【精品】高中語文 8 游褒禪山記優(yōu)秀學(xué)生寒假必做作業(yè) 新人教版必修2

1、8 游褒禪山記5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前)1.下列各句中的加點(diǎn)字，全含多音字的一項(xiàng)是（ ）A.褒禪山亦謂之華山 至于幽暗昏惑而無物以相之B.褒之廬冢也 有穴窈然C.則或咎其欲出者 而又不隨以怠D.后世之謬其傳而莫能名者 何可勝道也哉解析：此題考查文言環(huán)境中對(duì)多音字的把握情況。只有A項(xiàng)中的“禪”“相”、D項(xiàng)中的“勝”屬于多音字。答案：A2.選出加點(diǎn)字理解全部正確的一項(xiàng)（ ）A.以其乃華山之陽（北面）名（命名）之也 謬（弄錯(cuò)）其傳而莫能名（說清楚）者，何可勝道（說）也哉B.其下平曠（平坦空曠），有泉側(cè)（從旁邊）出 不得極（盡，這里有盡情享受的意思）夫游之樂也C.火尚足以明（明亮）也 非常（

2、不平常）之觀（景觀）D.以其求思（探究問題）之深而無不在也 其好游者不能窮（貧困）也解析：A項(xiàng)中“陽”指“南面”。C項(xiàng)中“明”應(yīng)解為動(dòng)詞“照明”。D項(xiàng)中“窮”指“窮盡”。答案：B3.下列說法，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.“廬陵蕭君圭君玉”一句中，“君圭”是名，“君玉”是字。B.“至和元年七月某日”一句中，“至和”是以皇帝的年號(hào)記年的。C.“臨川王某記”一句中，“臨川”是王安石的籍貫，“某”代王安石。D.“長(zhǎng)樂王回深父”一句中，“父”是對(duì)人的尊稱。解析：此題考查對(duì)古代文化常識(shí)的把握情況。D項(xiàng)“父”通“甫”。“甫”在古代是對(duì)男子的美稱。答案：D4.王安石（10211086），北宋_、_、_。字_，晚號(hào)

3、_，撫州臨川（現(xiàn)在江西省臨川）人。封舒國(guó)公，又改封荊國(guó)公，故世稱_。司馬光執(zhí)政，盡廢新法，王安石憂憤去世。王安石在文學(xué)上也是個(gè)革新派。他是歐陽修倡導(dǎo)的_運(yùn)動(dòng)的積極參加者，他的散文雄健峭拔，在唐宋八大家中獨(dú)樹一幟；詩歌遒勁清新；詞不多但風(fēng)格高峻。他的作品今存臨川先生文集臨川集拾遺等。解析：此題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的積累情況。答案：政治家 思想家 文學(xué)家 介甫 半山 荊公 北宋詩文革新10分鐘訓(xùn)練(強(qiáng)化類訓(xùn)練，可用于課中)1.對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（ ）A.于是余有嘆焉 嘆：嘆惜。 B.夫夷以近 夷：平安。C.而人之所罕至焉 罕：少。 D.其孰能譏之乎 孰：怎么。解析：此題考查對(duì)文言詞語的

4、把握情況。A項(xiàng)中“嘆”應(yīng)為“感慨”之意。B項(xiàng)中“夷”應(yīng)為“平坦”之意。D項(xiàng)中“孰”應(yīng)為“誰”之意。答案：C2.選出下列句中加點(diǎn)詞活用不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)（ ）A.唐浮圖慧褒始舍于其址 B.以其乃華山之陽名之也C.后世之謬其傳而莫能名者 D.蓋其又深，則其至又加少矣解析：D項(xiàng)，“至”是動(dòng)詞活用作名詞，其他是名詞活用作動(dòng)詞。答案：D3.選出與“其孰能譏之乎”中“其”的意義用法相同的一項(xiàng)（ ）A.距其院東五里 B.以其求思之深而無不在也C.余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也 D.以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何解析：例句中的“其”與D項(xiàng)中的“其”都是副詞，表反詰語氣。其他三項(xiàng)中的“其”都是代詞。

