2016高考任務(wù)驅(qū)動型材料作文鉤沉(臨門一腳)

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 臨門一腳：2016高考任務(wù)驅(qū)動型材料作文鉤沉（大團圓）一、“任務(wù)驅(qū)動型”材料作文與“傳統(tǒng)”材料作文的區(qū)別。一篇合格的任務(wù)驅(qū)動型材料作文，內(nèi)容固然是最重要的，但倘若形式載體不符，恐怕也至少要算作偏題了吧！時至今日，仍有不少考生對任務(wù)驅(qū)動型作文不甚了了，寫作時往往不得要領(lǐng)，把“任務(wù)驅(qū)動型”材料作文誤當(dāng)做“傳統(tǒng)”材料作文來寫，結(jié)果雖然是“下筆千言，思接千載”“洋洋灑灑，文辭優(yōu)美”，但所寫內(nèi)容“不在材料范圍之內(nèi)”，分?jǐn)?shù)便可想而知因此，很有必要再一次厘清“任務(wù)驅(qū)動型”材料作文和“傳統(tǒng)”材料作文兩者最根本的區(qū)別。 簡而言之，“傳統(tǒng)”材料作文基本章法（套路）：

2、引述材料，提煉觀點（或“開篇點題，引述材料”）圍繞觀點，發(fā)散引申夾敘夾議，處處點題； 而“任務(wù)驅(qū)動型”材料作文（僅以“權(quán)衡與選擇類為例）的章法（套路）則是：概述比較，態(tài)度明晰該比則比，多維說理就事論事，少扯閑題身份代入，明確文體。 就要求限制而言，“傳統(tǒng)”材料作文較為寬松，便于自由發(fā)揮；“任務(wù)驅(qū)動型”材料作文必須嚴(yán)格按照各項“任務(wù)指令”行文。 就內(nèi)容而言，“傳統(tǒng)”材料作文“多見（xiàn）于外”；“任務(wù)驅(qū)動型”材料作文則“多析于內(nèi)”。 就論證說理而言，“傳統(tǒng)”材料作文不如“任務(wù)驅(qū)動型”材料作文邏輯性這么嚴(yán)密。 在“比較”運用上，“任務(wù)驅(qū)動型材料”作文和“傳統(tǒng)材料”作文，其實都要“比”

3、。前者偏重于材料提供的幾個人、幾件事、幾種觀點等的“內(nèi)部互相比較”，多限于就事論事不準(zhǔn)扯遠(yuǎn)了；后者偏重“外部類比”，只要不脫離中心可以發(fā)散類比、旁征博引。 如果硬要用一句話來概括“任務(wù)驅(qū)動型“材料作文的本質(zhì)特征，那就是：就事論事。 二、“任務(wù)驅(qū)動型”材料作文類型種種從目前來看，“任務(wù)驅(qū)動型”材料作文類型大致表現(xiàn)為“標(biāo)準(zhǔn)類”和“變式類”兩大類，其中變式類又演變?yōu)槿舾尚☆?。但不管怎么變，萬變都不離其宗。考生只要認(rèn)真審題，完成題目中的任務(wù)驅(qū)動指令就行了。現(xiàn)舉例于下：（一）標(biāo)準(zhǔn)類（包含兩小類）（1）表態(tài)說理類。2015年全國I卷“女兒舉報父親開車打手機。（2）權(quán)衡選擇類。2015年2015年全國II卷

4、：大劉、老王、小李誰更具風(fēng)采？（二）變式類（暫時包含六類）(1)理據(jù)舉證類。2016年語文月刊高考沖刺題（A卷）：伯納德“全世界第一例心臟移植手術(shù)成功的要素”理據(jù)舉證。(2)權(quán)衡判斷類。2016成都高三二診題目：對北京市軌道交通運營安全條例正式實施發(fā)表看法，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與判斷。(3)意見建議類。2016年深圳二模作文題：學(xué)校校園的“交通安全宣傳教育”用觸目驚心的圖片，還是溫馨提示的漫畫，或者其他建議。(4)回應(yīng)解答類。2016年廣州二模作文題：回應(yīng)人們對球員大黎轉(zhuǎn)會的非議。(5)因果論證類。2016湖北七市聯(lián)考題：“千錘打鑼“與“一錘定音”。(6)經(jīng)驗交流類。憂愁？快樂？地球？你最喜歡跟

