，并按照指令綜合運(yùn)用所學(xué)的語言。3.能夠聽、說、認(rèn)讀前三個單元的三會單詞和字母(Aa-Nn)。4.能夠在圖片的幫助下聽懂、讀懂的Lets act小故事。5.能夠聽懂指令做事，能根據(jù)圖

20、文說出單詞和短句。6.能夠根據(jù)內(nèi)容表演對話、說唱歌謠。發(fā)展性目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用語言的能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)前三個單元重點(diǎn)單詞、字母和句型以及Lets act的學(xué)習(xí)。教學(xué)建議通過創(chuàng)設(shè)情景、游戲的形式進(jìn)行教學(xué)。課時安排第一課時：Lets act第二課時：Lets chant Lets play第三課時：Lets make問題研討1.如何創(chuàng)設(shè)Lets act情境？2.Whats in your box？這個句型要怎樣呈現(xiàn)？三年級英語下冊Unit 4 Do you like pears?【教學(xué)內(nèi)容】 本單元主要學(xué)習(xí)六個英語字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt和單詞 Peach,pear,ora

21、nge,watermelon,apple,bananas,grapes,strawberry六個水果單詞。主要句型：Do you like peaches/oranges? Yes,I do. No,I don't.Can I have an apple,please? Certainly! Have some more?No,thank you.【教材解讀】1、 Let's talk:本部分主要是通過情景對話，讓學(xué)生詢問：Do you like.?Yes,I like. No,I don't like.What about .?Yes,please.I like.ve

22、ry much.Let's have some.certainly.并能在情景中運(yùn)用。2、 Let's practise/Let's play/Let's do 本部分讓學(xué)生在游戲中熟練英語本單元的知識點(diǎn)。3、 Let's learn/Let's say通過本部分的學(xué)習(xí)，聽說認(rèn)讀字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt開頭的單詞。4、 Let's sing/Let's chant 主要是通過本部分的學(xué)習(xí)，練習(xí)有關(guān)本單元的知識，對學(xué)生進(jìn)行興趣培養(yǎng)。5、 Story time 通過講故事，鍛煉學(xué)生的聽力和理解故事的能力，有能力的同學(xué)可以

23、對故事進(jìn)行復(fù)述。6、 Let's check 檢測和提高對本單元的學(xué)習(xí)效果。【課標(biāo)要求】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的興趣。學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成英語英語進(jìn)行簡單的交際能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、 基礎(chǔ)性目標(biāo)1、能聽懂會說：Do you like.? Yes,I like.No,I don't like.What about.? Yes, please. I like.very much. Let's have some.certainly.并能在實(shí)際中運(yùn)用。2、能聽說認(rèn)讀一些常見

24、的水果單詞：Peach,pear,orange,watermelon,apple,bananas,grapes,strawberry3、能聽懂會說以O(shè)o,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt,開頭的字母單詞。4、能聽說讀寫字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt.二、發(fā)展性目標(biāo) 通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能有規(guī)律的在生活中掌握詞匯，能在實(shí)際生活中應(yīng)用到學(xué)的知識?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、 能聽懂會說：Do you like.? Yes,I like.No,I don't like.What about.? Yes, please. I like.very much. Let's have some.

25、certainly.并能在實(shí)際中運(yùn)用。2、 能聽懂會說以O(shè)o,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt,開頭的字母單詞。3、 能聽說讀寫字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt.4、 單詞tastes,strawberry,certainly 的發(fā)音?！緦W(xué)情分析】本單元算是應(yīng)該是這一冊中比較難的一個單元，無論是單詞還是句子都較以前有了一個難度提升，個別單詞的發(fā)音比較難，學(xué)生掌握起來會比較困難。為了照顧到三年級學(xué)生的情況，教師應(yīng)多采用機(jī)械式的練習(xí)讓學(xué)生達(dá)到熟練掌握的效果。在學(xué)習(xí)水果單詞時教師可借用實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，這樣可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?！菊n時安排】 第一課時：A Let's learn Let&#

26、39;s play 第二課時：A Let's talk Let's practise 第三課時：ALet's say Let's chant 第四課時：B Let's learn Let's sing C story time 第五課時：B Let's talk Let's practise Culture 第六課時：B Let's say Let's do Let's check【教研問題】 1、用什么樣的教學(xué)方法可以讓學(xué)生更快更好的學(xué)習(xí)難點(diǎn)單詞： tastes,strawberry,certainly

27、2、B部分的Let's talk 每一個句子都特別的長，重點(diǎn)單詞的發(fā)音特別難，設(shè)計(jì)什么樣的情景既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能讓學(xué)生很好的學(xué)習(xí)本部分內(nèi)容。Unit 5 Where Is My Ruler 教學(xué)內(nèi)容分析1. Let's talkA 部分 能聽懂，會說 Where is .? It's  in/on/under.并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。能夠提問和回答物品所在的位置。B 部分 能聽懂會說Excuse me,can I use.?No,problem.并能在實(shí)際情況中運(yùn)用。能熟練運(yùn)用Where is .?I

28、t's  in/on/under.并完成Let's check內(nèi)容。2 .Let's learnA 部分 能聽說認(rèn)讀bike,bus,taxi,jeep,lamp,walkman,desk,chair,并能結(jié)合句子進(jìn)行使用。3 .Let's say  能聽說認(rèn)讀并描紅字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy教學(xué)目標(biāo)1. 能聽懂，會說：Wheres -? Its in / on/ under - Lets play a game.&#

