心理健康教學(xué)教育文本記錄

1、/.五里鎮(zhèn)九年制學(xué)校心理健康教育談話記錄談話對(duì)象所在年級(jí)二年級(jí)教師姓名咨詢時(shí)間談話主題大度的幫助組員談話內(nèi)容師：你是我們班的優(yōu)秀同學(xué)，擔(dān)任小組長，而且你的組員還是你的妹妹，有同學(xué)反映你有時(shí)不教你的組員，有幾次發(fā)現(xiàn)你的組員做錯(cuò)你還嘲笑她，據(jù)你家長反映，你在家也不肯幫助你的妹妹，很多次課后作業(yè)沒有和組員對(duì)答案，一起討論。生：敘述原因。師：做為小組長，任務(wù)就是幫助組員提高成績(jī)，在幫助組員的過程中，你對(duì)知識(shí)的理解和掌握也會(huì)更加深刻，自己的成績(jī)也會(huì)得到很大的提高；作為哥哥，在學(xué)習(xí)上對(duì)妹妹加以幫助也是應(yīng)該的，這也是你家長愿意看到的。生：承認(rèn)錯(cuò)誤，承諾改正。反饋記錄有效果/.五里鎮(zhèn)九年制學(xué)校心理健康教育談話

2、記錄談話對(duì)象所在年級(jí)二年級(jí)教師姓名咨詢時(shí)間談話主題多和其他同學(xué)交流1. 教師談話你是個(gè)性格文靜的女孩，平時(shí)不善與人交流，朋友圈很小，學(xué)習(xí)上有困難也不喜歡和人交流，這也導(dǎo)致你的成績(jī)并不理想。2. 提出希望談希望你能開朗一點(diǎn)，課間其他同學(xué)交流，可以首先從同桌開始，平時(shí)膽子大一些，回答問題時(shí)聲音大一點(diǎn)。真誠話對(duì)待別人，別人也會(huì)把你當(dāng)做好朋友的。內(nèi)容反饋記錄朋友多了一些，性格也有些許改變。/.五里鎮(zhèn)九年制學(xué)校心理健康教育談話記錄談話對(duì)象所在年級(jí)二年級(jí)教師姓名咨詢時(shí)間談話主題學(xué)習(xí)成績(jī)下降原因分析1. 教師談話：最近一段時(shí)間，你的學(xué)習(xí)成績(jī)有點(diǎn)下降，你自己想過是什么原因嗎？最近你上課時(shí)常和同桌講話，注意力不

3、集中，需要老師多次提醒，作業(yè)完成的也比較馬虎，成績(jī)下談降明顯。2. 提出希望：話希望今后能端正學(xué)習(xí)態(tài)度， 明白在校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，遇到難題多向身邊的內(nèi)同學(xué)或老師請(qǐng)教，和同桌一起把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去。容反饋記錄學(xué)習(xí)興趣有了很大的提高。/.五里鎮(zhèn)九年制學(xué)校心理健康教育談話記錄談話對(duì)象所在年級(jí)二年級(jí)教師姓名咨詢時(shí)間談話主題談話內(nèi)容怎樣提高學(xué)習(xí)成績(jī)？問：我為什么成績(jī)老提不上去？答：因你注意力不集中，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。生：怎樣才能提高注意力？答：需要你上課認(rèn)真聽講 , 不走神 , 認(rèn)真回答問題。上課做到心無雜念。生: 我試試！那我管不住自己怎么辦？師：你愿意么？生：當(dāng)然。師：那就好