5、他人分享什么，談?wù)勀愕慕?jīng)驗。 三、“任務(wù)驅(qū)動型”材料作文，寫法上：該“比”則“比”，看“菜”吃“飯”?！叭蝿?wù)驅(qū)動型”材料作文就“權(quán)衡比較”而言，大致分兩大類：一類是“權(quán)衡比較”類它又包含兩種情況：“顯性比較”類。其特點是：題目要求中帶了“權(quán)衡比較”字眼的；“隱性比較”類。其特點是：題目要求中雖沒有帶“權(quán)衡比較”二字，但實際寫作中仍需使用比較手法的。另一類是“無須比較”類：其特點是：材料提供的幾個對象無需橫向比較。比如,2015全國I卷:女兒舉報父親開車打手機。 仍以上前面的例子說明這一現(xiàn)象： （一）標(biāo)準(zhǔn)類（以2015年發(fā)源的全國I、II卷為標(biāo)準(zhǔn)）（1）表態(tài)說理類（無須比較）2015年全國課標(biāo)I

6、卷閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親；警方查實后，依法對老陳進行了教育和處罰，并將這起舉報發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄露個人信息。解析：本文寫作要就事論事。此題不用“權(quán)衡比較”，考生只

7、要圍繞相關(guān)事件分別給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法，言之成理就行了。 （2）權(quán)衡選擇類：（“顯性比較”,必須“比”）2016廈門5月質(zhì)檢作文:閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）粉筆灰怎么飄動？如何才能消除她對師生健康的危害。大部分人可能沒有關(guān)注，但中學(xué)生小郭卻注意了，他希望找到解決辦法，于是他邀請幾位有興趣的同學(xué)，組成研究小組分工合作；并花費大量課余時間自學(xué)了大學(xué)微積分流體力學(xué)等知識。盡管小郭因此學(xué)業(yè)成績波動，但他們還是贏得了父母的理解和支持。學(xué)校也特地為他們提供了一間創(chuàng)新型實驗室，每天課后，他們就戴著口罩在實驗室與粉筆灰親密接觸，測量粉

8、筆灰的濃度及分布情況。為了得到更準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，他們堅持反復(fù)實驗。經(jīng)過一年多的努力，他們的成果獲得了具有國際影響的丘成桐科學(xué)獎銅獎。小郭團隊成功的因素是多方面的，你認(rèn)為最重要的因素是什么？請綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考權(quán)衡。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不得套作，不得抄襲?！緦忣}立意】粉筆灰怎么飄動？如何才能消除她對師生健康的危害。大部分人可能沒有關(guān)注，但中學(xué)生小郭卻注意了。善于觀察、捕捉細(xì)節(jié)、發(fā)現(xiàn)未知的眼睛，幫助其意識到了日常生活中司空見慣卻頗可探究的問題。他希望找到解決辦法。解決問題的主觀意愿，即對于事物的“初戀般的熱情”和目標(biāo)感。他邀請幾位有興趣的同學(xué)，組成研究小組分工

9、合作；團隊與分工合作的重要性，特別是志同道合者的助力。“分工合作“是亞當(dāng)斯密國富論一書中認(rèn)為的現(xiàn)代西方社會生產(chǎn)力極大豐富的根本原因。他花費大量課余時間自學(xué)了大學(xué)微積分流體力學(xué)等知識。過硬的專業(yè)技能與學(xué)科素養(yǎng)，永遠(yuǎn)是研究的前提。盡管小郭因此學(xué)業(yè)成績波動，但他們還是贏得了父母的理解支持。學(xué)校也特地為他們提供了一間創(chuàng)新型實驗室。周遭之人的肯定、理解、關(guān)懷（精神支持）與學(xué)校的設(shè)備設(shè)施（物質(zhì)支持）。特別是身為未成年人，需要監(jiān)護人不以分?jǐn)?shù)與名次為唯一評價標(biāo)準(zhǔn)和要求的寬容。寬容的氛圍，永遠(yuǎn)是天才誕生的前提。每天課后，他們就戴著口罩在實驗室與粉筆灰親密接觸，測量粉筆灰的濃度及分布情況。為了得到更準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，他

10、們堅持反復(fù)實驗。沉潛、堅持、投入?！白诮贪愕囊庵尽苯馕觯罕绢}寫作要“就事論事”。寫法任務(wù)：體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡（比較）與選擇硬性比較，必須比較。”比”什么？比“最重要的因素是什么”。三步“比”：開頭“概括比”，繼而表態(tài)點題； 論述“逐層比”； 結(jié)論“呼應(yīng)比”?！皺?quán)衡比較”是鋪墊，“選擇”材是作文的重點，要花大力氣來寫！ （二）變式類（1）理據(jù)舉證類（無須比較） 2016語文月刊高考沖刺題（A卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。（60分）南非有一位叫伯納德的醫(yī)生，在他擔(dān)任實習(xí)醫(yī)生的時候，為一個7歲孩子做心臟手術(shù)，卻誤傷了孩子的心臟外壁，孩子死了，伯納德嚇得夠嗆，充滿懊悔。他