5、答案：D4.下列句中加點(diǎn)的詞，與現(xiàn)代漢語詞義相同的一項(xiàng)是（ ）A.古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得B.而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)C.此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也D.至于幽暗昏惑而無物以相之解析：此題考查對(duì)古今異義詞的把握情況。A項(xiàng)中“往往”古今義相同，都指“常?！?。B項(xiàng)中“非?！?，古義指不同尋常，今為程度副詞。C項(xiàng)中“所以”，古義指“的原因”，今為表因果關(guān)系的連詞。D項(xiàng)中“至于”，古義為“到了”；今義：表示事情達(dá)到某種程度，表示另提起一事。答案：A5.“此予之所得也”一句，總括了作者的游覽體會(huì)，不屬于其“所得”的一項(xiàng)是（ ）A.世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)

6、遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。B.力不足者，亦不能至也。C.至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。D.其孰能譏之乎?解析：“所得”應(yīng)是“游歷后得到的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)”，而且應(yīng)和游歷有直接關(guān)系。A、B、C三項(xiàng)均為作者的直接感觸；D項(xiàng)僅是作者為強(qiáng)調(diào)前句話，而采用的加強(qiáng)語氣的句子。答案：D6.對(duì)課文的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.作者認(rèn)為要到達(dá)奇?zhèn)?、瑰怪和非常之觀的地方，需要志、力、物，三者之中，志最重要。B.作者認(rèn)為只要盡了“吾志”，即使不能到達(dá)奇?zhèn)?、瑰怪和非常之觀的地方，也是沒有什么值得后悔的。C.作者對(duì)古人求思之深作了贊揚(yáng)，但古人沒有得出自己這樣深刻的結(jié)論，也可惋惜。D.平和近的地方，游覽

7、的人多，但這些人看不到奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀。解析：C項(xiàng)前句話是正確的，但后句話作者沒有談到，而且理解也是錯(cuò)誤的。答案：C快樂時(shí)光生態(tài)平衡 小弟的班級(jí)多善于吟詩作畫之輩。一天，老師布置了一個(gè)作業(yè)題，叫寫一篇對(duì)于生態(tài)平衡的建議書。 作業(yè)收上來后，有一篇建議書讓老師哭笑不得，原來上面只寫了幾個(gè)字：少砍柴，多種樹；少吃動(dòng)物，多吃素。30分鐘訓(xùn)練(鞏固類訓(xùn)練，可用于課后)基礎(chǔ)知識(shí)1.下列各句中加點(diǎn)字的注音有誤的是（ ）A.距洞百余步，有碑仆道（） B.由山以上五六里，有穴窈然（yo）。C.今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也（ì） D.至于幽暗昏惑而無物以相之（xiàn）解析：C項(xiàng)“?！睉?yīng)讀

8、“hn”。答案：C2.下列句中“觀”字詞性不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（ ）A.而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉B.大王見臣列觀C.此則岳陽樓之大觀也D.古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得解析：此題考查對(duì)文言實(shí)詞“觀”的把握情況。D項(xiàng)中“觀”當(dāng)動(dòng)詞講，意思是“觀察”;其他三項(xiàng)中的“觀”都是名詞。答案：D3.選出下列各句中“以”是介詞的一項(xiàng)（ ）A.夫夷以近，則游者眾 B.火尚足以明也C.余與四人擁火以入 D.以其求思之深而無不在也解析：A項(xiàng)中“以”是表并列關(guān)系的連詞；C項(xiàng)中“以”是表修飾關(guān)系的連詞；D項(xiàng)中“以”是表因果關(guān)系的連詞。答案：B4.下列各句中的加點(diǎn)詞沒有

