第一教時(shí)《九寨溝》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第一教時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)生字新詞，結(jié)合課文體會(huì)詞義；正確、規(guī)范地書寫生字。3、整體感知課文內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文；難點(diǎn)：理解生字詞，并初步感受到課文描繪的美景。對(duì)策：給予充分的閱讀時(shí)間。教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景、揭示課題 在我們的語文課堂學(xué)習(xí)中，我們?cè)ミ^云霧變幻無常、令人飄飄欲仙的廬山，到過充滿陽光的拉薩，還有“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的西湖今天，我們又將來到風(fēng)景秀麗的九寨溝。板書課題，并指導(dǎo)讀好課題，學(xué)寫“寨”。二、初步感受九寨溝的美景1、你想去瀏覽九寨溝，去感受九寨溝的美景嗎？打開老師為你們準(zhǔn)備的網(wǎng)站，你可以看到許多美麗的圖

2、片，看一看，談一談你的感受。（學(xué)生瀏覽，同桌交流觀看圖片的感受。時(shí)間5分鐘）2、看了圖片，你有什么想法，和同學(xué)們一起交流一下。（組織學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生可以講感受、也可以提問題）三、初讀課文、掌握字詞1、 自讀課文，邊讀邊做記號(hào)。2、 出示生字詞，檢查效果。3、指導(dǎo)學(xué)生讀好文中的長(zhǎng)句子。四、調(diào)查興趣，自主選擇、 再讀課文，說說你想先去哪里玩一玩？、 引導(dǎo)學(xué)生再讀讀重點(diǎn)段。五、作業(yè)、 描紅、 抄寫生字詞第二教時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、細(xì)讀課文，了解九寨溝美麗的自然景色，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛祖國(guó)的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過對(duì)課文內(nèi)容的理解，有感情地朗讀課文。難點(diǎn)

3、：知道這里的湖泊被稱為“五花?！?、“五彩池”的原因，了解課文中所介紹的珍稀動(dòng)物的特點(diǎn)。對(duì)策：有效利用圖片，促情練讀，從中感悟。教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 1、詞語復(fù)習(xí)恰似 湖泊 咀嚼 藏族 出沒 古木參天 敏捷 善于 鮮嫩 竄出 鑲嵌 異獸珍禽 2、練讀、指讀。區(qū)別：多音字、前鼻音二、精讀課文。 （一）你能用你自己的話來說以下雪峰、湖泊、瀑布他們各自的特點(diǎn)嗎？    1.雪峰高而且多。2.湖泊很多，很美3.瀑布很壯觀。（二）、好，下面我們一起來看以下作者是怎么來描寫這些景物的？哪位同學(xué)來有感情的朗讀以下描寫這些景物的句子？（有感情朗讀第一自然段。）1、通過朗讀，我們來到景區(qū)

4、，首先映入我們眼簾的是什么??？（是雪峰。）2、它有什么特點(diǎn)呢？你是從哪里看出來的？（雪峰很多，還很高。從“一座座、插入云霄”看出來的。）3、為什么會(huì)“峰頂銀光閃閃”呢？（因?yàn)檠┓搴芨呱厦嬗蟹e雪很亮，所以銀光閃閃。）4、這個(gè)同學(xué)回答的真好。然后是什么吸引了你呢？（湖泊）。5、誰能讀以下課文中對(duì)湖泊是怎么描寫的？（朗讀）。6、通過讀你感覺湖泊是什么樣子的？（湖泊很多，而且很美。）7、你又是從哪里感覺出來的？（大大小小的湖泊像顆顆寶石可以看出很多，湖水清澈見底，石塊色彩斑斕，藍(lán)天、白云、雪峰、森林與湖水構(gòu)成五彩繽紛的圖畫，所以很美。） 可以參看掛圖，加深對(duì)詞語的體會(huì)和美麗的感受8、同學(xué)們，你們感覺到

5、了嗎？同學(xué)們齊讀一遍，感受以下這美麗的景色。（學(xué)生齊讀）9、接下來大家又看見了什么？（瀑布。）10、誰能讀一下描寫瀑布的句子？（指名讀。）11、高低錯(cuò)落、白練騰空各是什么意思？12、同學(xué)們回答的都不錯(cuò)。看一下課文中的彩圖，看到高高低低的小瀑布了嗎？它們像什么？（好像一級(jí)一級(jí)的階梯。）13、你找到一瀉千里的瀑布了嗎？你聽見瀑布瀉下的聲音是怎么樣子的？（水嘩嘩地落下來，聲勢(shì)很大。）14、有誰能來模仿以下這聲勢(shì)？（學(xué)生模仿）通過模仿水的聲音，進(jìn)一步感受瀑布的壯觀15、此時(shí)，你就站在一瀉千里的瀑布前，你感受到了什么？（我感到有濺起的水花落到身上，涼涼的）16、誰能再讀一下，讓同學(xué)們感受到瀑布的壯觀？（

6、有感情朗讀）我們已經(jīng)欣賞到了美麗的景色，誰能引領(lǐng)我們繼續(xù)前行，看看我們還能再發(fā)現(xiàn)些什么呢？同學(xué)們可以拿起筆，把你所看到的劃下來。（指名讀）（三）學(xué)習(xí)第四自然段1、我們又看到了什么？(珍惜動(dòng)物金絲猴、羚羊、大熊貓、小熊貓。)2、它們各自的特點(diǎn)是什么呢？找四位同學(xué)分別來讀一下，比一比誰讀得更好。3、(分角色朗讀)金絲猴：體態(tài)粗壯、攀吊、眨巴、窺視。窺視是什么意思？誰能模仿一下它的神態(tài)？ 4、窺視就是有點(diǎn)害怕似的偷偷的看。解釋重點(diǎn)詞語羚羊：善于奔跑、竄、消失，動(dòng)作非常的快。大熊貓：憨態(tài)可掬、若無其事小熊貓：行動(dòng)敏捷，美滋滋地照鏡子。同學(xué)們喜歡看到他們嗎？5、大熊貓和小熊貓是什么時(shí)候都能看到的嗎？什么

7、時(shí)候才能看見他們呢？(不是！只有運(yùn)氣好的時(shí)候才能看到它們。)6、我們已經(jīng)欣賞了美麗如畫的風(fēng)景，看到了可愛的珍惜動(dòng)物，現(xiàn)在，我們?cè)摶厝チ?，你現(xiàn)在心中是什么感受？你想對(duì)九寨溝說些什么呢？(九寨溝真是一個(gè)美麗的地方。)九寨溝讓我留戀往返。九寨溝我想再來游一次7、其實(shí)，作者當(dāng)時(shí)的感受是和我們一樣的，同學(xué)們齊讀最后一自然段。8、九寨溝不僅有神奇迷人的景色，還有若人喜愛的珍惜動(dòng)物，九寨溝的確是人間仙境！三、課堂小結(jié)。 今天我們一起游覽了九寨溝，我們都看到了哪些景物？（結(jié)合黑板的板書）美麗神奇的九寨溝我們游覽完了，那里有很多美麗的景色，同學(xué)們?cè)僮x一遍課文，把你自己最喜歡的景點(diǎn)劃出來。四、家庭作業(yè)。    同學(xué)們肯定都有自己最喜歡的景點(diǎn)，我們劃出來多讀幾遍，然后讓我們來做個(gè)小導(dǎo)游，把美麗的九寨溝介紹給我們的父母和好朋友聽，大家說好不好？板書設(shè)計(jì)：九寨溝童話世界自然風(fēng)光     雪峰