課外詩(shī)詞鑒賞精講精練八首(20)

1、課外詩(shī)詞鑒賞精講精練八首（含解析）1. 春江晚景唐張九齡江林皆秀發(fā)，云日復(fù)相鮮。征路那逢此，春心益渺然。興來(lái)只自得，佳處莫能傳。薄暮津亭下，余花滿客船?！咀ⅰ磕牵和澳摹?。渺然：廣闊遼遠(yuǎn)的樣子。與詩(shī)歌題目中“江”字直接照應(yīng)的詞語(yǔ)有“江林”、“ ”和“ ”。2. 定林所居【宋】王安石屋繞灣溪竹繞山，溪山卻在白云間。臨溪放杖依山坐，溪鳥(niǎo)山花共我閑。二月四日作【宋】陸游早春風(fēng)力已輕柔，瓦雪消殘玉滿溝。飛蝶鳴鳩俱得意，東風(fēng)應(yīng)笑我閑愁?！咀⑨尅慷郑旱孛?，為名勝之地。此詩(shī)作于淳熙八年（1181年），作者落職閑居家鄉(xiāng)。（ 1）定林所居 中的“溪”、 “山”分別具有 、的特點(diǎn)； 二月四日作通過(guò) 、和消殘之雪

2、等來(lái)描寫(xiě)早春的景色。（ 2）盡管兩首詩(shī)都有“閑”字，詩(shī)人心境卻不一樣，請(qǐng)作具體分析。3. 峽口 ? 送友人司空曙峽口花飛欲盡春 ,天涯去住 ? 淚沾巾。來(lái)時(shí)萬(wàn)里同為客，今日翻成送故人。【注釋】 ? 峽口：兩山夾水的地方，這里指長(zhǎng)江出蜀的險(xiǎn)隘。? 去?。鹤叩娜撕土舻娜?。首句“峽口花飛欲盡春”描繪了什么內(nèi)容？有何作用?這首詩(shī)中詩(shī)人抒發(fā)的情感和王勃送杜少府之任蜀川表達(dá)的感情有何不同?4. 一問(wèn)劉十九（唐）白居易綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？綠蟻：指浮在新釀的沒(méi)有過(guò)濾的米酒上的綠色泡沫。請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描述詩(shī)中所寫(xiě)之景從這首詩(shī)中，你看出詩(shī)人是個(gè)怎么樣的人5. 閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列各

3、題。桃花溪唐張旭 隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問(wèn)漁船。桃花盡日隨流水，洞 在清溪何處邊？【注解】 石磯：河流中露出的石堆。 洞：指桃花源記中武陵漁人找到的洞口。（1）“隱隱飛橋隔野煙”營(yíng)造了怎樣的氛圍？試簡(jiǎn)要分析。（2）詩(shī)人“問(wèn)漁船”，可能問(wèn)什么？（3）“洞在清溪何處邊”的詢問(wèn)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情？6. 十五夜望月王建中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。（1）這首詩(shī)含蓄地抒發(fā)了作者怎樣的情感？（2）“不知秋思落誰(shuí)家”中“落”字用得好，說(shuō)說(shuō)好在哪里。7. 閱讀下面唐詩(shī)，完成下列各題。立春偶成律回歲晚冰霜少，春到人間草木知。 便覺(jué)眼前生意滿，東風(fēng)吹水綠參差?！咀ⅰ柯苫兀杭创?/p>

