2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期政教處工作總結(jié)新

1、德育工作總結(jié)（2015-2016年第一學(xué)期）本學(xué)期政教處各項工作緊緊圍繞學(xué)校的發(fā)展總體目標(biāo)，在“一個中心（教學(xué)質(zhì)量），兩個基本點（安全和常規(guī)）”總體思想的引領(lǐng)下，政教處立足于“全面育人、培養(yǎng)個性、和諧發(fā)展”的培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化環(huán)境，大力抓好德育的常規(guī)管理工作，繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊伍的建設(shè)，切實加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育、安全和文明禮儀教育、行為規(guī)范教育，法制教育等，積極拓寬德育途徑，創(chuàng)新德育模式，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，全面提高學(xué)生的思想道德，文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)。為學(xué)生的未來發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校德育的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。現(xiàn)具體匯報如下:（一）加強(qiáng)德育教育隊伍建設(shè),營造和諧的育人環(huán)境。根據(jù)市

2、師德教育建設(shè)工作的要求,我校認(rèn)真制定了師德教育活動計劃方案,成立領(lǐng)導(dǎo)組,認(rèn)真實施活動內(nèi)容。學(xué)期開始,我校召開新學(xué)期師德教育動員大會,大會布置了具體的工作任務(wù)及各階段師德教育實施目標(biāo)。學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法、教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等教育法規(guī),增強(qiáng)遵紀(jì)守法、依法施教的自覺性,提高教師科學(xué)育人的水平。學(xué)校在進(jìn)行師德教育的同時,要求全體教師做到:(1) 建制度,加強(qiáng)師德教育。2015年10月,校政教處同全體教師簽訂教師工作管理責(zé)任書,要求全體教師關(guān)心、愛護(hù)每一名學(xué)生,尊重學(xué)生人格,嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。(2) 抓學(xué)習(xí),提高每個班主任的德育素質(zhì)。沒有高水

3、平的班主任就沒有高素質(zhì)的學(xué)生，因此學(xué)期開始，政教處對班主任進(jìn)行了培訓(xùn)，主要是如何管理學(xué)生的方法，如何抓班級的各項工作，如何調(diào)動學(xué)生的積極性，如何抓后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，如何做甲方等，使班主任在較短的時間內(nèi)適應(yīng)工作，進(jìn)入角色，為抓好班級工作起到很好的促進(jìn)作用。于2015年8月28日我校政教處又組織召開了班主任經(jīng)驗交流會議,于校長在會上要求每位班主任要按照師德教育的要求履行自己的職責(zé)。（3）重考核，細(xì)化班級量化工作。班級量化工作是衡量班主任工作的標(biāo)尺，對班級工作的量化，記錄在檔，有據(jù)可查極大的調(diào)動了班主任抓班級工作的積極性，一個你追我趕比學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣初步形成。在抓班級工作的同時政教處始終把班干部的培養(yǎng)和

4、使用放在重要的位置，因為他們是班級的寶貴財富，是班主任老師的耳朵和眼睛，班級情況他們最熟悉，學(xué)生的思想動向他們最清楚，只要抓好了班干部，班主任就能做到有令則行有禁則止。 (二)狠抓常規(guī)德育教育,促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。（1）抓常規(guī)管理,立足于每個細(xì)節(jié)。開學(xué)初，政教處召開班主任工作會議,布置學(xué)期學(xué)校德育工作內(nèi)容;另外召開新學(xué)期值周生培訓(xùn)會議,明確值周生管理各項規(guī)定、班主任工作目標(biāo)責(zé)任制、衛(wèi)生值日負(fù)責(zé)制、衛(wèi)生檢查評比制.班主任堅持每日常規(guī)檢查:查兩操、晨讀和衛(wèi)生情況;查遲到、早退和按時作息情況。開學(xué)之初,班主任組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度,各班利用班會課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中小學(xué)生守則,中學(xué)生日常行為