4、，要從心里重視，一旦發(fā)現(xiàn)自己走神，立即提醒自己，也可請(qǐng)同位幫忙提醒你。但是你要有耐心，有毅力。生：我會(huì)的。反饋記錄上課更加專注了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有一些進(jìn)步。/.五里鎮(zhèn)九年制學(xué)校心理健康教育談話記錄談話對(duì)象所在年級(jí)二年級(jí)教師姓名咨詢時(shí)間談話主題怎么很好的和同學(xué)相處談話內(nèi)容問：同學(xué)們?yōu)槭裁磳?duì)我有意見？答：因?yàn)槟阌心男┑胤阶龅目赡懿惶?，使同學(xué)們對(duì)你有意見。問：那我該怎么辦呢？答：和同學(xué)相處應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓、寬容，不要斤斤計(jì)較，對(duì)同學(xué)大度一點(diǎn)，虛心接受同學(xué)們的意見，做的不對(duì)的地方要積極改正。提出希望：希望以后不要為了小事斤斤計(jì)較，對(duì)小組長指出的錯(cuò)誤積極的去改正，這樣才能和同學(xué)更好的相處。反饋記錄良好/.五里

5、鎮(zhèn)九年制學(xué)校心理健康教育談話記錄談話對(duì)象所在年級(jí)二年級(jí)教師姓名咨詢時(shí)間2017.3.13談話主題努力學(xué)習(xí)，大膽發(fā)言。師：最近一段有進(jìn)步，作業(yè)也有完成。但比較粗心，課后作業(yè)拖拉，作業(yè)差錯(cuò)多。生：我作業(yè)速度比較慢，上課不能專心，容易開小差。晚談上回家老愛睡，沒時(shí)間做作業(yè)。師：以后老師上課會(huì)經(jīng)常提問你，你也要加油積極思考老話師提出的問題，跟著老師的思路去思考，課后作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真的完成，努力做到多細(xì)心的檢查，不辜負(fù)家長的殷切內(nèi)期望。還要多向小組長請(qǐng)教，不懂就問，這樣才能切實(shí)的提高成績(jī)。容反饋記錄學(xué)習(xí)態(tài)度有轉(zhuǎn)變。/.五里鎮(zhèn)九年制學(xué)校心理健康教育談話記錄談話對(duì)象所在年級(jí)二年級(jí)教師姓名咨詢時(shí)間談話主題多和同

6、學(xué)友好相處師：你學(xué)習(xí)很認(rèn)真，成績(jī)不錯(cuò)，但卻時(shí)常有同學(xué)向老師告狀，說你調(diào)皮，愛打人。你認(rèn)識(shí)到你的錯(cuò)誤嗎？生：有時(shí)候是別人先撞到我的。談師：作為同學(xué)，應(yīng)該要學(xué)會(huì)謙讓，你是我們班最高大的同學(xué)，更應(yīng)該讓讓其他小同學(xué)，隨便動(dòng)手打人是不文明的行話為；同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾，首先應(yīng)該報(bào)告老師，讓老師來幫助調(diào)解，解決問題，決不能動(dòng)手打人；你成績(jī)不錯(cuò)，老師內(nèi)考慮給你評(píng)三好學(xué)生， 但是隨便打人可不是三好學(xué)生應(yīng)該做的行為。希望你以后能改掉這樣的缺點(diǎn)，做一名品學(xué)兼容優(yōu)的好學(xué)生。反饋記錄更能克制自己的行為。/.五里鎮(zhèn)九年制學(xué)校心理健康教育談話記錄談話對(duì)象所在年級(jí)二年級(jí)教師姓名咨詢時(shí)間談話主題談話內(nèi)不能欺負(fù)其他同學(xué)師：你成績(jī)不

7、錯(cuò)， 老師安排你做了小組長希望你能幫助你的同桌，不過最近經(jīng)常有人向我報(bào)告，說你經(jīng)常欺負(fù)你的組員，有這樣的事情嗎？生：承認(rèn)錯(cuò)誤。師：因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)好，老師才安排你做小組長，希望你能幫助你的組員取得進(jìn)步，你應(yīng)該在學(xué)習(xí)上多幫助、督促組員的學(xué)習(xí)，而不是濫用作為小組長的特權(quán)，來欺負(fù)組員。你認(rèn)識(shí)到你的錯(cuò)誤了嗎？生：承認(rèn)錯(cuò)誤，并承諾改正。容反饋記錄朋友多了一些，性格也有些許改變。/.五里鎮(zhèn)九年制學(xué)校心理健康教育談話記錄談話對(duì)象所在年級(jí)二年級(jí)教師姓名咨詢時(shí)間談話主題考試態(tài)度不端正談話內(nèi)容師：你的學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不能讓人滿意，但是老師、家長都沒有對(duì)你放棄希望，一直都在期待著你的進(jìn)步，老師也安排了優(yōu)秀的同學(xué)擔(dān)任

