數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)-教務(wù)信息管理系統(tǒng)

1、數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用課程設(shè)計(jì)報(bào)告班級(jí)： 嵌入式122 姓名： 張金輝 學(xué)號(hào)： 1208113222 20013年 12 月 7 日軟件學(xué)院常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院目錄一、需求分析.21.項(xiàng)目背景.22.項(xiàng)目概述.23.性能需求.34.設(shè)備.45.需求注釋.46.功能樹(shù).5二、概念設(shè)計(jì).51.實(shí)體及其屬性.52.綜合ER圖.7三、邏輯設(shè)計(jì).81.規(guī)范化得到最終的關(guān)系模式.82.學(xué)生基本信息表.83.課程信息表.84.教師信息表.85.考試信息表.96.講授信息表.9四、物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì).91.物理設(shè)計(jì)階段的目標(biāo)與任務(wù).92.建立數(shù)據(jù)表.9五、其他數(shù)據(jù)庫(kù)的對(duì)象設(shè)計(jì).111.索引.112.視圖.113.觸發(fā)器.

2、124.存儲(chǔ)過(guò)程.12六、備份及恢復(fù)策略.12結(jié)束語(yǔ).131 需求分析1.1 項(xiàng)目背景1.1.1 編寫(xiě)目的本需求的編寫(xiě)目的在于研究教務(wù)信息管理系統(tǒng)軟件的開(kāi)發(fā)途徑和應(yīng)用方法。 本需求的預(yù)期讀者是與教務(wù)信息管理系統(tǒng)軟件開(kāi)發(fā)有聯(lián)系的決策人，開(kāi)發(fā)組成人員，扶助開(kāi)發(fā)者，支持本項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)和公司人員，軟件驗(yàn)證者。1.1.2 背景及范圍本項(xiàng)目的名稱：教務(wù)信息管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)軟件。本項(xiàng)目的任務(wù)提出者及開(kāi)發(fā)者是教務(wù)信息管理系統(tǒng)軟件開(kāi)發(fā)小組,用戶是教務(wù)處辦公室。教務(wù)信息管理系統(tǒng)：教務(wù)信息管理是幫助管理人員管理學(xué)生檔案的管理軟件。1.2 項(xiàng)目概述該教務(wù)信息管理系統(tǒng)軟件目前已有比較完善的管理與使用功能，研制教務(wù)信息管理系統(tǒng)

3、軟件是為了滿足教務(wù)處辦公室對(duì)學(xué)生檔案管理的方便，以現(xiàn)代化的創(chuàng)新思維模式去工作。1.2.1 目標(biāo)1.2.1.1 開(kāi)發(fā)意圖a. 為了教務(wù)處管理系統(tǒng)更完善；b. 為了教務(wù)處辦公室對(duì)學(xué)生的管理更方便；c. 為了減輕工作人員的工作負(fù)擔(dān)。1.2.1.2 應(yīng)用目標(biāo)通過(guò)本系統(tǒng)軟件，能幫助工作人員利用計(jì)算機(jī)，快速方便的對(duì)學(xué)生教務(wù)信息管理進(jìn)行管理、輸入、輸出、查找等操作，使散亂的檔案能夠具體化、直觀化、合理化。1.2.1.3 作用及范圍本軟件適用于教務(wù)處，它是比較完善的系統(tǒng)管理軟件1.2.1.4 背景 現(xiàn)今教務(wù)信息管理的煩瑣給具有強(qiáng)烈時(shí)間觀念的行政人員帶來(lái)了諸多不便，為了對(duì)學(xué)生檔案的管理方便，因此開(kāi)發(fā)了本軟件。1

4、.2.2 一般約束a. 本項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)不超過(guò)1萬(wàn)元；b. 輔導(dǎo)老師2人，開(kāi)發(fā)人員6人；c. 在管理方針、硬件的限制、并行操作安全和保密方面無(wú)約束。1.2.3 假設(shè)和依據(jù)假設(shè)開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)不到位，管理不完善，設(shè)計(jì)時(shí)沒(méi)能用全得到考慮，本項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)都將受到很大的影響。1.3 功能需求1.3.1 規(guī)格說(shuō)明查詢每個(gè)學(xué)生、教師的的相關(guān)信息。1.3.2 引言查詢學(xué)生、教師的相關(guān)信息。外部功能內(nèi)部功能操作員和系統(tǒng)管理員通過(guò)應(yīng)用界面，應(yīng)用程序，查詢等。同過(guò)SQL語(yǔ)言，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的查詢、插入、修改、刪除等操作。1.3.3 性能需求1.3.3.1靜態(tài)數(shù)值需求a. 支持的終端數(shù)為8臺(tái)；b. 處理并發(fā)的40個(gè)鏈接；1.3.3