5、規(guī)范,中小學(xué)生禮儀規(guī)范,并做到及時檢測反饋,經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問題及時批評教育。期前,我校組織新一年級110多名新同學(xué)進(jìn)行了為期一周的新生小軍訓(xùn)。同時一年級班主任還對新生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育,強(qiáng)化訓(xùn)練,培養(yǎng)了學(xué)生自我約束、自我管理能力。（2）重習(xí)慣養(yǎng)成，爭創(chuàng)文明校園。結(jié)合我校實際，形成“龍鳳區(qū)五小兩個習(xí)慣養(yǎng)成教育”月主題系列評價體系，通過學(xué)生學(xué)習(xí)，老師講解，優(yōu)秀學(xué)生考評等形式，使學(xué)生掌握應(yīng)知常規(guī)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，堅持抓好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。本學(xué)期政教處重點對學(xué)生的儀表整潔、物品擺放、如何走路等習(xí)慣進(jìn)行了強(qiáng)化，并收到很好的效果，每個月一主題各班級學(xué)生們都能夠認(rèn)真的按照相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行評選優(yōu)秀學(xué)生，

6、以優(yōu)秀帶動全體同學(xué)，從整體上學(xué)生們的各方面表現(xiàn)都有很大改變，但也存在不文明行為：如走廊大聲喧嘩、說臟話，甚至打架等現(xiàn)象還是時有發(fā)生，政教處堅持常抓不懈，各位班主任認(rèn)真抓，對學(xué)生日常行為起到了有利的約束作用，近而促進(jìn)文明習(xí)慣的養(yǎng)成，同時加大懲治力度。本學(xué)期，有幾人次被給予不程度的紀(jì)律處分，對部分調(diào)皮的學(xué)生起到了警示作用。依據(jù)學(xué)校班主任考核辦法，在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大班主任考核力度，做到干好干壞不一樣，干多干少不一樣，進(jìn)一步調(diào)動廣大班主任工作的熱情。絕大多數(shù)班主任兢兢業(yè)業(yè)，班級管理的的井井有條，且有的班級已經(jīng)形成自己的特色，為學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展做出了較大的貢獻(xiàn)。（3）愛校園環(huán)境，清潔從我做起

7、。衛(wèi)生工作是學(xué)校的窗口，我們具體抓了一下幾個方面的工作：抓責(zé)任落實，搞好衛(wèi)生區(qū)劃分，使學(xué)生、老師明確衛(wèi)生區(qū)，人人做到心中有數(shù)。責(zé)任到人，各班衛(wèi)生區(qū)劃分到了每一個人，一日一次清掃，每周二、周四管理辦及值周長檢查各班衛(wèi)生，考核打分統(tǒng)計，每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，作為衛(wèi)生優(yōu)秀班級評比量化考核的重要依據(jù)。由于方法得當(dāng)措施得力，班主任負(fù)責(zé)，同學(xué)們積極努力，學(xué)校的衛(wèi)生方面有很明顯變化。(三)營造校園安全氛圍，創(chuàng)造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。安全工作牽涉著學(xué)校，牽動著每一位家長的心，為此我們一直把安全教育放在首位當(dāng)作頭等大事來抓，作為班級工作的重中之重，做到月月講，天天講、時時講，在這方面我們主要做了以下幾點，與家長簽訂安

8、全協(xié)議書，簽字有效做到了學(xué)校家長齊抓共管，有效制約了危險事故的發(fā)生，這么大的學(xué)校，這么多的學(xué)生，的確不容易。利用班會、校會等多種形式教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意交通安全，為確保學(xué)校財產(chǎn)安全，節(jié)假日，領(lǐng)導(dǎo)輪流值班，由于學(xué)校精心組織，值班人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)校安全有了保障。（四）家校和諧互動，共建和諧校園。1.11月10日期中考試后,我校各年級相繼以不同的方式與學(xué)生家長聯(lián)系,匯報了學(xué)生半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。平時班主任則通過家訪、電話聯(lián)系、請家長到校等方式加強(qiáng)家校聯(lián)系。通過聯(lián)系,加強(qiáng)溝通,共同研究,尋找方法,共同做好學(xué)生的思想教育工作。     2.繼續(xù)執(zhí)行幫教學(xué)困生制度。

9、教師們經(jīng)常找學(xué)生談心,幫助他們解決學(xué)習(xí)上、生活上的困難,幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心,教給他們做人的道理。由于學(xué)困生體會到了教師的關(guān)懷,學(xué)習(xí)的自覺性有所提高,違紀(jì)現(xiàn)象大為減少。    3.正確處理學(xué)生違紀(jì)事件。對于一些“頑疾學(xué)生”，像調(diào)皮的學(xué)生，讓他們立即改掉壞毛病確實很難，必須抓“現(xiàn)行”叫他們心服口服，然后因勢利導(dǎo)，與他們促膝長談并聯(lián)系家長共同做好教育工作，從而收到事半功倍的效果。（五）創(chuàng)建和諧優(yōu)美的校園環(huán)境, 創(chuàng)設(shè)全員育人的整體育人環(huán)境。為使政教工作落實到實處，本學(xué)期管理辦利用廣播、展板、專題片、校報、少先隊、演講比賽等多種渠道，舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育活動，