9、活用現(xiàn)象的一句是（ ）A.其下平曠，有泉側(cè)出 B.有志矣，不隨以止也C.火尚足以明也 D.至于幽暗昏惑而無物以相之解析：A項(xiàng)“側(cè)”是名詞作狀語，C項(xiàng)“明”是形容詞用作動(dòng)詞，D項(xiàng)“幽暗昏惑”是形容詞用作名詞。答案：B5.下列各句中加點(diǎn)“者”的用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（ ）A.今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也 B.其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾C.既其出，則或咎其欲出者 D.然力不足者，亦不能至也解析：A項(xiàng)中“者”在句中起停頓作用，B、C、D三項(xiàng)中“者”都譯為“的人”。答案：A6.下列句子的句中停頓，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.后世之謬/其傳而莫能名者，何可勝道也哉B.嗟乎！師道之不傳/也久矣C.入之

10、甚寒，問其深，則/其好游者/不能窮也，謂之后洞D.此所以/學(xué)者/不可以/不深思而慎取之也解析：B項(xiàng)中“也”用在句中表停頓，正確劃分應(yīng)為：嗟乎！師道之不傳也/久矣。答案：B閱讀理解（一）閱讀下面的文字，完成78題。 褒禪山亦謂之華山。唐浮圖慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禪”。今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。距其院東五里，所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫滅，獨(dú)其為文猶可識(shí)，曰“花山”。今言“華”如“華實(shí)”之“華”者，蓋音謬也。7.下列各句中“文”的意義不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（ ）A.有碑仆道，其文漫滅 B.獨(dú)其為文猶可識(shí)C.文曰“初平山人” D.屬予作文

11、以記之解析：A、B、C三項(xiàng)都解釋為“文字”；D項(xiàng)解釋為“文章”。答案：D8.下列句中加點(diǎn)詞語的解釋全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）始舍于其址 比好游者尚不能十一 余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也 世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀A.房屋 十分之一 獲得 景象B.筑舍定居 十分之一 能夠 景象C.筑舍定居 十一 得到 觀察D.房屋 十分之一 取得 觀察解析：本題考查文言詞語的意義，主要靠平時(shí)積累?！笆忌嵊谄渲贰保崾恰爸岫ň印?；“比好游者尚不能十一”，“十一”是“十分之一”；“余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也”，“得”是“能夠”；“世之奇佛、瑰怪、非常之觀”，“觀”是“景象”。答案：B（二）閱讀下面的文字，完成913題

12、。戕竹記 歐陽修 洛最多竹，樊圃棋錯(cuò)。包籜榯筍之贏，歲尚十?dāng)?shù)萬緡，坐安侯利，寧肯為渭川下。然其治水庸，任土物，簡(jiǎn)歷芟養(yǎng)，率須謹(jǐn)嚴(yán)。家必有小齋閑館在虧蔽間，賓欲賞，輒腰輿以入，不問辟疆，恬無怪讓也。以是名其俗，為好事。 壬申之秋，人吏率持鐮斧，亡公私誰何，且戕且桴，不竭不止。守都山令：有敢隱一毫為私，不與公上急病，服王官為慢，齒王民為悖。如是累日，地榛園禿，下亡有嗇色少見于顏間者，由是知其民之急上。 噫!古者伐山林，納材葦，惟是地物之美，必登王府，以經(jīng)于用。不供謂之畔廢，不時(shí)謂之暴殄。今土宇廣斥，賦入委疊；上益篤儉，非有廣居盛囿之侈。縣官材用，顧不衍溢朽蠹，而一有非常，斂取無藝。意者營(yíng)飾像廟過差