5、.2 精度需求在精度需求上，根據(jù)使用需要，在各項(xiàng)數(shù)據(jù)的輸入、輸出及傳輸過(guò)程中，由于本系統(tǒng)使用了數(shù)摞結(jié)構(gòu)，可以滿足各種精度的需求。1.3.3.3時(shí)間需求在軟件方面，響應(yīng)時(shí)間、更新處理時(shí)間都比較快且迅速，完全滿足用戶要求。1.3.3.4 靈活性當(dāng)用戶需求，如操作方式，運(yùn)行環(huán)境，結(jié)果精度，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與其他軟件接口等發(fā)生變化時(shí)，設(shè)計(jì)的軟件要做適當(dāng)調(diào)整，靈活性非常大。1.3.3.5 故障處理a. 內(nèi)部故障處理在開(kāi)發(fā)階段可以隨即修改數(shù)據(jù)庫(kù)里的相應(yīng)內(nèi)容。b. 外部故障處理對(duì)編輯的程序進(jìn)行重裝載時(shí)，第一次裝載認(rèn)為錯(cuò)，修改。第二次運(yùn)行，在需求調(diào)用時(shí)出錯(cuò)，有錯(cuò)誤提示，重試。1.3.4 設(shè)計(jì)約束條件1.3.4.1 技

6、術(shù)約束本項(xiàng)目的設(shè)計(jì)采用軟硬一體化的設(shè)計(jì)方法。1.3.4.2 環(huán)境約束運(yùn)行該軟件所適用的具體設(shè)備必須是奔騰1g、內(nèi)存128兆以上的計(jì)算機(jī)，局域網(wǎng)絡(luò)環(huán)境1.3.4.3 標(biāo)準(zhǔn)約束該軟件的開(kāi)發(fā)完全按照企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)，包括硬件、軟件和文檔規(guī)格。 1.3.4.4 硬件限制奔騰1g、內(nèi)存128兆以上的計(jì)算機(jī)滿足輸入端條件。1.3.5 接口需求1.3.5.1 用戶接口本產(chǎn)品的用戶一般需要通過(guò)終端進(jìn)行操作，進(jìn)入主界面后點(diǎn)擊相應(yīng)的窗口，分別進(jìn)入相對(duì)應(yīng)的界面(如：輸入界面、輸出界面)。用戶對(duì)程序的維護(hù)，最好要有備份。1.3.5.2 軟件接口 WIN9X/NT操作系統(tǒng).1.3.6 屬性1.3.6.1 可使用性在裝載總程

7、序時(shí)，正常就運(yùn)行，異常就停止；漢語(yǔ)編程系統(tǒng)出現(xiàn)錯(cuò)誤，將會(huì)產(chǎn)生不可遇見(jiàn)的問(wèn)題，熱啟，整個(gè)終端程序就會(huì)再啟動(dòng)；程序出現(xiàn)錯(cuò)誤，重新裝載，若仍有錯(cuò)，按照提示逐漸裝載。 1.3.6.2 保密性本軟件作為教學(xué)管理輔助設(shè)備，它的規(guī)模比較小，不需要保密技術(shù)；限定一個(gè)程序中某些區(qū)域的規(guī)約，給不同的模塊分配不同的功能。1.3.6.3 可維護(hù)性本軟件的組成程序?yàn)闈h語(yǔ)成語(yǔ)設(shè)計(jì)語(yǔ)言，組構(gòu)均較簡(jiǎn)單，直觀意義上的較獨(dú)立。因此，基于電子化所構(gòu)成的硬件的簡(jiǎn)單可維護(hù)的特點(diǎn)，決定了該軟件的簡(jiǎn)單可維護(hù)性。1.3.6.4 可轉(zhuǎn)移、可轉(zhuǎn)換性可轉(zhuǎn)移的環(huán)境是奔騰133、16兆內(nèi)存以上；不可修改任何部分。1.3.6.5 注釋本產(chǎn)品所擁有的屬性

