《藍藍的威尼斯》教案1_第1頁
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文檔簡介

1、?藍藍的威尼斯?教案1教學目的認知目的：理解威尼斯的風光和文化藝術。才能目的：培養(yǎng)學生的鑒賞才能.想象才能和語言表達才能。情感目的：讓學生體會江山美麗多嬌，培養(yǎng)愛我世界的情感。教學重點難點1自然景觀和人文景觀的和諧統(tǒng)一。2.詞彩絢爛，多用比喻。教學準備多媒體教學方式本節(jié)課采用自主學習.交流反響.合作探究.延伸拓展相結合的課堂形式。設計思路在學生自讀的根底上，結合多媒體畫面，讓學生領略威尼斯的風光和文化藝術；在標題上做文章，抓住“藍藍一詞來理解威尼斯自然景觀和人文景觀的和諧統(tǒng)一；對于文章的優(yōu)美語言，讓學生在感悟的根底上整理.交流，并通過活動來訓練學生的想象力和語言運用才能；最后,結合家鄉(xiāng)桂林的環(huán)

2、城水系，進一步體會江山的美麗多嬌，培養(yǎng)愛我世界的情感。教學過程一.導入新課：播放一段關于威尼斯風光的視頻資料。二.自主學習。1用自己喜歡的方式閱讀課文。2文章向我們展示了威尼斯的哪些風光？請找到相關的描繪性段落或句子。三.交流反響。結合課文，師生共同欣賞威尼斯的風光。四.合作探究。課文標題為什么不說“水城威尼斯等，而說“藍藍的威尼斯？明確:“藍不僅是指一種自然色彩，而且是指一種人文景觀，它是和諧.美麗.幸福的象征。出示廣場一角的圖片，讓學生進一步感受這種寧靜與和諧。題目用“藍藍的威尼斯的理解：一是不僅突出了威尼斯的色彩，而且寫出了總體印象；二是不僅突出了威尼斯的環(huán)境特征，而且它是和平.寧靜.友誼的象征。五品味語言:1再次自由閱讀課文，劃出優(yōu)美的語句，與同桌交流。2活動：請借鑒文中的優(yōu)美的句子，結合自己的發(fā)揮，描繪畫面的景致。再次出示威尼斯風光畫六拓展隨著桂林兩江四湖的開通，桂林也多了一個稱呼“東方威尼斯，也是“一個不同于威尼斯的水

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