11、的指導(dǎo)醫(yī)生李拉海問他，你有沒有從這次事件中學(xué)到東西？伯納德說：學(xué)到了！這種情況應(yīng)該先用手指壓迫止血，再做后續(xù)處理。李拉海說：OK，這就足夠了，明天的手術(shù)，仍由你來做。在此后很長的時間里，伯納德不但學(xué)習(xí)，拿了兩個博士學(xué)位，堅守醫(yī)生崗位，做了很多手術(shù)，做了很多研究，寫了很多醫(yī)學(xué)著作，組建了一支很強的的手術(shù)團隊，還用狗進行了心臟移植手術(shù)，伯納德醫(yī)生終于成功做了全世界第一例心臟移植手術(shù)。請你就“全世界第一例心臟移植手術(shù)成功的要素”談?wù)勀愕目捶?，要求綜合材料內(nèi)容及含意作文，完成寫作任務(wù)，表達你的觀點、理據(jù)與思考。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。解析：伯納德“全世界第一例心

12、臟移植手術(shù)成功的要素”，這是個立意點。它成功地要素有哪些呢？結(jié)合材料拉看，可以說方方面面，這就要“比較、篩選”，然后選擇你認(rèn)為最重要的幾點來寫了！首先，從外因的角度看，沒有指導(dǎo)醫(yī)生的原諒寬容、鼓勵支持和再次給予機會，那么伯納德何來成功？再者，從內(nèi)因的角度看，因素太多了：伯納德從中吸取教訓(xùn)，知錯能改，；他不斷學(xué)習(xí)；深入研究；堅守崗位；組建了一支很強的的手術(shù)團隊；大膽創(chuàng)新還用狗進行了心臟移植手術(shù)等。這么多因素，800字的文章，怎么裝得下？所以，要選材了。選什么？全由考生自己拿主意要從大處著手，抓主要矛盾。比如，外因、內(nèi)因等。你認(rèn)為哪個重要，或者哪幾個重要，“大”的單獨論證，“小”的可以先合并同類項

13、，再進行論證，說出你的理據(jù)就行了。切不可抓小丟大，也不可以偏概全。比如，“創(chuàng)新是成功的因素”、“堅持是成功的因素”等就有失偏頗。(2)權(quán)衡判斷類（“顯性比較”必須“比”）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）2015年5月1日，北京市軌道交通運營安全條例正式實施。自此，視力殘障者可攜帶導(dǎo)盲犬進站乘車。大部分人對導(dǎo)盲犬乘車表示理解，但也有人表示擔(dān)憂，比如車廂內(nèi)有小孩，見狗就哭怎么辦？車廂環(huán)境密閉，導(dǎo)致過敏人群感染怎么辦？對此，你有何看法？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與判斷。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。解析：要就事論事。

14、特別注意“思考、權(quán)衡、判斷，發(fā)表對導(dǎo)盲犬乘車的看法?！皺?quán)衡”什么？也就是“比”什么？有三個角度：視力殘障者對此條例的看法；大部分人對此條例的的理解；少數(shù)人的擔(dān)憂?！芭袛唷笆裁?？就是談你自己認(rèn)對該條例實施引起的不同凡響的看法，這是寫作的重點。（3）意見建議類（隱性比較必須“比”）2016年深圳二模作文題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)在某高中學(xué)校校園的“交通安全宣傳教育”櫥窗中，宣傳文字內(nèi)容配有一張慘烈的車禍現(xiàn)場圖片。小王同學(xué)就此上書校長，認(rèn)為學(xué)校里的安全教育宣傳“給圖給真相”用意雖好，但視覺沖擊力太強，不太適宜，建議另換其他圖片，如漫畫等。校長回復(fù)說，漫畫太“溫馨