8、你的學(xué)習(xí)小組長，來幫助你提高成績(jī)，可是這次測(cè)試，你只做了第一題，你說說看是什么原因？生：敘述原因，貪玩。師：你要看到老師和家長對(duì)你的殷切希望，如果考試有困難可以找自己已經(jīng)掌握的、基礎(chǔ)類的題目先完成，遇到題目要認(rèn)識(shí)思考，回憶老師，小組長平時(shí)是怎么解決這些問題的，認(rèn)真對(duì)待考試，爭(zhēng)取好的成績(jī)。生：承認(rèn)錯(cuò)誤，承諾改正。反饋記錄有效果/.五里鎮(zhèn)九年制學(xué)校心理健康教育談話記錄談話對(duì)象所在年級(jí)二年級(jí)教師姓名咨詢時(shí)間談話主題上課要專心談話內(nèi)師：你是我們班的優(yōu)秀同學(xué)，擔(dān)任小組長，不過老師最近覺得你學(xué)習(xí)有點(diǎn)懈怠，上課時(shí)有發(fā)呆，而且還時(shí)常和身后的同學(xué)講話，希望你能認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。生：敘述原因。師：好的成績(jī)是和端正的學(xué)習(xí)

9、態(tài)度和自身的努力分不開的，課堂上不認(rèn)真聽講，隨意講話，漏掉了知識(shí)，而且還影響其他同學(xué)聽課，更不是一名優(yōu)秀同學(xué)應(yīng)該做的事情，希望你能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并積極的改正。生：承認(rèn)錯(cuò)誤，承諾改正。容反饋記錄有效果/.五里鎮(zhèn)九年制學(xué)校心理健康教育談話記錄談話對(duì)象教師姓名談話主題所在年級(jí)二年級(jí)咨詢時(shí)間端正學(xué)習(xí)態(tài)度，大膽發(fā)言，提高成績(jī)談話內(nèi)師：你學(xué)習(xí)成績(jī)一般，不能讓人滿意，你的一些薄弱知識(shí)點(diǎn)并沒有進(jìn)步，很多基礎(chǔ)知識(shí)沒有掌握，而且在平時(shí)你對(duì)小組長的幫助還有些抗拒， 有時(shí)看課外書也不去主動(dòng)請(qǐng)教小組長和老師，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。生：敘述原因。師：上課要專心聽講，不懂的、有錯(cuò)的要虛心向小組長請(qǐng)教，加強(qiáng)知識(shí)薄弱點(diǎn)，端正學(xué)習(xí)

10、態(tài)度，努力提高成績(jī)。上課時(shí)也要大膽舉手回答問題，要做到聲音洪亮。生：承認(rèn)錯(cuò)誤，承諾改正。容反饋記錄有效果/.五里鎮(zhèn)九年制學(xué)校心理健康教育談話記錄談話對(duì)象所在年級(jí)二年級(jí)教師姓名咨詢時(shí)間2016.9.8談話主題遵守課間紀(jì)律師：你學(xué)習(xí)成績(jī)一般，上課還經(jīng)常發(fā)呆、玩玩具、并且坐姿不端正，在中午靜校的時(shí)候，還有隨便下座位，講話，不服從班長管理等行為。談生：敘述原因。師：上課要專心聽講，坐姿端正，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提話高成績(jī)。課間、自習(xí)課、中午靜校期間要遵守紀(jì)律，服從班長的管理，不要隨心所欲。你能做到嗎？?jī)?nèi)生：承認(rèn)錯(cuò)誤，承諾改正。容反饋記錄有效果/.五里鎮(zhèn)九年制學(xué)校心理健康教育談話記錄談話對(duì)象所在年級(jí)二年級(jí)

