1-34金色的草地

1、金色的草地預(yù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案 一、知識鏈接蒲公英：多年生草本植物。全株含白色乳狀汁液，葉子倒披針，羽狀分裂，花黃色，頭狀花序，結(jié)瘦果，褐色，有白色軟毛，根莖可入藥。二、作者簡介 普里什文,出生于俄羅斯一個破敗的家庭,他的主要作品是:<在飛鳥不驚的地區(qū)>三、預(yù)習(xí)目標1、 學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，體會作者的感情，認識蒲公英一天的變化。2 、認識本課15個生字，包括10個要求會寫的生字。3 、學(xué)會善于觀察事物，養(yǎng)成認真觀察的好習(xí)慣。4 、正確、流利、有感情地朗讀課文。四、自主學(xué)習(xí)1、草地是什么顏色的？你見過其他顏色的草地嗎？看到課題想到了什么？2、帶著你心中的疑問來讀課文，并找出不認識的生字朋

2、友，跟它交朋友。初步了解課文內(nèi)容1、小組長帶領(lǐng)組員商量準備用什么方法初步了解課文內(nèi)容，掃除文字障礙。2、學(xué)習(xí)方法可概括為四讀：一讀：掃讀（掃除障礙讀）。小聲自由讀課文，把課文中的字音讀準，把不認識的字或不懂的詞做上記號，查字典解決。二讀：連讀。小組內(nèi)成員分自然段連讀課文，讀通課文，檢查字的讀音。三讀：想讀。小聲自由讀課文，邊讀邊想課文寫了什么？四讀：選讀。選擇你最喜歡的段落多讀幾遍。3、在小組長的帶領(lǐng)下，學(xué)生自學(xué)課文。（1）（板書生字）在自學(xué)生字時，你有哪些困難？（在字音、字型、字義等方面的困難）在自學(xué)生字時，你還有哪些好的方法要告訴同學(xué)們？理解"開心、一本正經(jīng)、揪掉、合攏"

3、;，可讓學(xué)生做一做相應(yīng)的動作，重點理解"合攏"。重點區(qū)別"近和進"、"反和返"（2）分自然段朗讀課文。（3）課文主要寫了什么？并說說哪些內(nèi)容比較吸引你的注意。通過讀課文，你解決了哪些問題。學(xué)生課前搜集有關(guān)蒲公英的資料，先讓他們說一說，然后對照課文的描寫和課文中的插圖，讓進行比較、觀察，蒲公英是什么樣子的？花是什么顏色的？有什么不同之處。介紹蒲公英：別名黃花地丁、婆婆丁，外皮黃棕色，葉根生，花為頭狀花序。五、預(yù)習(xí)達標錯別字門診1、我家的房子是座北潮南的。         

4、60;         （         ）2、放學(xué)了，小朋友們在草坪上玩要。             （         ）3、小貓什么時候能學(xué)會鉤魚呢？                  （   

5、0;     ）4、在草叢中，我發(fā)現(xiàn)了一此蒲公英的種子。     （ ）金色的草地展示課導(dǎo)學(xué)案一、 展示目標1、了解課文大致內(nèi)容。2、想想課文主要寫了哪兩件事。二、分派任務(wù)第一組：1、 課文主要講了件什么？2、 文中的這片草地在哪里？為什么稱這片草地為金色的草地呢？3、 蒲公英媽媽是怎樣傳播種子的？第二組1、 我和弟弟在草地上是怎樣玩的？玩的怎樣2、草地的早晨、中午、傍晚各是什么顏色？3、草地為什么會變色？第三組：1、我發(fā)現(xiàn)草地會變色的現(xiàn)象后，對蒲公英有了什么變化？2、文中朋友說蒲公英和我們一起“睡覺”，和我們一起“起床”，你覺得這種

6、情況怎么樣？三、學(xué)生交流。四、學(xué)生展示。五、教師點評歸納。六、測評達標。我來闖關(guān)：1、         我會填空：（        ）的花瓣    （        ）的草地    （        ）蒲公英（   &#

7、160;    ）的天空    （        ）的絨毛    （        ）的朋友2、         我會辨字組詞攏（        ）  耍（        ）  勁（        ）  掌（        ）擾（        ）  要（        ）  經(jīng)（