13、乎!書云：“不作無益害有益?！庇衷唬骸熬庸?jié)用而愛人?！碧熳佑兴舅?dāng)朝夕謀慮，守官與道，不可以忽也。推類而廣之，則竹事猶末。注：渭川：史記·貨殖列傳：“安邑千樹棗，燕、秦千樹栗渭川千畝竹此其人皆與千戶侯等?！辈蛔鳠o益害有益：尚書·旅獒：“不作無益害有益，功乃成。”君子節(jié)用而愛人：論語·學(xué)而：“道千乘之國(guó)，敬事而信，節(jié)用而愛人，使民以時(shí)?！?.對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.坐安侯利，寧肯為渭川下 坐：因?yàn)椤.簡(jiǎn)歷芟養(yǎng)，率須謹(jǐn)嚴(yán) 簡(jiǎn)：挑選。C.亡公私誰何 亡：滅亡。D.上益篤儉 益：更加。解析：C項(xiàng)中“亡”通“無”，解釋為“沒有”。答案：C10.翻

14、譯下列句子。(1)且戕且桴，不竭不止。(2)下亡有嗇色少見于顏間者，由是知其民之急上。解析：此題考查對(duì)文言語句的翻譯能力。翻譯時(shí)應(yīng)注意關(guān)鍵的詞語：（1）且、竭，（2）下、亡、由是、急、上。參考答案：（1）一邊砍伐，一邊裝船（運(yùn)走），從不停止。（2）老百姓看不出一點(diǎn)惋惜的樣子，因此知道這是因?yàn)樗麄儽还倮羲破取?1.填空。（1）文章從題前落筆，先寫洛竹之_，洛竹之利，_之美，主人之好客，言簡(jiǎn)意賅地展現(xiàn)洛竹既有巨大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，又有極高的觀賞價(jià)值。（2）文章的第二段，先寫_的時(shí)間，再寫戕竹的行為，最后寫_。解析：此題考查對(duì)文章內(nèi)容和寫法的理解和概括能力。答案：(1)盛 洛竹 (2)戕竹 結(jié)果12.最

15、后一段是議論，作者的主要觀點(diǎn)是什么?由此生發(fā)了什么道理?找出原文句子作答。解析：此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和評(píng)價(jià)能力。參考答案：天子有司所當(dāng)朝夕謀慮，守官與道，不可以忽也。推類而廣之，則竹事猶末。13.文章的標(biāo)題為“戕竹記”，但第一段卻不寫戕（砍伐）竹，說說第一段與第二段的聯(lián)系。解析：此題考查對(duì)文章內(nèi)容和寫法的理解和分析能力。參考答案：第一段寫洛竹之盛、之經(jīng)濟(jì)價(jià)值、之栽種不易、之觀賞作用，意在為下文的戕竹作鋪墊和反襯。深層探究14.課文第三段中，作者由古人“求思之深而無不在”才能有所得的事實(shí)，引發(fā)了深入思考。依他看來，“求思”應(yīng)具備哪些條件？其中哪個(gè)條件起決定作用？試查找有關(guān)資料，聯(lián)系王安石的政

16、治活動(dòng)，陳述你的觀點(diǎn)。解析：“古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸往往有得”，是因?yàn)椤扒笏贾疃鵁o不在也”，是他們苦心探索、務(wù)求深入的結(jié)果。王安石游褒禪山之所得，是由游山的經(jīng)過所見獲得的啟示。我們可以從文章中概括得出。然后結(jié)合王安石的經(jīng)歷，結(jié)合自己的體會(huì)，談?wù)勛约旱目捶?。參考答案：他認(rèn)為，要觀賞到“非常之觀”，首先要定立志向，因?yàn)榉浅Ｖ^常在險(xiǎn)遠(yuǎn)，有了志向，還要有能力、毅力，還要有所憑借和幫助。在有能力、有物力的情況下半途而廢，會(huì)徒然讓人譏訕，也給自己留下無窮遺憾。游山如此，個(gè)人修養(yǎng)、做學(xué)問、干事業(yè)無不如此。在客觀條件具備的情況下，事情成敗的關(guān)鍵往往在于主觀的認(rèn)識(shí)和努力。王安石的一番感慨，自

