第1課建立班級課程表

1、第1課 建立班級課程表一、教材分析：表格是我們在進行文字處理時必須掌握的重要部分。與文字表達(dá)相比，表格對信息的表達(dá)更加清楚直觀，并且表述更方便、規(guī)范。因此，制作表格是小學(xué)生需要掌握的一項基本技能。本課主要是讓學(xué)生知道表格的組成部分，學(xué)會怎樣設(shè)計表格，掌握制作表格的基本方法。二、學(xué)情分析:學(xué)生在學(xué)習(xí)本課前已經(jīng)對word軟件有了初步的認(rèn)識，能夠熟練地使用工具欄里的部分工具。但是，部分學(xué)生可能分不清“行”、“列”、“單元格”的含義，應(yīng)讓他們多嘗試。三、教學(xué)目標(biāo)：【知識與技能】1、了解表格和單元格等基本概念的含義。2、熟練掌握插入表格的方法。3、學(xué)會插入空白表格和輸入內(nèi)容?！具^程與方法】能夠運用所學(xué)的

2、知識聯(lián)系生活實際，制作班級課程表。【情感態(tài)度與價值觀】1、通過學(xué)習(xí)表格制作的基本知識和操作技巧，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)表格制作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力；2、讓學(xué)生在制作課程表的過程中，理解表格是一種很好的組織信息的形式。3、初步培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力以及與同伴合作交流的意識。四、教學(xué)重點：1、理解并合理規(guī)劃課程表，插入空白表格。2、在表格的單元格中輸入內(nèi)容。教學(xué)難點：1、理解并合理規(guī)劃課程表。2、在單元格中行色移動光標(biāo)位置。五、教法與學(xué)法1、教法本課主要采用情景激趣和任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法進行教學(xué)。2、學(xué)法本課的學(xué)法主要有自主探究和合作交流。六、設(shè)計思想本課的設(shè)計思想是，首先通過一個有趣的比賽，得出表格相對于

3、文字的優(yōu)點；再通過讓同學(xué)們找出身邊的表格，引出本課的課題；然后教師簡單地介紹表格的要素，在出示制作表格的步驟后，讓學(xué)生參照課本自主學(xué)習(xí)，最后通過競賽的形式，小組合作、交流，完成班級課程表的制作。七、教學(xué)策略與手段采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式來組織教師教與學(xué)生學(xué)的交互環(huán)節(jié)，學(xué)生自主探究，討論學(xué)習(xí)，教師有針對性地進行指導(dǎo)。八、教學(xué)準(zhǔn)備1、學(xué)生的學(xué)習(xí)要求學(xué)生需會一種漢字輸入法和word軟件的基本操作。2、教師的教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備一份文字形式的數(shù)據(jù)和一份表格形式的數(shù)據(jù)；搜集一些常見的表格；準(zhǔn)備一份設(shè)計精美的課程表。九、教學(xué)過程教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一創(chuàng)設(shè)情景激趣導(dǎo)入1、引語：通過平時的觀察，老師發(fā)現(xiàn)女生獲

4、取信息的速度要比男生快。  2、提議進行比賽，看誰能快速從老師給的資料中找到老師提出的問題答案。（男生的材料為文字材料，女生為表格材料。）3、揭示比賽結(jié)果及原因。4、請同學(xué)說一說，為什么女生使用表格材料，能輕易獲勝？5、教師總結(jié)表格的特點。（分類清晰，簡單直觀。）6、課件展示生活中常見的表格，最后一張出示設(shè)計精美的課程表。7、引出課題：建立班級課程表。男生一片抗議聲。男女開展比賽。男生不服氣。學(xué)生探討。學(xué)生思考。通過創(chuàng)設(shè)情景，開展競賽，使學(xué)生切身體會到表格的特點。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂于接受本課任務(wù)。二準(zhǔn)備學(xué)習(xí)規(guī)劃表格1、出示課件，明確表格的組成部分（如行、列、單元格

5、等）2、請同學(xué)們數(shù)一數(shù)課件中表格的行、列、單元格的個數(shù)。3、出示任務(wù)：請同學(xué)們想一想，制作課程表的步驟都是什么呢？4、教師總結(jié)：首先要規(guī)劃表格的行、列數(shù)，接著畫出表格，最后填上文字。5、請同學(xué)們想一想，課程表要用到幾行幾列，將結(jié)果填在課本上。學(xué)生回答。學(xué)生討論，回答。通過課件能夠讓學(xué)生更直觀地理解表格的相關(guān)概念。二自主探究插入表格 1、出示任務(wù)：根據(jù)剛才的規(guī)劃，瀏覽課本，在word中插入一個表格。2、請最后做好的同學(xué)演示，教師適當(dāng)點評。3、教師總結(jié)插入表格的方法；單擊“插入表格”按鈕拖動到合適位置松開鼠標(biāo)。4、教師演示操作插入表格的另一種方法：選擇“表格”“插入”“表格”命令。學(xué)生自

6、學(xué)，老師巡視指導(dǎo)。學(xué)生觀看。引導(dǎo)學(xué)生通過自學(xué)探究的方式來完成學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。三鞏固舊知填寫文字1、出示任務(wù)：請同學(xué)們根據(jù)我們班的實際課程，為課表填上文字，比一比哪一組最先完成任務(wù)。2、任務(wù)要求：(1)所有成員完成才算本小組完成任務(wù)。(2)先完成的同學(xué)可以幫助其他同學(xué)，但君子動口不動手。3、任務(wù)提示：(1)填寫文字前要先把光標(biāo)移動到要填寫的單元格中。方法一：將鼠標(biāo)移動到要填寫的單元格中單擊。方法二：使用鍵盤上的方向鍵。(2)相同的課名可使用復(fù)制、粘貼的方法。4、將文件以“課程表”為名，保存到相應(yīng)的文件夾中。小組間競賽，快速操作。教師巡視。先成的同學(xué)幫助其他同學(xué)。在組織競賽過程中充分發(fā)揮“學(xué)優(yōu)生”，減輕了教師的負(fù)擔(dān)，幫助“學(xué)困生”解決實際問題，使每個學(xué)生都能體驗成功的喜悅，了、凝聚團隊力量。四鞏固練習(xí)分別使用“插入表格”按鈕和“表格”菜單，插入一個7行6列的表格。學(xué)生操作練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 五課后作業(yè)根據(jù)學(xué)校作息時間，制作一個作息時間表。課堂小結(jié)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們都學(xué)會了什么？掌握了那些本領(lǐng)？現(xiàn)在