(秋季版)七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 享受學(xué)習(xí)生活 第九課 做學(xué)習(xí)的主人 第1框 好習(xí)慣受用一生練習(xí)(無(wú)答案) 蘇教版 試題

1、好習(xí)慣受用一生一、單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共20分）123456789101112131415161、下列關(guān)于習(xí)慣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A、習(xí)慣是一種相對(duì)固定的行為模式 B、習(xí)慣有好習(xí)慣和壞習(xí)慣之分 C、習(xí)慣有利于我們的身心發(fā)展 D、習(xí)慣會(huì)對(duì)人產(chǎn)生各種各樣的影響2、以下行為能體現(xiàn)出培養(yǎng)終身收益的好習(xí)慣的有 量人為出，有計(jì)劃地安排自己的消費(fèi) 減輕父母的負(fù)擔(dān)，做力所能及的家務(wù)活 統(tǒng)籌規(guī)劃時(shí)間 凡事聽(tīng)從父母的意見(jiàn) A、 B、 C、 D、3、精神愉快時(shí)，血液中會(huì)產(chǎn)生有利于健康的化學(xué)物質(zhì)；悲傷憂愁時(shí)，則會(huì)產(chǎn)生對(duì)肌體有副作用的物質(zhì)，引起生理功能紊亂，從而引發(fā)多種疾病。這說(shuō)明 人類的心理活動(dòng)與生理功能有著密切的關(guān)

2、系 我們要善于從生活中發(fā)現(xiàn)積極的一面，保持積極的心態(tài) 面對(duì)同樣的生活，人們的態(tài)度是不同的 我們要回避生活和工作中消極、不利的因素，讓自己始終保持愉快的心情 A、 B、 C、 D、4、在日常生活中，有的青少年喜歡穿緊身的農(nóng)褲。事實(shí)上，長(zhǎng)時(shí)間穿著過(guò)緊的衣服容易出現(xiàn)壓迫內(nèi)臟器官的情形，加重心臟負(fù)荷；同時(shí)長(zhǎng)時(shí)問(wèn)穿著過(guò)緊的衣服也不利于體內(nèi)氣體的排放運(yùn)作，所謂“不通則痛?！鄙鲜霾牧险f(shuō)明習(xí)慣影響人的 A思維發(fā)展 B身體健康 C行為方式 D工作效率5、2011年次貸危機(jī)帶來(lái)的深遠(yuǎn)影響依然存在，路透社報(bào)道認(rèn)為次貸危機(jī)對(duì)美國(guó)華人社區(qū)的影響很小，這要?dú)w功于華人的文化傳統(tǒng)和消費(fèi)方式；次貸危機(jī)后習(xí)慣大手大腳花錢(qián)的美國(guó)人

3、終于領(lǐng)悟：花錢(qián)應(yīng)量入為出。上述材料啟示我們要 A寅吃卯糧，超前消費(fèi) B量入為出，計(jì)劃消費(fèi) C謹(jǐn)小慎微，不敢消費(fèi) D隨意支出，盲目消費(fèi)6、“心里知道該怎樣，未必就能養(yǎng)成好習(xí)慣：必須怎樣去做，才可以養(yǎng)成好習(xí)慣?！比~圣陶先生的這句話主要說(shuō)明 A培養(yǎng)好習(xí)慣必須有實(shí)際行動(dòng)B培養(yǎng)好習(xí)慣必須有完善可行的計(jì)劃 C培養(yǎng)好習(xí)慣必須有毅力D培養(yǎng)好習(xí)慣必須改掉壞習(xí)慣7、漫畫(huà)比“換”啟示我們 要量入而出，有計(jì)劃消費(fèi) 要善于存錢(qián)，盡量少花錢(qián) 要學(xué)會(huì)享受，艱苦奮斗已成為歷史 克服虛榮心，合理支出 A BC D8、如果生命是船，那么習(xí)慣便是能讓它遠(yuǎn)航的帆。良好的習(xí)慣能讓你的生命之船在遠(yuǎn)航中繞過(guò)冰山和暗礁，看清風(fēng)息風(fēng)起，潮起潮

4、落，順利到達(dá)理想的彼岸。這句話正確的理解是A習(xí)慣能讓人終身受益 B習(xí)慣影響著人的身體健康C好習(xí)慣使人受益一生 D習(xí)慣是一種相對(duì)固定的行為模式9、不合理的飲食習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致人營(yíng)養(yǎng)不良，不合理的衛(wèi)生習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致人生病，不合理的坐、立、走習(xí)慣會(huì)引起脊柱異常彎曲，不合理的用眼習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致近視。這說(shuō)明了A習(xí)慣影響著人們的行為 B習(xí)慣影響著人的思維發(fā)展 C習(xí)慣影響著人的身體健康 D習(xí)慣反映一個(gè)人的修養(yǎng)與素質(zhì)10、“我們反復(fù)做怎樣的事，就會(huì)變成怎樣的人”。這說(shuō)明A反復(fù)是習(xí)慣之母，好習(xí)慣的養(yǎng)成需要多次重復(fù)B習(xí)慣的養(yǎng)成是自然而然的事情 C培養(yǎng)好習(xí)慣必須有完善可行的計(jì)劃 D培養(yǎng)好習(xí)慣必須有良好的環(huán)境11、人的習(xí)慣一旦養(yǎng)成