10、先后與美術(shù)老師協(xié)調(diào)美化作出了一批附有特色的展板，為創(chuàng)設(shè)良好的教育氛圍打下了良好的基礎(chǔ)，努力促進(jìn)校園文化建設(shè)得到了進(jìn)一步改善，提高了學(xué)生的道德認(rèn)知度。在國旗下講話和主題班會上，有意識的引導(dǎo)和教育使學(xué)生的安全意識有所增加、法制意識和自我保護(hù)的能力得到明顯的提高。政教處工作不足之處1.部分情況比較特殊的學(xué)生性格暴躁、愛淘氣。政教處雖做了大量工作，但還是未達(dá)到理想效果。2.值周長的職責(zé)不明確，對值周生監(jiān)督管理方面還需要加強(qiáng)，所以下學(xué)期在值周長的選拔和培養(yǎng)上需要加大力度。3.主動而有創(chuàng)造性地工作做得不夠。同時工作中會有時過于急躁、不夠人性化。4.課間巡查力度需要加強(qiáng)。衛(wèi)生檢查執(zhí)行力度不強(qiáng)。例如：學(xué)生個人

11、衛(wèi)生不合格、服飾的問題還繼續(xù)存在。5.學(xué)生的不文明行為及不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象時有發(fā)生，學(xué)生的養(yǎng)成教育有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。6.加強(qiáng)自我思想觀念的更新。平時忙于事務(wù)性工作多，學(xué)習(xí)不夠，理論水平和決策能力有待于進(jìn)一步提高，德育科研及特色創(chuàng)新工作需要進(jìn)一步加強(qiáng)。下學(xué)期展望：1.開學(xué)初啟建立“青藍(lán)工程”班主任結(jié)對活動。老班主任經(jīng)驗豐富班級管理有方。可以給予年輕班主任工作上的很多指導(dǎo)與幫助，讓她們盡快熟悉班里的工作，政教處將在下學(xué)期開學(xué)初建立“青藍(lán)工程”班主任結(jié)對名單，由有經(jīng)驗的老班主任帶年輕的班主任。2.把“三操一課”打造成我校的品牌?！叭僖徽n”是學(xué)校政教工作的重點它質(zhì)量的好壞直接影響著學(xué)生身體素質(zhì)和健康狀

12、況的好壞，因此由政教處具體負(fù)責(zé)，值周生具體抓落實，針對平時我校三操中存在的問題制定相關(guān)制度，強(qiáng)化“三操一課”的管理。3.開展“小鬼當(dāng)家”活動。為了幫助學(xué)生樹立“勞動最光榮、勞動創(chuàng)造世界”的觀念，培養(yǎng)孩子生活的獨立自信，體會父母的艱辛，懂得感恩，四月份政教處將開展“小鬼當(dāng)家”活動，安排學(xué)生模仿在家里的生活和接待，讓學(xué)生感受真實而平凡的家庭生活。4.提高、強(qiáng)化學(xué)生“兩個習(xí)慣”養(yǎng)成教育。養(yǎng)成習(xí)慣，塑造品格，成就精彩人生。習(xí)慣是指行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。（1）行為習(xí)慣方面設(shè)立“文明監(jiān)督崗”，由少先隊大隊部成員擔(dān)任監(jiān)督員，對學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行及時監(jiān)督和糾正。（2）學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練活動：各班開展討論會或辯論會，形成對健康、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣的認(rèn)識，讓每個學(xué)生都參與其中，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式；建立“比幫超”為基礎(chǔ)的同桌關(guān)系，形成同學(xué)之間互相幫助，互相促進(jìn)的學(xué)習(xí)機(jī)制。5.爭當(dāng)“環(huán)保大家庭”。為了美化校園環(huán)境，努力提高學(xué)生環(huán)境意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，開學(xué)初政教處將認(rèn)真落實徹底消滅紙屑廢棄物和愛護(hù)花草樹木的規(guī)定，推動學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作，每周以不同的班級為單位，清理校園及教學(xué)樓的白色垃圾。6.舉辦首屆“秀出你自己 校園吉尼斯”活動。為豐富校園課余文化生活，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，營造動感、青春、多彩、