4、地回春的意思。歲晚：寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)的立春是在年前，民間稱作 內(nèi)春，所以叫歲晚。參差：不整齊的樣子。（1）詩(shī)中寫(xiě)實(shí)的詩(shī)句是A.律回歲晚冰霜少B .春到人間草木知C.便覺(jué)眼前生意滿D .東風(fēng)吹水綠參差（ 2）下列對(duì)這首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是 A 詩(shī)人抓住立春這一節(jié)氣，描繪出了春到人間的動(dòng)人情景。B 從“草木知”到“生意滿”寫(xiě)出了大自然的變化過(guò)程。C “便覺(jué)” 寫(xiě)出了詩(shī)人因春回大地而無(wú)比喜悅的心情。D 詩(shī)歌也流露出了感嘆時(shí)光流逝的淡淡憂愁。8. 村居【宋】張舜民水繞陂田竹繞籬，榆錢落盡槿花稀。夕陽(yáng)牛背無(wú)人臥，帶得寒鴉兩兩歸?！咀⑨尅口椋╞e）i田：積水塘附近的田地。榆錢：即榆莢，形如錢，色白成 串，故俗稱

5、榆錢。這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的秋日村居圖？詩(shī)人借此表達(dá)出怎樣的心境？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。詩(shī)歌三四句運(yùn)用了以動(dòng)襯靜的表現(xiàn)手法，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容試作品析。答案和解析1.【答案】 津亭 客船【解析】本題考查對(duì)詩(shī)句內(nèi)容的理解掌握?；卮?這類題要抓住詩(shī)句中的關(guān) 鍵詞，根據(jù) 關(guān)鍵詞的詞義來(lái)理解詩(shī)句內(nèi)容。與詩(shī)歌題目中“江”字直接照 應(yīng)的詞語(yǔ)有“江 林”、“津亭 ”和“客船”。2.【答案】 （ 1）蜿蜒曲折（彎曲） 高聳 輕柔之風(fēng)（飛蝶鳴鳩）（ 2）定林所居中“閑”字寫(xiě)出了詩(shī)人縱享山水的閑適自得之情，而陸游的二月 四日作中“閑”字很好地寫(xiě)出了詩(shī)人因落職閑居而失意苦悶的愁緒?！窘馕觥浚?）此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī) 歌內(nèi)容的理解能力

6、。解答 時(shí)，需要在理解全 詩(shī)的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵詞 句再做具體分析。抓住 “屋繞灣溪”“白云間”“溪鳥(niǎo)山花”等概括。（2）此題考查學(xué)生 對(duì)作者心境的理解能力。可在理解全 詩(shī)的基礎(chǔ)上，結(jié)合寫(xiě)作背景，抓住 關(guān) 鍵句去分析。定林所居中“閑 ”字寫(xiě)出了 詩(shī)人縱享山水的 閑適自得之情，而 陸游的 二月四日作中“閑”字很好地寫(xiě)出了 詩(shī)人因落 職閑居而失意苦 悶的愁 緒。3. 【答案】 【小題 1】“峽口花飛欲盡春”描繪峽口暮春花兒紛飛凋零的畫(huà)面（“峽口”是和友人分手之地；“花飛”“盡春”表明是晚春暮春時(shí)節(jié)），渲染了凄涼、憂傷的送別氣氛，烘托了詩(shī)人 送友人的惆悵傷感之情。【小題 2】這首詩(shī)是詩(shī)人峽口送友人之作

7、， 表達(dá)了司空曙的送友人的惆悵傷感的離別之情； 王勃送 杜少府之任蜀川中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”，詩(shī)人認(rèn) 為離別固然是悲傷的，但互為知己，雖各處天涯，亦似比鄰，所以不必“共沾巾”，表 達(dá)了詩(shī)人送友人時(shí)廣闊博大的胸襟和樂(lè)觀曠達(dá)的志趣?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容及其含義作用的分析理解?；卮疬@類題首先要明確詩(shī)歌的大致意思，其次要掌握作者在詩(shī)歌中的情感。把握詩(shī)中詩(shī)人的思想感情，要結(jié)合詩(shī)歌的寫(xiě)作背景、作者所處的時(shí)代及詩(shī)歌的具體內(nèi)容來(lái)理解、分析作者的感情基調(diào)，同時(shí)，要聯(lián)系詩(shī)中的景、物、意象來(lái)體會(huì)。 “峽口花 飛欲 盡春”交代了送別的地點(diǎn)和季 節(jié)?！盎w欲盡春”這一景象渲染了凄