8、十分重要，它使得讀者用規(guī)定的方法去客觀的驗(yàn)證軟件的各種特性。 1.3.7 數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)庫(kù)是實(shí)現(xiàn)有組織地，動(dòng)態(tài)地存儲(chǔ)大量關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)，方便多用戶訪問(wèn)的計(jì)算機(jī)軟硬件組成的系統(tǒng)；它與文件系統(tǒng)的重要區(qū)別是數(shù)據(jù)的充分共享，交叉訪問(wèn)，與應(yīng)用程序的高度獨(dú)立性。由于本軟件的整體結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，所涉及數(shù)據(jù)相對(duì)來(lái)說(shuō)也較少，組成文件的最小單位是記錄。1.4 設(shè)備奔騰1g、內(nèi)存128兆以上的計(jì)算機(jī)，局域網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。1.5 需求注釋對(duì)于本軟件，它的功能需求、性能需求、接口需求，從穩(wěn)定性、可行性上都是可以的。1.6 功能樹(shù)2 概念設(shè)計(jì)2.1 實(shí)體及其屬性2.1.1 學(xué)生實(shí)體E-R圖學(xué)號(hào)姓名性別學(xué)院名稱姓名學(xué) 生 班號(hào)聯(lián)系電話入學(xué)日

9、期家庭住址2.1.2 課程實(shí)體E-R圖課 程編 號(hào)分?jǐn)?shù)類 型2.1.3 教師信息E-R圖教師編號(hào)姓名所在科室聯(lián)系電話教 師2.2 綜合ER圖學(xué)生考試課程教師講授班號(hào)入學(xué)期住址聯(lián)系電話分?jǐn)?shù)編號(hào)類型教師號(hào)科室電話姓名nmnm學(xué)號(hào)姓名 性別學(xué)院名稱3 邏輯設(shè)計(jì)3.1 規(guī)范化得到最終的關(guān)系模式學(xué)生信息基本表（學(xué)號(hào)，姓名，性別，學(xué)院名稱，班號(hào)，聯(lián)系電話 ，入校日期 ，家庭住址），主碼為學(xué)號(hào)，符合三范式。課程信息表（課程編號(hào) ，課程類型 ，分?jǐn)?shù)）主碼為課程編號(hào)，符合三范式。教師信息表（教師編號(hào)，姓名，所在科室，聯(lián)系電話）主碼為教師編號(hào)，符合三范式?？荚囆畔⒈恚▽W(xué)號(hào)，課程編號(hào)）主碼為學(xué)號(hào)，課程編號(hào)，符合BC

10、NF。講授信息表（教師編號(hào)，課程編號(hào)）主碼為教師編號(hào)，課程編號(hào)，符合BCNF。3.2 學(xué)生基本信息表列名含義長(zhǎng)度類型NULLDEFAULTSno學(xué)號(hào)8Char()nonoUname姓名8Char()nonoSex性別2Char()yesnoSdept學(xué)院名稱8Char()nonoClassno班號(hào)8Char()nonoConnect tel聯(lián)系電話11Char()nonoEnter date入校日期8Char()nonoFamilyadd家庭住址50Varcharyesno3.3 課程信息表列名含義長(zhǎng)度類型NULLDEFAULTCourse Code課程編號(hào)20Char()nonoCourse

11、 type課程類型8Char()nonoCourse grade課程分?jǐn)?shù)8Char()nono3.4 教師信息表列名含義長(zhǎng)度類型NULLDEFAULTTno教師編號(hào)8Char（）nonoTname教師姓名8Char（）nonoTdepartment所在科室8Char（）nonoTmoible聯(lián)系電話11Char（）nono3.5 考試信息表列名含義長(zhǎng)度類型NULLDEFAULTSno學(xué)號(hào)8Char()nonoCourse code課程編號(hào)20Char()nono3.6 講授信息表列名含義長(zhǎng)度類型NULLDEFAULTTno教師編號(hào)8Char（）nonoCourse code課程編號(hào)20Char

12、（）nono4 物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)4.1物理設(shè)計(jì)階段的目標(biāo)與任務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)的物理設(shè)計(jì)就是為邏輯數(shù)據(jù)模型選取一個(gè)最合適應(yīng)用要求的物理結(jié)構(gòu)的過(guò)程，在這個(gè)階段中要完成兩大任務(wù)：（1）確定數(shù)據(jù)庫(kù)的物理結(jié)構(gòu)，在關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)中主要是存取方法和存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)；（2）對(duì)物理結(jié)構(gòu)進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的重點(diǎn)是時(shí)間和空間效率。4.2 建立數(shù)據(jù)表4.2.1 學(xué)生信息基本表的建立：CREATE TABLE Student( Sno CHAR ( 8 ) PRIMARY KEY , Uname CHAR ( 8 ) UNIQUE, Sex CHAR ( 2 ), Sdept(8 ), Classno ( 8 ), Connect tel ( 1

