怎樣寫考試質(zhì)量分析報告

1、怎樣寫考試質(zhì)量分析報告金沙一中物理組 鐘遠平目標(biāo)管理考試 ”是指某個學(xué)段結(jié)束后進行的較大型的正規(guī)化的考試。考試的 目的是檢查教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。 檢查教與學(xué)目標(biāo)達成情況。 并以此為依 據(jù)制訂或修改下一個階段學(xué)習(xí)目標(biāo)的管理計劃。 因此寫好考試的質(zhì)量分析報告很 重要。目標(biāo)管理考試質(zhì)量分析報告， 一段來說應(yīng)包括試卷分析和答題狀況分析兩個 方面。一、關(guān)于試卷分析 。主要有： 1、創(chuàng)設(shè)試卷的策略思想。 2、試卷考查的內(nèi)容。 3、試題分?jǐn)?shù)權(quán)重。 4、試題的難度及效度和信度。1、創(chuàng)設(shè)試卷的策略思想。主要寫明創(chuàng)設(shè)這份試卷，意在用考試引導(dǎo)學(xué)生重 視什么知識和能力，告訴學(xué)生哪些是重點的教學(xué)板塊， 哪些問題是

2、容易出差錯的； 教學(xué)成敗指數(shù)的驗證目標(biāo)。2、試卷考查的內(nèi)容，主要寫本學(xué)段教學(xué)的內(nèi)容是什么，試卷是如何覆蓋這 些內(nèi)容的；與上一學(xué)段是如何衡接的， 鞏固性內(nèi)容有哪些試題。3、試題的分?jǐn)?shù)權(quán)重。主要寫明全卷題分的比例分配，知識型、能力型和重 點板塊是如何安排的。4、試題的難度、信度和效度。難度是按什么比例分配的，如 3：6：1 或 3： 5：2，考試結(jié)果和設(shè)想是否一致。 （一般說來，容易題、難度系數(shù)為 0.95-0.75 ， 中檔題為 0.74-0.6 ，難題為 0.59-0.20 ，這與高考、中考等選拔性考試有所不同） 信度，除了說明成績的真實性之外， 還要說明題目涉及的內(nèi)容與教學(xué)的相關(guān)程度。 效度

3、，主要指考試的有效性， 是試題區(qū)分度高不高， 即優(yōu)生得高分， 差生得低分， 情況是否如此。 （最差的題是沒有區(qū)分度或負相關(guān)性）。二是試題是否有效，如 一道題 100% 考生都對或都錯，該試題應(yīng)視為無效，尤其是都錯的題，應(yīng)視為廢 題。二、關(guān)于答題情況關(guān)于答題情況主要寫明如下內(nèi)容： 1、得分情況； 2、失分情況； 3、對學(xué)情 的分析； 4、對數(shù)學(xué)成敗的分析。1、得分情況，主要有：有年級、班人均分；最高分，最低分；各個 層次考生的得分態(tài)勢分布圖（表），各試題得分率。2、失分情況：主要有：失分的主要答題原因；失分在哪些題上；失 分題的共同率的統(tǒng)計。3、對學(xué)情的分析。主要有：考前預(yù)測和考試結(jié)果的相關(guān)性如

4、何；有哪 些問題是事先未想到的；有哪些與預(yù)先估計相符。4、對教學(xué)成敗的分析，主要有：考得好的題與教學(xué)的相關(guān)性。采取過什 么措施；考得不好的題。有什么疏忽；哪些題是教學(xué)未注意或未重視的。三、今后的措施這一部分主要寫下階段教學(xué)任務(wù)是什么， 下階段目標(biāo)是什么， 應(yīng)該補救什么， 有什么措施， 尤其是分層教學(xué)的措施是什么。 上一學(xué)段成功的經(jīng)驗是什么， 如何 進一步發(fā)揚。2010-2011 學(xué)年第一學(xué)期高三第三次月考物理質(zhì)量分析金沙一中鐘遠平一、考試時間： 2010-11-12二、考試范圍：第一章第九章三、考試內(nèi)容分析：月考考試的內(nèi)容： 高中物理第一章到第九章的全部內(nèi)容。 基本概 括了全部力學(xué)內(nèi)容， 故本