8、涼 憂傷的 氛圉，烘托了詩(shī)人的惆 悵之情。本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)人思想感情的把握。把握 詩(shī)中詩(shī)人的思想感情，要 結(jié)合詩(shī) 歌的寫(xiě)作背景、作者所 處的時(shí)代及 詩(shī)歌的具體內(nèi)容來(lái)理解、分析作者的感情 基調(diào)，同時(shí)，要聯(lián)系詩(shī)中的景、物、意象來(lái)體會(huì)。古典詩(shī)詞表達(dá)思想感情大多 采用較為含蓄的手法。詩(shī)人往往將感情融入景、物、人、事的描寫(xiě)中。我們要 結(jié)合作者的生活背景，探究 詩(shī)詞的情感。分析詩(shī)眼，透視詩(shī)詞 的情感?！疤煅?去住淚沾巾 ”表達(dá)了作者因 為 離別而生的惆 悵傷感；“無(wú)為在歧路，兒女共沾 巾”表達(dá)了作者不因離 別而悲傷的樂(lè)觀曠 達(dá)之情。4. 【答案】 【小題 1】在紅泥砌成的火爐旁，擺放著晶瑩透徹的新釀酒。在

9、火紅的爐光的映照下，杯子里浮動(dòng) 著細(xì)微的酒沫，暖烘烘的空氣中散發(fā)出陣陣令人垂涎欲滴的酒香。天色將晚了，昏暗的 天空可預(yù)見(jiàn)一場(chǎng)暮雪就要紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落下來(lái)?！拘☆} 2】愜意、悠閑、熱情好客【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和 對(duì)所描述畫(huà)面的想象能力。解答 這類題 目 要在讀懂詩(shī)歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián) 想和想象，扣住畫(huà)面，抓住形象， 用生動(dòng)、流暢的語(yǔ)言加以描述，不能偏離 詩(shī)歌的意境、主題和詩(shī)人的情感。如： 在紅泥砌成的火爐旁， 擺放著晶 瑩透徹的新釀酒。在火紅的爐光的映照下， 杯子里浮 動(dòng)著細(xì) 微的酒沫，暖烘烘的空氣中散 發(fā)出陣陣 令人垂涎欲滴的酒香。 天色將晚了，昏暗的天空可 預(yù)見(jiàn)一場(chǎng)暮雪

10、就要 紛紛揚(yáng)揚(yáng) 地灑落下來(lái)。本題考查學(xué)生對(duì)人物形象的分析能力。答 題時(shí)要求學(xué)生通 過(guò)閱讀 ，參照注釋， 感悟語(yǔ)言的意 義和內(nèi)涵，分析文章的主要內(nèi)容，把握文章的表 現(xiàn)手法，抓住 關(guān)鍵語(yǔ)句，通過(guò)人物的肖像、行動(dòng)、語(yǔ)言、神情等方面去分析， 歸納人物形象 閱讀文本，在這一個(gè)風(fēng)寒雪飛的冬天里，在這樣一個(gè)暮色 蒼茫的空閑時(shí)刻， 邀請(qǐng)老朋友來(lái) 飲酒敘舊，體現(xiàn)出詩(shī)人是個(gè)愜意、悠閑、熱情好客的人。5. 【答案】 （ 1）本題考查重點(diǎn)詩(shī)句的賞析，注意通讀全詩(shī)，理解詩(shī)意，根據(jù)景物，分 析其營(yíng)造的氛圍詩(shī)句意為：一座高橋隔著云煙若隱若現(xiàn)營(yíng)造了：深山野谷，云煙繚 繞，透過(guò)云煙望去， 那橫跨山溪之上的長(zhǎng)橋， 忽隱忽現(xiàn)， 似