15、”，不能給人多少觸動；人的生命只有一次，安全教育宣傳，只有“觸目”才能“驚心”。當(dāng)然，也歡迎大家提出更加完善的建議。校園安全宣傳是“溫馨提示”好，還是“觸目驚心”好？同學(xué)們展開了熱烈地討論并提出了各自的看法或建議。如果你是該校學(xué)生，也參與這場討論，那么，你的立場是什么？或者對此有什么具體建議？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、看法或建議。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，完成寫作任務(wù)。解析：此題具備“任務(wù)驅(qū)動型”材料作文目的“針對性、角色定位性、隱形比較性和文體明確性”等寫作特征。單從“比”的角度講，本文屬于隱形比較性類，寫法上還是要“比”，考生落筆要么選正方，要么選反方。當(dāng)然

16、,既然是“建議類”驅(qū)動作文，考生另寫自己的“建議也是切題的。（4）回應(yīng)解答類 （“隱性比較”必須“比”）2016年廣州二模作文題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）球星大黎以隊長身份帶領(lǐng)球隊為北興俱樂部贏得了賽季冠軍，他與俱樂部的合同也已到期，競爭對手南旺俱樂部以更高的待遇力邀他加盟。北興俱樂部以對他多年的培養(yǎng)為由希望他留下繼續(xù)效力，球迷因?qū)λ星樯詈褚部嗫嗤炝?。大黎為了實現(xiàn)自己更高的人生價值，最終還是轉(zhuǎn)會到南旺俱樂部。為此，大黎受到北興俱樂部球迷的責(zé)罵，北興俱樂部也未按慣例邀請他參加盛大的冠軍慶祝儀式，但私下仍然把象征冠軍榮譽的戒指給了他。此事引發(fā)了人們的熱議，北興

17、俱樂部、南旺俱樂部、北興俱樂部的球迷和大黎均遭到了非議。請你從北興俱樂部、南旺俱樂部、北興俱樂部球迷和大黎等四方中選擇一方，寫一篇文章回應(yīng)人們的非議，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題，完成寫作任務(wù)。解析：這也是一篇“隱形比較”的作文，比如從大黎的角度來回應(yīng)人們的非議，他在談轉(zhuǎn)會的理由時，必然要將北興俱樂部、南旺俱樂部進行比較。（5）因果論證類(一隱性“比”)2016 湖北七市聯(lián)考題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。（60分）傳統(tǒng)工藝中打造一面銅鑼，往往需要經(jīng)過千錘鍛打，才能使其規(guī)格合適，厚薄均勻，形狀美觀。最后一道關(guān)鍵工序是

18、定音，多由經(jīng)驗豐富的老匠人掌錘，在鑼面上不停地輕敲碎打，耳聽目察，尋找定音的部位，找準(zhǔn)之后，只需一兩錘，就使一面新鑼臻于完美了。正如俗話所說：“千錘打鑼，一錘定音?！币筮x好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。解析：沒有“千錘鍛打”，哪來“一錘定音”？寓意不打好基礎(chǔ)何來升華？著重論述基礎(chǔ)與升華的關(guān)系。寫法：圍繞因果關(guān)系，辯證對比，也是“比”。(6)經(jīng)驗交流類（無須比較可比可不比）閱讀下列材料，根據(jù)要求作文（1）如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁。培根（2）我們必須與其它生命共同分享我

19、們的地球。雷切爾·卡森（3）和別人分享你的知識，那才是永恒之道。佚名你最喜歡跟他人分享什么？談?wù)勀愕慕?jīng)驗。寫一篇不少于800字的文章。解析：你最喜歡跟他人分享什么？這是作文必須首先回答的問題。材料里有分享快樂、分享憂愁、分享知識、分享地球等等。那你跟他人分享什么？必須談出你的理由。通過對以上材料的簡要分析，我們可以看出一個門道其實,各種材料作文,管它三七二十一，大多都可以“比”，“比”了總是沒錯，“比”了能把話說透，不說“滴水不漏”，那至少十之八九；一“比”，什么條理性，什么邏輯性，跟著自然而然就出來了！只是“比”法不同，考生自己去拿捏罷了！當(dāng)然，寫“任務(wù)驅(qū)動型”材料作文，“比較”只

20、是鋪墊，“選寫”才是重心，不能喧賓奪主！ 四、“任務(wù)驅(qū)動型”材料作文怎樣“比”？有人問：是不是“任務(wù)驅(qū)動型”材料作文就得“權(quán)衡比較”？開始，大家一定會不以為然。因為這話只說到了這類作文驅(qū)動任務(wù)的一部分。后來，仔細(xì)琢磨，發(fā)現(xiàn)這話不無道理不是嗎？寫作時，只要你一“比”，什么概念辨析、觀點了解、說理層次、論證邏輯，全都清晰了。你知道嗎，作文高分往往是“比”出來的？不過，也別生搬硬套，讀懂題目再做決定。（一）“比”的分類：“任務(wù)驅(qū)動型”材料作文的“比”大致包含：內(nèi)部比，外部比；正面比、反面比；正反對比、同類類比。內(nèi)部比：“任務(wù)驅(qū)動型”材料作文在命題時，都會設(shè)定幾個人、幾種情況或幾種觀點，而這種作文的論