17、然與他的改革事業(yè)的理想和后來百折不撓的經(jīng)歷緊密相連。由此，同學(xué)們可以談志向，談毅力，談機(jī)遇，也可以談志、力與客觀條件的聯(lián)系，也可以由文章的觀點(diǎn)，評(píng)論王安石變法的成敗、教訓(xùn)等。高考鏈接(2010全國(guó)卷，910)閱讀下面的文言文，完成1516題。 丙吉字少卿，魯國(guó)人也。為人深厚，不伐善。地節(jié)三年，立皇太子，吉為太子太傅，數(shù)月，遷御史大夫。后五歲，代魏相為丞相。吉本起獄法小吏，后學(xué)詩禮，皆通大義。及居相位，尚寬大，好禮讓。掾史有罪臧，不稱職，輒予長(zhǎng)休告，終無所案驗(yàn)?？突蛑^吉曰：“君侯為漢相，奸史成其私，然無所懲艾?！奔唬骸胺蛞匀邪咐糁岣`陋焉。”后人代吉，因以為故事，公府不案吏，自吉始

18、。于官屬掾史，務(wù)掩過揚(yáng)善。吉馭吏嗜酒，嘗從吉出，醉嘔丞相車上。西曹主吏白欲斥之，吉曰：“以醉飽之失去士，使此人將復(fù)何所容？西曹但忍之，此不過污丞相車茵耳?！彼觳蝗ヒ病４笋S吏邊郡人，習(xí)知邊塞發(fā)奔命警備事，嘗出，適邊郡發(fā)奔命書馳來至。馭吏因至公車刺取，知虜入云中、代郡，遽歸府見吉白狀。未已，詔召丞相、御史，問以虜所入郡吏，吉具對(duì)。御史大夫猝遽不能詳知，以得譴讓；而吉見謂憂邊思職，馭吏力也。吉乃嘆曰：“士無不可容，能各有所長(zhǎng)。向使丞相不先聞馭吏言，何見勞勉之有？”掾史由是益賢吉。吉又嘗出，逢清道群斗者，死傷橫道，吉過之不問，掾史獨(dú)怪之。吉前行，逢人逐牛，牛喘吐舌。吉止駐，使騎吏問：“逐牛行幾里矣？”

19、掾史獨(dú)謂丞相前后失問，或以譏吉，吉曰：“民斗相殺傷，長(zhǎng)安令、京兆尹職所當(dāng)禁備逐捕，歲竟奏行賞罰而已。宰相不親小事，非所當(dāng)于道路問也。方春未可大熱，恐牛近行用暑故喘，此時(shí)氣失節(jié)，恐有所傷害也。是以問之。”掾史乃服，以吉知大體。五鳳三年春，吉病篤。薨，謚曰定侯。（節(jié)選自漢書·丙吉傳）注：長(zhǎng)休告：放長(zhǎng)假，使離職。刺?。捍烫健?5.下列各組句子中，分別表明丙吉“為人寬厚”和“于事善分主次”的一組是（ ）A. B.C. D.解析：A項(xiàng)中第一句是后人的事，與丙吉無關(guān)。B項(xiàng)中第二句是掾史責(zé)備丙吉的話。C項(xiàng)中第一句也不是丙吉所為。答案：D16.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.丙吉以獄吏出身，修習(xí)詩禮，通曉大義，最終官至丞相。他處理政務(wù)以寬松禮讓為懷，三公之府不直接處分屬吏，從丙吉開始而形成慣例。B.丙吉的車夫因酒醉而在車上嘔吐，西曹主吏報(bào)告丙吉并主張趕走車夫，丙吉認(rèn)為因醉酒將他趕走，會(huì)使他無處容身，于是勸西曹主吏予以容忍。C.車夫被丙吉的寬容所感動(dòng)，他主動(dòng)要求去探聽敵虜入寇云中、代郡的消息，并詳盡報(bào)告丙吉，所以在皇帝召問時(shí)，丙吉能從容應(yīng)對(duì)，受到褒獎(jiǎng)。D.丙吉觀察問題十分細(xì)致，長(zhǎng)于以小見大。他見到