5、，就會(huì)成為一種潛移默化的力量，對(duì)人產(chǎn)生各種各樣的影響。表現(xiàn)為： 習(xí)慣影響著人的身體健康 習(xí)慣影響著人的思維發(fā)展 習(xí)慣影響著人的行為 習(xí)慣在很大程度上決定著一個(gè)人的工作效率和生活質(zhì)量 A、 B、 C、 D、12、古印度有句諺語(yǔ)：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)”。諺語(yǔ)中的“播種行為，收獲習(xí)慣”對(duì)我們培養(yǎng)好習(xí)慣的啟示是：A、培養(yǎng)好習(xí)慣必須有完善可行的計(jì)劃 B、培養(yǎng)好習(xí)慣必須有毅力C、培養(yǎng)好習(xí)慣必須改掉壞習(xí)慣 D、培養(yǎng)好習(xí)慣必須有實(shí)際行動(dòng)13、下列行為習(xí)慣中屬于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有： 及時(shí)做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí) 善于集中注意力 學(xué)習(xí)不拖拉 邊聽(tīng)音樂(lè)邊做作業(yè) 平時(shí)不努力，考前搞突擊 A

6、、 B、 C、 D、14、下列關(guān)于勞動(dòng)的說(shuō)法，正確的是勞動(dòng)永遠(yuǎn)是創(chuàng)造美好生活的源泉 勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身勞動(dòng)能促進(jìn)大腦的發(fā)育和智力的發(fā)展 勞動(dòng)是人和動(dòng)物共同的特征A、 B、 C、 D、15、培養(yǎng)好習(xí)慣，我們應(yīng)該制定培養(yǎng)好習(xí)慣的計(jì)劃 請(qǐng)老師、家長(zhǎng)監(jiān)督，改掉自己的壞習(xí)慣磨練自己的毅力 不做語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子，培養(yǎng)好習(xí)慣貴在行動(dòng)A、 B、 C、 D、16、糾正不良習(xí)慣的方法請(qǐng)同學(xué)朋友監(jiān)督自己 用名言警句來(lái)提醒自己尋找一個(gè)榜樣來(lái)學(xué)習(xí) 寫(xiě)日記約束自己A、 B、 C、 D、二、判斷題（正確的在表格內(nèi)填“A”，錯(cuò)誤的填“B”。每題1分，共10分）1718192021222324252617、孔子說(shuō)：“少成若

7、天性，習(xí)慣如自然”。意思就是小時(shí)候形成的良好習(xí)慣像天生一樣牢固。18、盡管習(xí)慣是個(gè)小問(wèn)題，但它在很大程度上決定著一個(gè)人的工作效率和生活質(zhì)量。19、只有好習(xí)慣才對(duì)人有潛移默化的影響。20、“少壯不努力，老大徒悲傷”，這首詩(shī)告訴我們要善于利用時(shí)間。21、青少年時(shí)期可塑性很大，是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，這一時(shí)期一旦養(yǎng)成壞習(xí)慣，改正起來(lái)就很困難。22、“吃不窮，穿不窮，算計(jì)不到一世窮?！边@句古話告訴我們要養(yǎng)成勤于勞動(dòng)的習(xí)慣。23、習(xí)慣是一種固定的行為模式，一旦養(yǎng)成便無(wú)法改變，所以我們要努力培養(yǎng)好習(xí)慣。24、“江山易改，稟性難移”這句話說(shuō)明人的稟性不可改變。25、培養(yǎng)好習(xí)慣與改掉壞習(xí)慣是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面，

8、不改掉壞習(xí)慣，就難以形成好習(xí)慣。26、“勞動(dòng)光榮，懶惰可恥”是我國(guó)傳統(tǒng)的道德準(zhǔn)則，所以我們中學(xué)生將來(lái)走上社會(huì)后要養(yǎng)成勤于勞動(dòng)的習(xí)慣。三、簡(jiǎn)答題（2題，共計(jì)14分）27、有同學(xué)說(shuō)：“作為中學(xué)生，我們只要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就行了，其他的以后再培養(yǎng)?！睂?duì)此，你有何看法。 (4分)28、材料一：20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了人類歷史上第一艘載人宇宙飛船，當(dāng)時(shí)的宇航員叫加加林。當(dāng)時(shí)挑選第一個(gè)進(jìn)入太空的人選時(shí)，還有這么一個(gè)小插曲：幾十個(gè)宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門(mén)的時(shí)候，只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來(lái)了。他覺(jué)得：“這么貴重的一個(gè)艙，怎么能穿著鞋進(jìn)去呢？”就加加林的這一個(gè)動(dòng)作，讓主設(shè)計(jì)師非常感動(dòng)。他想：只有

9、把這艘飛船交給一個(gè)如此愛(ài)惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個(gè)進(jìn)入太空的宇航員。所以有人開(kāi)玩笑說(shuō)，成功從脫鞋開(kāi)始。 材料二：美國(guó)哈佛大學(xué)一些專家對(duì)300名小學(xué)生進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)十幾年的跟蹤調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，愛(ài)干家務(wù)的孩子與不愛(ài)干家務(wù)的孩子，長(zhǎng)大后的失業(yè)率為1：5，犯罪率為1：10，平均收入，前者要高于后者20%左右。 閱讀材料，回答問(wèn)題:(1)“成功從脫鞋開(kāi)始”說(shuō)明了什么道理? (4分)(2)從材料二中可以得到什么結(jié)論? (2分)對(duì)此你是如何理解的。 (4分)四、分析說(shuō)明題(本大題1題，共10分)29、世界著名心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