21、證說理有限定在材料范圍內(nèi)就事論事，所以，一旦“權(quán)衡比較”，那種在給定的內(nèi)容之間的相互比較故稱“內(nèi)部比”。外部比：指考生在選擇重點論證的對象后，可以適當(dāng)?shù)赝黄泼}材料，向外發(fā)散舉例，用以了類比或蒸發(fā)對比。因為這種舉例跨越了規(guī)定材料范圍，故稱“外部比”。“任務(wù)驅(qū)動型”材料作文的“外部比”，有別于“內(nèi)部比”，他只能適可而止，不得信馬由韁，否則，游離給定材料之外偏題。正面比、反面比；正反對比、同類類比。這里就很明白了，不再一一贅述。（二）“權(quán)衡比較”怎樣“比”？在什么時候“比”?在什么地方“比”？還是要因文而定。大體有以下幾種形式；1.“三步比”：開頭“概述比”；分論“逐層比”；結(jié)論“呼應(yīng)比”。2.首

22、尾比：開頭概述比中間重點寫自己所選的內(nèi)容結(jié)尾照應(yīng)比?！尽皺?quán)衡選擇”例文展示】：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。幾個同學(xué)聚在一起談?wù)搨骷覍?。小張說，他家的傳家寶是一個青花罐，有年頭有故事。小杜說，他家的傳家寶是爺爺留下的幾枚勛章。小程說，她家把“忠厚傳家久，讀書繼世長”的祖訓(xùn)當(dāng)作傳家寶。你認(rèn)為什么樣的傳家寶更有價值？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。青花罐深圳考生青花罐沒有勛章的流光溢彩，卻能在時光的流濯中洗練鉛華；青花罐沒有祖訓(xùn)珠璣般的刻骨銘心，但卻能在風(fēng)雨的侵蝕中述說著不老傳說。毫無疑問，青

23、花罐作為傳家寶，凝練著無窮的價值。青花罐，伯弄堂，舊光陰。著名歷史學(xué)者蔣延黻fú曾說：“一段時間的文物，是一段時間的真實寫照?！闭\然，文物，古物，乃至尋常百姓家的傳家之寶，都是時光的沉淀，歲月的珍寶。青花罐在低矮的屋舍內(nèi)放立著，陰涼，不透光。它見證了家族男男女女日出而落，日落而息的匆忙形態(tài)，亦見證了宗族一家團聚，共享天倫之樂的歡欣笑顏.傳家寶載述了家族的興衰，亦洞察了人情的冷暖，這是戰(zhàn)功赫赫的老前輩終其一生被授予的勛章所無可取代的精妙之處。夢回明清，白墻，青磚，綠樹，紅花落。景德鎮(zhèn)一帶手工業(yè)繁華景象充盈著每一根腦神經(jīng)。點畫鑄罐，雪白的瓷罐點綴上點點青花，素雅，清淡。筆鋒漸濃，頃刻間，

24、瓷身被清墨點點勾勒出來。青花罐凝結(jié)著一帶將人的精神和智慧， 亦像鏈條般將古代之人仙風(fēng)逍骨續(xù)續(xù)地傳遞著情操自動附在筆墨青單上，配合著朦朧的煙雨，青花罐仿佛是一場老舊影片，淺淺的在我們心底放映著。黑白默片，卻又不失光華。有一種花，你沒有看見，卻篤信它的存在，有一種聲音，你沒有聽見，卻自知你了解。這有如一個信徒與神明的的對話，青花罐用它的年歲，用它的皺紋與我打開溝通之門。它用它的風(fēng)物與積淀濯洗我浮躁的內(nèi)心。單從這個角度上看，青花瓷的作用或許又在祖訓(xùn)之上！很同意張曉風(fēng)的肺腑之言：“樹在。山在。大地在。歲月在。我在。你還想要怎樣更好的世界？”曾想過，這世界，多添二字“你在”青花罐，有多好。這種古風(fēng)余韻尚

