彩云追月教學(xué)設(shè)計新部編版

1、精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案2020學(xué)年度第_學(xué)期任教學(xué)科： _任教年級： _任教老師： _xx 市實驗學(xué)校育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan彩云追月教學(xué)設(shè)計預(yù)案教材 :廣西教育出版社音樂教科書七年級上冊執(zhí)教年級 :七年級課時 :一課時執(zhí)教教師 :盤光文教具準備 :多媒體 ,黑板教材分析 :彩云追月是一首民族管弦樂曲，廣東音樂， 創(chuàng)作于1935 年。樂曲以具有民族色彩的五聲性旋律，通過各種樂器的細膩編配，以輕快的節(jié)奏，形象地描繪了浩瀚夜空的迷人景色。曲調(diào)悠揚而抒情。民樂經(jīng)過不同樂

2、器演奏出現(xiàn)了許多版本。后來經(jīng)人填詞成歌曲，有很多流行歌手翻唱了該曲。教學(xué)重點難點 :1)欣賞不同版本的彩云追月，感受其音樂特點。 2)了解廣東音樂及主要演奏樂器。教學(xué)目標 :學(xué)會聽賞廣東音樂彩云追月,了解廣東音樂主奏樂器，實踐拓展增加相關(guān)知識。教學(xué)過程 :一、 教學(xué)導(dǎo)入播放在那銀色的月光下及其月亮的圖片師：圖片里描繪了怎樣的景色??？美嗎？師：同學(xué)們知道多少有關(guān)于月亮的歌曲??？老師總結(jié)并補充師：下面我們來欣賞另外一首關(guān)于月亮的歌曲，（引出彩云育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan追月這首歌。）二、 教學(xué)過程1、簡單介紹彩云追月背景，作

3、者和代表作2、播放超級女生唱的彩云追月師：這首曲子的旋律和節(jié)奏是怎樣的？是屬于什么樣的演唱形式？（旋律是激昂的還是舒緩的？節(jié)奏是輕快的還是很慢的？是屬于獨唱還是小組合唱？）3、師：廣東音樂彩云追月最初是由民樂合奏的形式出現(xiàn)的，同學(xué)們對廣東音樂的主要演奏樂器知道多少？老師總結(jié)并簡單介紹這些樂器，出示圖片并要學(xué)生聆聽其音色。師：那我們就來欣賞一下民樂合奏的彩云追月，聽聽這些樂器在樂曲里發(fā)出的優(yōu)美音色。4、師：老師今天也帶來了一樣樂器，是剛才介紹的哪樣樂器呢？（老師用竹笛吹奏一段彩云追月）4、師：傾聽了那么多優(yōu)美的月色，老師想請幾位同學(xué)講講有關(guān)月亮的故事或神話跟大家分享。（老師鼓勵學(xué)生，引導(dǎo)同學(xué)積極發(fā)言）老師總結(jié)并簡單補充有關(guān)于月亮的故事（嫦娥奔月和玉兔的故事）育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan小結(jié)：今天我們欣賞了廣東音樂彩云追月的不同版本，有超女演唱的還有民樂合奏的，感受到了曲子給我們帶來的優(yōu)美月色，簡單了解了廣東音樂及主要演奏樂器，一同探討了有關(guān)月亮的故事，希望同學(xué)