29、160;Excuse me, can I use -? No problem. Here you are.并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。要求模仿正確，語調(diào)自然。2. 能聽，說，認(rèn)讀以下單詞bus, bike, jeep, taxi, door, desk, lamp, walkman, 以及介詞in, on, under，并能在日常生活中使用。 3. 能聽，說，讀，寫字母Uu,

30、0;Vv, Ww, Xx, Yy, Zz，并能聽懂，會說以這些字母開頭的單 詞 umbrella , under, vest, violin, window, wind, fox, box, yellow, 4.能聽懂所接觸到的指示語，并能照指令做出相應(yīng)的動作。 5.能夠說唱本課的歌謠。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1，Where is .? It's  in/on/under.并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。能夠提問和回答物品所在的位置。2，Excuse me

31、,can I use.?No,problem.并能在實(shí)際情況中運(yùn)用。能熟練運(yùn)用Where is .?It's  in/on/under. 3，認(rèn)讀以下單詞bus, bike, jeep, taxi, door, desk, lamp, walkman, 以及介詞in, on, under，并能在日常生活中使用。 教法建議：教學(xué)本單元應(yīng)與學(xué)生日常生活實(shí)踐緊密相連，教師可引導(dǎo)學(xué)生在玩玩具的同時用英語進(jìn)行表達(dá)。教師還應(yīng)注意加強(qiáng)新舊知識之間的聯(lián)系，用舊知識引出新內(nèi)容。另外在進(jìn)行一些較難

32、掌握的動詞詞組的教學(xué)時，要增加活動量，利用才藝表演、快速反應(yīng)、小鬼當(dāng)家、單間接龍、動作猜謎等多種活動加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練。建議采用分散教學(xué)、各個擊破的方式，同時每節(jié)課進(jìn)行及時的鞏固操練，使學(xué)生牢固掌握。問題研討：1， 如何區(qū)分介詞 in 、on 、under 并能在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用。2， 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。三年級下冊第六單元主講稿【課標(biāo)要求】1. 能聽懂、會說一些含有簡單形容詞的句子，如：Look at the elephant, Its so big.It has a long nose and a short tail.I have a rabbit. It has lon

33、g ears.The giraffe is tall . The deer is short.并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。要求模仿正確、語調(diào)自然。2. 聽，說，認(rèn)讀名詞giraffe, deer以及形容詞big, small, tall, long ,short,能在實(shí)際情景中恰當(dāng)?shù)厥褂?。同時，通過培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動物，熱愛大自然的情感。3. 能聽懂、會說一些國家或物品的英文縮寫PRC，CAN，UK，USA，CD，TV，VCD等。同時學(xué)習(xí)中進(jìn)行各國文化滲透，培養(yǎng)學(xué)生觀察力。4. 會唱歌曲 “They Are in the Zoo”.5. 能夠聽懂簡單的指令語并做出

34、相應(yīng)的動作。6. 能在圖片的幫助下，聽懂、讀懂英語故事，并能進(jìn)行表演，鼓勵學(xué)生擴(kuò)展故事。7.  識別幾個日常生活中常見的英文指示牌ENTRANCR，EXIT，PULL等?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.基礎(chǔ)性目標(biāo)：a.能聽懂、會說描述動物特征的句子：Look at the elephant. It is so big. It has a long nose and a short tail. It has long ears. The giraffe is tall. The deer is short.并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。要求模仿正確.語調(diào)自然。b.能聽.說.認(rèn)讀名詞gira

35、ffe, deer 以及形容詞big, small, long, tall, short, 并能夠在實(shí)際情形中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。c.能聽懂.會說一些國家或物品的英文縮寫，如：PR , CAN, UK, USA , CD, TV, VCD 等。2.發(fā)展性目標(biāo)：a.通過對常見動物及動物特征的了解，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動物.熱愛大自然的情感。b.在學(xué)習(xí)中滲透各國文化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。c.能聽懂一些簡單的指示語，并能按照指令模仿動物做出相應(yīng)的動作?！窘虒W(xué)內(nèi)容分析】本單元的主要內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)習(xí)使用一些簡單的形容詞來介紹動物的特征，及常用表達(dá)法“Yeah！”和“You are right”。要求聽，說，認(rèn)讀名詞gir

36、affe, deer以及形容詞big, small, tall, long ,short, 并且能在實(shí)際情景中圍繞這些單詞運(yùn)用句型：Look at the elephant, Its so big. It has a long nose and a long tail。 本單元還要求學(xué)生聽懂，會說一些國家或物品的英文縮寫，如：PRC，CAN，UK，AD，TV等。 并能通過搜集其他英文縮寫名，培養(yǎng)學(xué)生觀察力?！颈締卧虒W(xué)重點(diǎn)】  1.能聽、說、認(rèn)讀名詞giraffe, deer以及形容詞big, small, long, short,并能夠在實(shí)際情境中恰當(dāng)?shù)厥褂谩?  2.能

37、聽懂、會說以下國家或物品的英文縮寫PRC, CAN, UK, USA, CD, TV, VCD等。【本單元教學(xué)難點(diǎn)】能聽懂、會說一些含有簡單形容詞描述動物特征的句子，如: Look at the elephant. Its so big. It has a long nose and a short tail. I have a rabbit. It has long ears. The giraffe is tall. The deer is short.并能在實(shí)際情景中恰當(dāng)?shù)厥褂?。要求模仿正確、語調(diào)自然。 【解決措施與教法建議】 1.通過圖片或多媒體圖畫比較呈現(xiàn)以下幾組反義詞匯：b