13、1 ), Enter date (8 )，F(xiàn)amily add (50 ); 4.2.2 課程信息表的建立：CREATE TABLE Course ( Course code CHAR (20 ) PRIMARY KEY , Course type CHAR ( 8 ) , Course grade CHAR ( 8) ;4.2.3 教師信息表的建立：CREATE TABLE Teacher ( Tno CHAR ( 8 ) PRIMARY KEY , Tname CHAR ( 8 ) UNIQUE, Tdepartment(8 )，Tmoible( 11 ),）；4.2.4考試信息表的建立：

14、CREATE TABLE Exam ( Sno CHAR ( 8 ) , Course code CHAR (20 ) , PRIMARY KEY ( Sno , Course code ) , FOREIGN KEY ( Sno ) REFERENCES Student ( Sno ) , FOREIGN KEY (Course code) REFERENCES Course (Course code) ）； 4.2.5講授信息表的建立：CREATE TABLE Teaching ( Tno CHAR ( 8 ) , Course code CHAR (20 ) , PRIMARY KEY

15、(Tno , Course code ) , FOREIGN KEY (Tno ) REFERENCES Teacher (Tno ) , FOREIGN KEY (Course code) REFERENCES Course (Course code) );5 其他數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象的設(shè)計(jì)5.1 索引CREATE UNIQUE INDEX Stusno ON Student(Sno)CREATE UNIQUE INDEX Couno ON Course(Cno)CREATE UNIQUE INDEX Teano ON Teacher(Tno)5.2 視圖CREATE VIEW IS_StudentA

16、SSELECT Sno,Sname,SdeptFROM StudentWhere Sdept=IS;2.2CREATE VIEW BTEACHERASSELECT Tname,TdepartmentFROM Teacher;5.3 觸發(fā)器CREATE Trigger Delete _CourseBEFORE UPDATE ON CourseFOR EACH ROW AS BEGINIF（new.grade60）THEN new.grade=nopass;END IF;END;5.4 存儲(chǔ)過(guò)程CREATE procedure createetables AS CREATE table user

17、1(Uid int,Uname char(20)INSERTINTO use 1(Uid,Uname)VALUES (1,小明 )；）6 備份及恢復(fù)策略針對(duì)不同的故障，制定恢復(fù)策略數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)可能發(fā)生各種各樣的故障，大致可以分為以下幾類：1)事務(wù)內(nèi)部故障2)系統(tǒng)故障3)介質(zhì)故障4)計(jì)算機(jī)病毒要保證數(shù)據(jù)一致性是對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的最基本的要求。事務(wù)是數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯工作單位，只要DBMS能夠保證系統(tǒng)中一切事務(wù)的原子性、一致性、隔離性和持續(xù)性，也就保證了數(shù)據(jù)庫(kù)處于一致?tīng)顟B(tài)。為了保證事務(wù)的原子性、一致性與持續(xù)性，DBMS必須對(duì)事務(wù)故障、系統(tǒng)故障和介質(zhì)故障進(jìn)行恢復(fù)。數(shù)據(jù)庫(kù)轉(zhuǎn)儲(chǔ)和登記日志文件是恢復(fù)中最經(jīng)常使用的技術(shù)?；?/p>

18、復(fù)的基本原理就是利用存儲(chǔ)在后備副本、日志文件和數(shù)據(jù)庫(kù)鏡像中的冗余數(shù)據(jù)來(lái)重建數(shù)據(jù)庫(kù)。事務(wù)不僅是恢復(fù)的基本單位，也是并發(fā)控制的基本單位，為了保證事務(wù)的隔離性和一致性，DBMS需要對(duì)并發(fā)操作進(jìn)行控制。 結(jié)束語(yǔ)此次課程設(shè)計(jì)對(duì)于我來(lái)說(shuō)不僅是做了數(shù)據(jù)庫(kù)學(xué)生信息系統(tǒng)，最為珍貴的是在我準(zhǔn)備這次課程設(shè)計(jì)所學(xué)道的以前不熟悉的知識(shí)。以前較早的便接觸到SQL只是注重在書(shū)本上，從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真的去用編寫(xiě)程序，更不用說(shuō)應(yīng)用在數(shù)據(jù)庫(kù)中。零零散散的學(xué)習(xí)了一些基本知識(shí)，不大實(shí)用。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我掌握了SQL與數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)合起來(lái)編程的一般技術(shù)。了解了DELPHI中怎樣對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行操作，了解了SQL數(shù)據(jù)庫(kù)中的以前不大明白的技術(shù)運(yùn)用。在SQL數(shù)據(jù)庫(kù)中，我們把在數(shù)據(jù)庫(kù)理論上的知識(shí)予以運(yùn)用，如：建立視圖，創(chuàng)