11、教師姓名咨詢時(shí)間談話主題學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不輕易流淚談話內(nèi)師：你優(yōu)點(diǎn)很多，通過觀察，我發(fā)現(xiàn)了你的一個(gè)缺點(diǎn)，就是不夠堅(jiān)強(qiáng)，愛哭，被老師批評(píng)幾句或者和同學(xué)發(fā)生一點(diǎn)矛盾，就容易掉眼淚。生：敘述原因。師：老師批評(píng)你是為了讓你認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，幫助你改正，不是為了讓你難堪，和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，我們要想辦法來解決問題，“哭”解決不了問題。希望以后能大膽一些，正面問題，解決問題。生：承認(rèn)錯(cuò)誤，承諾改正。容反饋記錄有效果/.五里鎮(zhèn)九年制學(xué)校心理健康教育談話記錄談話對(duì)象所在年級(jí)二年級(jí)教師姓名咨詢時(shí)間2016.5.20談話主題學(xué)會(huì)勇敢?guī)煟耗愀鞣矫姹憩F(xiàn)都不錯(cuò)，成績(jī)也很不錯(cuò)，不過老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，有時(shí)候會(huì)有些膽小，不夠勇敢，上

12、課時(shí)不敢舉手回答問題，有一次家長讓你認(rèn)真考試，到學(xué)校你竟然哭談了不敢考試。生：敘述原因。話師：最為男生要懂得勇敢，你成績(jī)是很棒的，為什么上課時(shí)不敢大膽的舉手回答問題呢？老師希望你大膽的舉手內(nèi)發(fā)言，把你的好的見解和我們一起分享。家長讓你考好是讓你細(xì)心一些，并不是給你下達(dá)任務(wù)，只要你用心去考試容就一定能取得好成績(jī)。生：承認(rèn)錯(cuò)誤，承諾改正。反饋記錄有效果/.五里鎮(zhèn)九年制學(xué)校心理健康教育談話記錄談話對(duì)象所在年級(jí)二年級(jí)教師姓名咨詢時(shí)間談話主題不要那么嬌氣談話內(nèi)容師：你是我們班的優(yōu)秀同學(xué)，擔(dān)任小組長，老師通過觀察發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小問題，就是一些時(shí)候你顯得有些嬌氣了，跑操的時(shí)候裝病，不參加活動(dòng)，還有會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小毛

13、病夸張自己的病情。生：敘述原因。師：體育活動(dòng)是要積極參加的，只有多參加活動(dòng)，才能更好的長身體，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)也能讓自己放松， 更有利于學(xué)習(xí)，不能因?yàn)椴幌肱懿骄脱b病，家長也有很多自己的事情要忙，也不能天天到學(xué)校來，一些小碰撞是沒有問題的，希望你以后能改掉太過嬌氣的小毛病。生：承認(rèn)錯(cuò)誤，承諾改正。反饋記錄有效果/.五里鎮(zhèn)九年制學(xué)校心理健康教育談話記錄談話對(duì)象所在年級(jí)二年級(jí)教師姓名咨詢時(shí)間2016.4.15談話主題別太靦腆，大膽發(fā)言師：你是我們班的優(yōu)秀同學(xué)，擔(dān)任小組長，上課你認(rèn)真聽講，積極思考，卻從來不舉手發(fā)言，不是你不會(huì)，而是你不夠勇敢，回答問題的時(shí)候你的聲音也很小，平時(shí)課間你談也時(shí)常坐在教室里，很少看到你出去和別的同學(xué)交流、游戲。話生：敘述原因。師：你有些太靦腆了，看到老師都想繞著走，其實(shí)老師很內(nèi)欣賞你，因?yàn)槟阌泻芏鄡?yōu)點(diǎn)，同學(xué)們也都很喜歡你愿意和你做朋友、一起游戲，希望你不要拒別人于千里之外，多容和同學(xué)交流。生：承諾改正。反饋記錄有效果/.五里鎮(zhèn)九年制學(xué)校心理健康教育談話記錄談話