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文檔簡介

1、微課設(shè)計一、 There be句型中的be的用法微教案課時名There be句型中的be的用法教材內(nèi)容概要通過觀察不同寶貴的句子讓學(xué)生先想想為什么有的語句用“is”,而有的語句用“are”？并一起找規(guī)律，然后進行講解be的正確用法并練習(xí)。教學(xué)目標理解并掌握there be句型中的be的用法重點與難點根據(jù)實際，靈活運用 there is 和 there are。教學(xué)策略創(chuàng)設(shè)問題情境，講授法，游戲教學(xué)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖情景導(dǎo)入通過復(fù)習(xí)be動詞并講解there be 句型的含義，導(dǎo)入課堂。認真聽講幫助學(xué)生理解there be 句型是什么講授新知實例講解there is 和 th

2、ere are的不同用法。聽講并認真思考問題以實例的形式講解用法知識小結(jié)最后以一個口訣進行一個小結(jié)。認真聽講以一個口訣方式進行總結(jié)，強化了知識。復(fù)習(xí)鞏固通過語法大練兵，闖三關(guān)游戲通過游戲讓學(xué)生更有興趣地鞏固了所學(xué)知識。自主探究提供學(xué)習(xí)任務(wù)單，供學(xué)生課下自主鞏固自我鞏固 there is 和 there are的用 法可以有效的讓學(xué)生進行自我學(xué)習(xí)。二、 There be句型中的be的用法微學(xué)習(xí)任務(wù)單知識點理解并掌握there be句型中的be的用法學(xué)科教師王艷清班級學(xué)生姓名學(xué)習(xí)小組一、學(xué)習(xí)指南理解并掌握there be句型中的be的用法二、學(xué)習(xí)任務(wù)1.復(fù)習(xí)be 動詞2.通過觀察句子并想想為什么有的用there is ，而有的用there are3.找規(guī)律并講解4.通過游戲進行鞏固5.以一個順口的口訣進行總結(jié)三、自我測評檢測學(xué)習(xí)掌握程度的測試題、習(xí)題。注意宜精丌宜泛，丌要搞 成題海戓術(shù)四、反思建議1. 學(xué)習(xí)疑問（列出在自主學(xué)習(xí)過程中仍然存在或發(fā)現(xiàn)未解決的疑難性問題?？膳c網(wǎng)絡(luò)協(xié)作同步上傳學(xué)習(xí)疑問，供老師提前收集這些疑問。）2、

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