25、存的意念，既絕塵，又舒坦而優(yōu)美。青花罐用其昂揚孤立的自影， 演繹著年歲的積累，它的深情使自己在歷史的洪流中波瀾壯闊，浩瀚淼淼?，F(xiàn)代燈光下，它顯得脆弱易碎，但它在無形中散發(fā)的是醉人心神的芬芳。青花罐，用無聲的語言將它的前世今生向你娓娓道來，用它精銳的雙眼記錄世事滄桑，用它厚重的底蘊孕育了子子孫孫。所謂傳家寶，是巧奪天工的產(chǎn)物。青花罐，則用無聲的語言將它的前世今生向你娓娓道來，用它精銳的雙眼記錄世事滄桑，用它厚重的底蘊孕育了子子孫孫。所謂傳家寶，正是巧奪天工的產(chǎn)物。青花罐承載著悠悠的歷史歲月，盛滿了講不完的故事，較之祖訓(xùn)和勛章，我以為略勝一籌，說她是最有價值的傳家寶，是當(dāng)之無愧的了！【點評】本文是

26、一篇較為成功“權(quán)衡比較與選擇”類的“任務(wù)驅(qū)動型”材料作文。文章采用了“開頭概述比”“分論穿插比”“結(jié)尾照應(yīng)比”的“三步比較法”，就事論事，環(huán)環(huán)緊扣，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。從寫作重點來看，考生選取了“青花罐”來重點寫作，中心十分突出?？梢?，“權(quán)衡比較與選擇”類驅(qū)動作文，如果用好了“三步比較法”，這樣的文章說理論證自然會體現(xiàn)其邏輯性的。 五、解剖辨析概念，多維論證說理在教學(xué)中，我們會發(fā)現(xiàn)，有些考生弄清了材料作文發(fā)出的驅(qū)動指令任務(wù)，知道該采用什么形式寫了覺得不會偏題了，但又遇到一個新問題，就是論證重點部分時打不開思路，無從下手，他們也知道要“就事論事”，可是寫到后半部分話就沒了，于是只好走從前寫作的老路跳出材料

27、到“古今中外”去“東拉西扯”，勉強湊夠800字，結(jié)果自然是偏題了！要解決這個問題，筆者想到了“解剖分解”這個詞，閱讀審題中，考生要學(xué)會辨析關(guān)鍵概念，將它包涵的多層含義或者多個因素分解出來，然后圍繞其多維度地論證說理。所謂“分解”，在說理文中多表現(xiàn)為將一個“中心論點”分解為幾個“分論點”，或者將某個概念的含義分解成幾種理解，然后再分別進行論證。這樣思路就打開了。多角度分解例舉閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）杭州圖書館允許拾荒者、無業(yè)游民入館，讓他們在設(shè)有空調(diào)的書館內(nèi)免費閱讀、看影視、上網(wǎng)、聽音樂。圖書館對他們的唯一要求，就是把手洗干凈再閱讀。這個做法已經(jīng)堅持了十余年

28、。因此，杭州圖書館被稱贊為“史上最溫暖的圖書館”。曾有讀者對身邊的流浪讀者散發(fā)異味而感到不滿，無法接受，說允許他們進圖書館是對其他人的不尊重。對此，館長回答，我無權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書，您如覺不便可更換座位，或者選擇離開。對于以上事情，你怎么看？請將你的看法寫一篇評論。要求綜合材料內(nèi)容及含義，體現(xiàn)你的思考。選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。第一次分解：多角度立意分解。知識面前人人平等;弱勢群體的權(quán)利也需要尊重;社會呼喚人文關(guān)懷;公共服務(wù)應(yīng)惠及全民;溫暖的寬容。第二次分解：分論點分解。以溫暖的寬容為題，考生可以圍繞這個立意，在說理層次上采用分論點并列式寫法，從而將道理分析得既有層次又很透辟！【例文展示】溫暖的寬容考生：李承林杭州圖書館允許拾荒者、無業(yè)游民入館享受相關(guān)服務(wù)，因此被譽為“史上最溫暖圖書館”，盡管有人對這種做法頗有微詞，但并不妨礙對此的贊美。這種溫暖，來源于寬容。溫暖的寬容，本質(zhì)上是一種平等的尊重。人人生來平等，理應(yīng)享受同等的權(quán)利，然而現(xiàn)實中，這些拾荒者、無業(yè)者構(gòu)成的“弱勢群體”卻受到旁人無情冷漠的歧視。杭州圖書館將最起碼的尊重給予了這些在生活中飽受苦難的人，讓他們在生活的艱辛與風(fēng)霜之余，還能坐擁一小片書香，安寧的陶冶身