湖北黃石十中八年級(jí)生物下冊(cè)《生物進(jìn)化的歷程》學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版_第1頁(yè)
湖北黃石十中八年級(jí)生物下冊(cè)《生物進(jìn)化的歷程》學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版_第2頁(yè)
湖北黃石十中八年級(jí)生物下冊(cè)《生物進(jìn)化的歷程》學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版_第3頁(yè)
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1、湖北黃石十中八年級(jí)生物下冊(cè)生物進(jìn)化的歷程學(xué)案 新人教版教師寄語(yǔ) :讓我們隨著化石去追尋生命的足跡教材分析 :本節(jié)學(xué)習(xí)最重要的也是基礎(chǔ)的“比較”的研究方法。教材分別從比較不同類型生物的化石在地層中出現(xiàn)順序的不同,比較現(xiàn)代鳥與始祖鳥和爬行動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的不同,以及比較構(gòu)成細(xì)胞成分的一種重要的蛋白質(zhì)細(xì)胞色素C的差異,來(lái)說(shuō)明“比較”在研究生物進(jìn)化問(wèn)題上的應(yīng)用,并以此闡明生物進(jìn)化的部分歷程。本節(jié)的重點(diǎn)是概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程用比較的方法,難點(diǎn)是利用各種生物的主要特征,排列出生物進(jìn)化的主要?dú)v程。學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.舉例說(shuō)出研究生物進(jìn)化的方法。2.概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程(生物進(jìn)化樹)。3.通過(guò)不同形式的教學(xué)

2、方法,激發(fā)學(xué)生對(duì)生物的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)過(guò)程:一、溫故互查1、地球上原始大氣的成分與現(xiàn)在大氣成分有何區(qū)別?2、你認(rèn)為原始地球上有生命嗎?為什么?二、自主學(xué)習(xí)1、 是研究生物進(jìn)化的常用方法。2、化石是指 。3、自己說(shuō)一說(shuō)生物進(jìn)化的大致歷程。三、合作探究1、閱讀教材P5355的內(nèi)容,先小組討論資料分析中的討論題,然后獨(dú)立完成下列問(wèn)題。(1)化石:生物的 _、_和_,由于種種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化形成的。(2)填表化石魚類 兩棲類 爬行類 哺乳類發(fā)現(xiàn)地層較_地層較_地層(3)始祖鳥和鳥類相同的特征:被覆_,有_,嘴呈_。始祖鳥和爬行類相同的特征:前肢末端有_,_

3、的末端有_,有_。 (4)比較是根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn),把彼此有某種聯(lián)系的事物加以_,確定它們的_和_之處。(5)在研究生物進(jìn)化的過(guò)程中,_是非常重要的證據(jù)。2、 觀察P55圖-22完成下列問(wèn)題。(1)填充其中的空缺。(2)視讀生物進(jìn)化樹,按順序描述動(dòng)物和植物的進(jìn)化歷程。(3)通過(guò)比較分析不同植物類群和不同動(dòng)物的結(jié)構(gòu)、生活環(huán)境的不同,可以總結(jié)出生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是:_、 _、 _。四、拓展創(chuàng)新1、生物進(jìn)化的許多環(huán)節(jié)還缺少化石證據(jù),你認(rèn)為化石證據(jù)不夠全面的原因可能是什么? 2、現(xiàn)在的生物中,有許多非常簡(jiǎn)單、低等的生物并沒(méi)有在進(jìn)化過(guò)程中滅絕,而且分布還非常廣泛,為什么?五、達(dá)標(biāo)測(cè)試(一)選擇題

4、C、化石是經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化形成的 D、有魚類化石的地層一定都比兩棲類化石的地層更加古老2、始祖鳥與爬行動(dòng)物相同之處是 (    ) A、被覆羽毛     B、前肢形成翅膀 C、口腔中具有牙齒    D、嘴的外形像鳥喙3、右圖表示幾類哺乳動(dòng)物的起源情況,對(duì)此圖的分析正確的是A、原始哺乳動(dòng)物為適應(yīng)不同的環(huán)境而進(jìn)化為現(xiàn)存各 類哺乳動(dòng)物B、現(xiàn)存各類哺乳動(dòng)物的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果C、生物通過(guò)定向的變異適應(yīng)變化的環(huán)境D、在現(xiàn)存條件下,原始哺乳動(dòng)物也可進(jìn)化為現(xiàn)代哺乳 動(dòng)物(二)非選擇題3、對(duì)生

5、物進(jìn)化問(wèn)題的研究,最重要的方法之一是比較,通過(guò)對(duì)不同年代化石的         比較,以及對(duì)現(xiàn)存生物種類的         比較等方法,推斷出生物進(jìn)化的大致歷程。4、脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程是,古代的魚類進(jìn)化成古代的         ,之后又出現(xiàn)了爬行類,古代爬行類的一支進(jìn)化成被覆羽毛的      

6、60;  ,另一支進(jìn)化成胎生哺乳的         。5、一般來(lái)說(shuō),生物進(jìn)化的總體趨勢(shì),是由         到         、由         到         ,由 &

7、#160;       到         。6、古生物學(xué)家在研究化石的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),各類生物的化石在地層里出現(xiàn)有一定的規(guī)律:在越早形成的地層里,成化石的生物種類越、越,在越晚近的地層里,發(fā)現(xiàn)成為化石的生物種類越、越。如果在某地區(qū)找到下列生物化石,請(qǐng)你按其在地層中出現(xiàn)的先后順序,把他們填寫在相應(yīng)的地層中(下表行,每行代表一個(gè)地層,且由到地層形成得越來(lái)越早)。化石種類:三趾馬化石、魚類化石、恐龍化石、古苔蘚植物化石、古蕨類植物化石、種子蕨化石。動(dòng)物所在的地層 植物所在的地層7、細(xì)胞色素是構(gòu)成生物體的一種重要蛋白質(zhì),它是由許多氨基酸組成的??蓪W(xué)家通過(guò)分析比較馬、驢、兔、蛇、龜和鯨種動(dòng)物的細(xì)胞色素,發(fā)現(xiàn)馬的細(xì)胞色素和其他五種動(dòng)物細(xì)胞色素的氨基酸有一些差異,其中馬與驢有個(gè)氨基酸不同,與兔有個(gè)不同,與蛇有22個(gè)不同,與龜有11個(gè)不同,與鯨有個(gè)不同。()基于這些數(shù)據(jù),與馬的親緣關(guān)系最近的是,最遠(yuǎn)的

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