圓的周長和面積練習二

1、圓周長、面積練習（二）課 題：圓周長、面積的練習主 備 人：侯艷麗學習目標：1、經過前面圓的周長的推理，已知圓的周長求圓的直徑2、通過提高性練習，開拓學生的思維，3、激發(fā)學生的學習興趣，進一步體會數(shù)學在生活中的應用。評價設計: 1、通過提問，檢測學習目標1，達標率100%。2、通過活動交流，檢測學習目標2，達標率95%。3、通過評價樣題，檢測學習目標3，達標率95%。教學方法：創(chuàng)設情境，引導發(fā)現(xiàn)。學習方法：操作觀察、合作探究。教具準備：實物投影、多媒體課件。一、復習導入、引入新課：同學們上節(jié)課我們一起學習了什么是周長及周長的計算方法，今天我們繼續(xù)學習與圓有關的知識。請同學們看大屏幕，這是北京天

2、壇的祈年殿，祈年殿殿頂周長是100米，你想提出什么數(shù)學問題？（學生提問題，祈年殿殿頂?shù)闹睆绞嵌嗌?？）二、自主嘗試 探究新知師：怎樣求祈年殿殿頂?shù)闹睆侥兀空埻瑢W們試著在練習本上做一做。1學生獨立解決，教師巡視。2小組交流算法。3全班交流，并讓學生說一說你是怎樣想的。預設1：1003.1431.85(米)預設2: 解:設祈年殿的直徑是x米。x3.14100x3.143.141003.14x31.854嘗試應用方法解決問題：已知圓的周長是36厘米，求出圓的半徑。（學生獨立做，交流時說一說是怎樣想的。）三、鞏固應用、深化認識 基本練習。1.請將表格補充完整。（59頁自主練習第2題）學生獨立解決交流。2

3、一元硬幣的周長是7.58厘米。這個儲錢罐能否放進一元的硬幣？3（1）用20米的鋼筋制作像右圖這樣的鐵環(huán)，最多能制作多少個？（學生獨立做，交流時重點說一說結果的處理，用去尾法保留結果。）（2）如果鐵環(huán)的直徑是35厘米，要制作20個鐵環(huán)至少需要多少米的鋼筋？（結果的保留利用進1法）4.（1）最大的雙輪自行車車輪轉一周前進多少米？（2）車輪轉動一周，最小的雙輪自行車比獨輪自行車多行多少厘米？（3）你還能提出什么問題？（60頁自主練習第6題）學生獨立解決時提醒學生認真觀察信息找出問題所需要的信息。拓展練習1圓形水池四周種了40棵樹，每兩棵之間的距離是1.57米。這個水池的半徑是多少米？（提示學生要求水池的半徑要知道什么？然后再讓學生獨立解決，交流時，讓學生明白在圓形的水池上種樹空與樹之間的關系，只有這樣才能求出圓形水池的周長。）（61頁自主練習第10題） 2右面是一個國際標準田徑跑道的示意圖。跑道的一周是多少米？ （指導學生看圖讓學生明白跑道的周長是由哪幾部分組成，以便更好的解決問題）（61頁自主練習第11題）3.裝卸工人把4根圓柱形鋼管用鐵絲捆扎在一起鋼管的橫截面直徑是10厘米，如果鐵絲接頭處的長度忽略不計，捆扎兩圈，需要多長的鐵絲？五、板書設計： 1：10