11、有似無(wú)， 恍若在仙境里飛騰， 營(yíng)造出一種煙霧迷蒙、幽深神秘的氛圍（分析有理即可）（ 2）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與掌握作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩(shī)作， 正確理解其意思， 然后結(jié)合題目的要求， 展開(kāi)合理想象 可能問(wèn)：“洞在清溪何處邊？” 或者桃花源在何處（ 3）本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解與掌握石磯西畔問(wèn)漁船，作者問(wèn)漁船桃花源在 哪里表現(xiàn)了詩(shī)人向往世外桃源，追求美好生活的心情答案：（ 1）深山野谷，云煙繚繞，透過(guò)云煙望去，那橫跨山溪之上的長(zhǎng)橋，忽隱忽現(xiàn)，似有 似無(wú)，恍若在仙境里飛騰，營(yíng)造出一種煙霧迷蒙、幽深神秘的氛圍（分析有理即可）（ 2）可能問(wèn)：“洞在清溪何處邊？”或者桃花源在何處（ 3

12、）表現(xiàn)了詩(shī)人向往世外桃源，追求美好生活的心情譯文一座高橋隔著云煙出現(xiàn)，在巖石的西畔詢問(wèn)漁船桃花整天隨著流水流淌，桃源洞口在清溪的哪邊？【解析】這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)桃花溪幽美的景色和作者 對(duì)漁人的詢問(wèn) ，抒寫(xiě)一種向往世外 桃源，追求美好生活的心情這是借陶潛桃花源記的意境而寫(xiě)的寫(xiě)景 詩(shī)，創(chuàng)作于唐玄宗天寶年 間此時(shí) 唐朝已 經(jīng)由繁盛走向衰 敗張旭寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)的心境 頗似陶淵明寫(xiě)桃花源記 的心境6. 【答案】 （ 1）思念家人（或感秋懷人、對(duì)月望遠(yuǎn)等）（ 2）“落”字給人以動(dòng)感，仿佛秋思隨著月亮的清輝一齊灑落人間，將詩(shī)人對(duì)月懷遠(yuǎn) 的情思表現(xiàn)得蘊(yùn)藉深沉?！窘馕觥浚?）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī) 歌內(nèi)容的理解和 詩(shī)人思想感

13、情的理解能力。把握 詩(shī)中 詩(shī)人的思想感情，要結(jié)合詩(shī)歌的寫(xiě)作背景、作者所 處的時(shí)代及詩(shī)歌的具體內(nèi) 第 6 頁(yè)，共 9 頁(yè)容來(lái)理解、分析作者的感情基 調(diào)，同時(shí) ，要聯(lián)系 詩(shī)中的景、物、意象來(lái)體會(huì)。 古典詩(shī)詞 表達(dá)思想感情大多采用 較為含蓄的手法。詩(shī)人往往將感情融入景、 物、人、事的描寫(xiě)中。結(jié)合作者的生活背景， 窺測(cè)詩(shī)詞 的情感。分析詩(shī)眼，透 視詩(shī)詞的情感。詩(shī)中寫(xiě)了 發(fā)白的地面、棲鴉、冷露、桂花。抒發(fā)了詩(shī)人思鄉(xiāng)懷 人的情感。（2）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī) 歌關(guān)鍵字的分析理解能力。品析 煉字類題 目，一般從以 下幾方面著手：該字的字 義語(yǔ)境義 ；該字使用的表達(dá)技巧表達(dá)效果； 該字 所傳遞的作者的情感、態(tài)度。解

