《荷葉圓圓》第一課時教學設(shè)計之七

1、?荷葉圓圓?第一課時教學設(shè)計之七一、教學目的：1、認識荷、珠等12個生字2、正確、流利、有感情地朗讀課文。二、重點、難點1、識字、寫字。2、有感情地朗讀課文。三、教學過程：(一)情景導入，提醒課題師：小朋友們，今天老師很快樂能和大家一起來學習，瞧，老師經(jīng)你們帶來了什么?(荷葉)實物。師：美嗎?生：美。師：看到這么美的荷葉、荷花，小朋友有什么想說的嗎?生：自由發(fā)言。師：小朋友說得真好，觀察得真仔細。今天，我們就來學習第14課?荷葉圓圓?(板書課題)小朋友，請伸出你們的小手邊做動作，邊跟老師讀課題。(二)范讀課文。師：小朋友的聲音可真甜，連荷花池里的小伙伴們也被你們吸引來了，你們聽(點擊課件，范讀

2、)師：老師剛剛認真觀察了，看到我們班的小朋友也很想讀課文了，那我們趕緊把課本翻開，用自己喜歡的方式讀一讀課文吧!(點擊課件配樂)師：讀了課文，荷花池里有哪些小伙伴呢?我們大聲地把它們請出來吧!生：小水珠小蜻蜓小魚兒小青蛙師粘貼(小水珠小蜻蜓小魚兒)生：老師你怎么沒有貼青蛙呀?師：對啊!青蛙呢?出示(青蛙荷葉生字圖)師：唉呀，青蛙過不了河了，小朋友們快來幫幫它吧!(三)教學生字heacute; zh yaacute;o laacute;n jng tiacute;ng piacute;ng荷珠 搖籃晶停坪tograve;u chigrave; bng dn x透翅膀蹲嘻1、讓學生以開火車的形式拼

3、讀2、重點指導籃、晶、蹲的識記方法。師：在小朋友的熱心幫助下，小青蛙終于能和小伙伴們在一起玩了。(貼小青蛙圖)(四)教學課文師：如今，四個小伙伴都到齊了，它們分跟荷葉姐姐說什么?做什么呢?你們也在小組里面和小朋友們說說吧?生：自由討論(小組)師：如今誰來說說?1、小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。要讀出舒適的感覺。2、小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。要讀出快樂的感覺。3、小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。要讀出小青蛙自豪的感覺。4、小魚兒在荷葉下笑嘻嘻的游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。師：如今我們來玩一個小游戲，我問你答，誰想來當?shù)靡獾男∷?，還有誰想當快樂的小蜻蜓，還有誰想成為歌唱家小青蛙，還有誰愿意當活潑的小魚兒。(五)拓展內(nèi)容。師：學了課文，我們認識了荷葉姐姐的四個小伙伴，是誰呢?生：(小水珠小蜻蜓小青蛙小魚兒)其實啊，荷葉姐姐還有許多的好朋友，它們也跟荷葉姐姐說了許多的悄悄話，你們來想一想，它們會說些什么呢?如：蝴蝶、螞蟻、小蝦、小蟲子師：小朋友真聰明啊，假設(shè)老師送給你一片荷葉，荷葉會是你的什么呢?(點擊課件)(引伸)生：帽子、雨傘、故事書、扇子(六)穩(wěn)固生字師：小朋友的想象可真豐富，相信下面的小游戲，擊鼓認字也