活動(dòng)區(qū)觀察記載10月份

1、 活動(dòng)區(qū)觀察記載大2班 2013年度第一學(xué)期10月25日 區(qū)號(hào)入?yún)^(qū)幼兒觀 察 記 錄智力區(qū)冷志豪吳佳暉張可欣尤永琪 今天在進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候，一些孩子選擇了智慧屋的數(shù)學(xué)題，這個(gè)玩具是結(jié)合主題紙牌加工廠而設(shè)計(jì)的，是通過紙牌中的數(shù)字，在板子上做分成，再通過分成來做出想對(duì)應(yīng)的加減，板子中要插紙牌的地方較多需要集體合作。孩子們對(duì)邊插紙牌邊動(dòng)腦子很有興趣也很有耐心。一開始，孩子們都在安靜地拼插著自己手中的板子，過了一會(huì)兒，豪豪開始煩躁起來，他面對(duì)尋找各種數(shù)字紙牌開始失去耐心。這時(shí)，他向我走過來說：“老師，你能過來幫我找一下嗎？”然后我走過去，對(duì)他說：“豪豪，老師不能代替你找數(shù)字呀，你自己的工作要你自己完

2、成?！彼宦?，先是皺起了眉頭，我坐在他身邊對(duì)他說：“豪豪，老師坐在你邊上看你完成的怎樣?！蔽乙娝业搅撕脦讉€(gè)數(shù)字就鼓勵(lì)他說：“豪豪，你真棒，都已經(jīng)找到好多了呢，相信你很快就能夠找完了呢！”說完，他原先皺著的小眉頭舒展了很多，高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)自己手中的工作。不一會(huì)兒，把自己找到的數(shù)字給了暉暉，暉暉開始做起了分成，：“你們真不錯(cuò)，已經(jīng)快完成分成了，呀！豪豪做的也很好?！焙⒆觽兟犃斯膭?lì)開心的繼續(xù)拼著自己的分成。分析：豪豪小朋友性格比較外向，老師平時(shí)也很喜歡他，可是做事情缺乏耐心和自信，對(duì)于一件事情的專注力總是不能很持久地保持，一遇到困難就喜歡求助于別人，所以當(dāng)他在完成一件事情的時(shí)候教師應(yīng)當(dāng)給予鼓勵(lì)

3、，堅(jiān)持要他自己完成，體驗(yàn)成功的喜悅。并在游戲中鍛煉了幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)互相幫助。 荊 林 中 心 幼 兒 園 區(qū) 角 活 動(dòng) 評(píng) 價(jià) 表日期班級(jí)區(qū)角內(nèi)容的適合度區(qū)角的種類區(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設(shè)區(qū)角材料的準(zhǔn)備符合區(qū)角特點(diǎn)合計(jì)10201020娛樂性10自主性10象征性10實(shí)踐性1010.25小四班小四班的區(qū)域游戲讓我印象很深刻，倆個(gè)老師看得出來花了很多心思！其實(shí)以前我并沒有真正意義上去制作過區(qū)域游戲，這次參觀讓我耳目一新，小四班的區(qū)域是圍繞“筒”來開展的，讓孩子可以充分利用筒的來展開游戲。我覺得最有意思的是大樹公寓這個(gè)區(qū)域游戲。老師做的非常的漂亮，很吸引我們的眼球，當(dāng)然孩子就更喜歡了，讓幼兒充分感受到游

4、戲的精美，同時(shí)，也非常好玩！大樹公寓是一個(gè)非常有意思的區(qū)域，孩子們自己動(dòng)手裝飾紙筒，再將裝飾好的紙筒送回家。有一點(diǎn)不足的是孩子實(shí)際操作起來會(huì)感覺有些困難，畢竟小班孩子比較?。?0.25大一班大一班的區(qū)域剛開始做的時(shí)候，我就覺得很有意思，全部是圍繞“肯德基”來創(chuàng)設(shè)的。選區(qū)卡做的非常好，名字起得也很有創(chuàng)意，比如“休閑部”、“烹飪部”非常對(duì)稱。他們區(qū)域游戲叫做“玩轉(zhuǎn)肯德基”，現(xiàn)在的孩子都很喜歡吃肯德基，也常去吃，所以孩子對(duì)里面的壞境很熟悉，對(duì)游戲也很有熱情。我最有印象的是，孩子正在走廊里玩的社會(huì)性游戲，買肯德基的買肯德基，賣肯德基的賣肯德基，而且還有價(jià)目表，設(shè)計(jì)的非常到位，孩子都表現(xiàn)的非常開心，賣肯

5、德基的小朋友顯得非常熱情的招呼“客人”。 評(píng)價(jià)人：張麗穎荊 林 中 心 幼 兒 園 區(qū) 角 活 動(dòng) 評(píng) 價(jià) 表日期班級(jí)區(qū)角內(nèi)容的適合度區(qū)角的種類區(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設(shè)區(qū)角材料的準(zhǔn)備符合區(qū)角特點(diǎn)合計(jì)10201020娛樂性10自主性10象征性10實(shí)踐性1010.25大三班大三班的區(qū)域游戲主要是圍繞“瓶蓋”來進(jìn)行的。首先，大三班的選區(qū)卡做的非常好，也是運(yùn)用瓶蓋來制作的，讓幼兒從選區(qū)開始就進(jìn)入一個(gè)瓶蓋的游戲氛圍。然后利用瓶蓋的特征，讓幼兒進(jìn)行印畫、走迷宮等游戲。但是大三班沒有充分的去利用走廊，全部都在教室里，顯得很擁擠！10.25大四班大四班的區(qū)域主要是圍繞“線”來展開的，她們的總區(qū)域叫做“驚奇一線”，她們的選區(qū)卡做的非常精美，是一只大孔雀非常漂亮，而且孔雀的羽毛里也運(yùn)用了線這