14、答時(shí)，需要反復(fù)誦讀詩(shī)歌，整體感知詩(shī)意，揣 摩字詞在詩(shī)中的意思，體會(huì)該字詞在詩(shī)中創(chuàng)設(shè)的意境，聯(lián)系整首 詩(shī)歌，結(jié)合 具體語(yǔ)境，分析該字詞所傳達(dá)的情感。結(jié)合語(yǔ)境可知：“落”字給人以動(dòng)感，仿 佛秋思隨著月亮的清 輝一齊灑落人間，將詩(shī)人對(duì)月懷遠(yuǎn)的情思表 現(xiàn)得蘊(yùn)藉深 沉。7. 【答案】 A ； D【解析】（1）本題考查的是對(duì)詩(shī)句內(nèi)容的理解以及 對(duì)虛實(shí)結(jié) 合手法的把握，閱讀 全詩(shī)， 這首詩(shī)首句描 繪出立春節(jié)氣到來(lái) 時(shí)的景象，抓住冰霜 漸少作為春意萌 動(dòng)的表 征次句以擬人化的手法代替具體的描寫(xiě)，寫(xiě)自然界的 變化，最先告知春天 到來(lái)的消息三句寫(xiě) 詩(shī)人借立春來(lái) 闡發(fā)自己的人生哲理，啟迪人 們要善于 發(fā) 現(xiàn)事物的

15、發(fā)展趨勢(shì)結(jié)句以“夸飾”手法預(yù)示出春 濃的景象，表露出詩(shī)人對(duì)春 天美景的渴望與 愛(ài)好據(jù)此即可明確 A 是寫(xiě)實(shí)的故 選 A （2）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī) 歌內(nèi)容的理解與掌握作答此 類題 目，一定要認(rèn)真閱讀 詩(shī)作，正確理解其意思，然后 結(jié)合題目的要求作答立春是一年之始 詩(shī)人緊 緊把握住這一感受，真實(shí)地描繪了春到人 間的動(dòng)人情景冰化雪消，草木滋生，開(kāi)始透露出春的信息于是，眼前頓時(shí) 豁然開(kāi)朗，到處呈現(xiàn)出一片生意盎 然的景象；那碧波蕩漾的春水，也充滿著無(wú)窮無(wú)盡的活力從“草木知 ”到“生 意滿”，詩(shī)人在作品中富有 層次地再現(xiàn)了大自然的 這一變化過(guò)程，洋溢著飽滿 的生活激情 D 項(xiàng)淡淡的 憂愁無(wú)中生有故選：D.答案

16、：（1）A（2）D譯文：時(shí)近年終冰霜漸漸 減少，春回大地草木最先知 曉眼前只覺(jué)一片生機(jī)盎然， 東風(fēng)吹來(lái)水面 綠波蕩搖立春偶成是南宋初期文學(xué)家張 栻的立春日感 懷詩(shī)作這是一首寫(xiě)暮春景物 的七絕富有層次地再現(xiàn)了大自然 變化的過(guò)程，從不同的角度對(duì)春回大地進(jìn) 行了描 繪，扣緊了“立春”節(jié)氣，流露出詩(shī)人望春、迎春、愛(ài)春的歡快感情 本詩(shī)寫(xiě)春天，但沒(méi)有俗套的 “傷春”之感，抓住“生意滿”、“綠參差”等提示 詞給 出的飽滿的生活激情，就能判斷出D的錯(cuò)誤.8. 【答案】 【小題 1】詩(shī)歌描繪了一幅靜謐淡雅又略帶清寂氣息的秋日村居圖， 表達(dá)了詩(shī)人悠閑寧?kù)o而又略帶 清愁的心境?！拘☆} 2】 牛背負(fù)鳥(niǎo)，歸牛寒鴉盡顯鄉(xiāng)村生活的寧?kù)o和平。雖牛蹄得得，行步遲遲，有聲響也有動(dòng)態(tài)，但整體意境卻是自然寧?kù)o的，遲緩的行動(dòng)和單一的聲調(diào)反襯托出了這種靜謐祥和， 流露出作者的閑適心境?！窘馕觥?本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容以及情感的把握能力。解答此 類題目，學(xué)生要能立 足全篇，反復(fù)誦讀，抓