5、次考試的知識在高中物理教學(xué)中所占的比重 較大，尤其在能量與動量部分知識是重點、難點。四、學(xué)生分析：本學(xué)年度高三學(xué)生，在第三次月考考試成績，班級平均分39.2、及格率 15.8%、優(yōu)秀率 1%，均低于學(xué)校平均，學(xué)校平均：均分 47.1 3、及格率 28.6%、優(yōu)秀率 6.7%。在本次月考中，班級均分由此可以 看出，優(yōu)秀學(xué)生較少，而后進生數(shù)偏多。特別是一些超級后進生，他 們基本處于到學(xué)校里來玩樂， 吃頓飯然后等放學(xué)回家。 有時甚至在教 室里都呆不住而東張西望看窗外、看球場。五、月考試卷分析：本次試卷滿分 100分，考試時間 120分鐘。其中：選擇題 10 題、 每題 4分計 40分；填空題（實驗題

6、）兩題 15分，其中作圖題 1題 3 分；計算題 4 題 45分。題型、題量以及難度的設(shè)置完全模仿高考物 理試卷的設(shè)計， 在實驗試題中設(shè)計了開放性的部分， 這是對學(xué)生各方面能力的一種考察，符合新課改理念，但學(xué)生普遍作答不好，失分較 多，個人語言組織能力有待提高。個人認為其設(shè)計理念：均分55、合格率 40%、優(yōu)秀率 10%。我校考后統(tǒng)計均分 47.13、及格率 28.6%、 優(yōu)秀率 6.7%。與第二次月考統(tǒng)計相比，均分、合格率基本持平，優(yōu) 秀率有所提升。但不及格的學(xué)生部分， 似乎沒有變化，還是那幾個人。六、提升手段：1、加大優(yōu)秀學(xué)生的培育，對一些有能力的、努力一把能達到優(yōu) 秀行列的學(xué)生，應(yīng)早抓、

7、重抓，力爭突破提升的瓶頸，使之頓悟。2、對后進學(xué)生的處理。這部分學(xué)生，我們只能稱之為學(xué)科后進 生，他們可能很努力，其它方面都較優(yōu)秀，但是就是在物理的學(xué)習(xí)上 總是不如意，每個班總有幾名同學(xué)，自從進入學(xué)校以來，始終沒有擺 脫學(xué)科后進的命運。 那么在他高中的最后學(xué)段， 我們應(yīng)該再努力一次， 使之能合格，順利畢業(yè)。3、對學(xué)生應(yīng)充滿信心。以本次統(tǒng)計與第二次月考統(tǒng)計做對比， 每班不及格的人數(shù)比上次少。上次 7-10 人、這次僅 5-7人。通過第 三學(xué)月迎考復(fù)習(xí)和訓(xùn)練， 有一部分還是及格了， 有些班的及格率還達 到了 90%多。所以無論在現(xiàn)在還是在將來， 我們對這一部分學(xué)生都不 放棄、不拋棄，相信他們，他們

8、都是合格者。當(dāng)然也不要過高的要求 他們。給分分層，只要他們努力了，哪怕是 40 分，也是一種進步。 有一部分知識點我們想并不強求他們?nèi)フ莆眨?給他們松松綁， 降低些 要求，或許也是一條出路。高三物理第二次月考分析來源 : 教學(xué)工作網(wǎng) 發(fā)布者 :jiaowuchu 閱讀次數(shù) :440 添加時間 :2007-10-31 22:03:48蔡海彬通過本次月考可以明顯看到學(xué)生存在以下幾方面變化：. 兩極分化現(xiàn)象在減小，特別是差生的成績有明顯的提高。從這一 點上充分肯定了我們上一階段的補差工作，有利于我校整體成績 的提高。平均分上各班成績的縮小正反映了這一點，同時也說明 這是一份很好的試卷。. 優(yōu)秀率的提升反映了本屆高三整體重心的上移，這是一個相當(dāng)好 的良性循環(huán)。. 基本題型，基礎(chǔ)知識上仍有相當(dāng)?shù)氖Х致?，說明下階段的工作仍 應(yīng)當(dāng)著重于基本能力的培養(yǎng)，當(dāng)然對于中上等的學(xué)生應(yīng)進一步挖 掘其潛力，使其能更上一層樓，進而使全體學(xué)生都能有所提高。 從而調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性。所以我認為在接