unit1-my-classroom教案

1、Unit 1My classroom? 第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀詞匯：classroom, window, door, picture, blackboard, light2、能力目標(biāo)： 能在實(shí)際情景中運(yùn)用句子What's in the classroom? One blackboard, one TV, many desks and chairs.提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力，聽(tīng)說(shuō)是基礎(chǔ)。3、情感目標(biāo): 通過(guò)學(xué)習(xí)教室內(nèi)物品，心懷感恩，樂(lè)于評(píng)價(jià)室內(nèi)環(huán)境。二、教學(xué)難點(diǎn)：1、window一詞注意w的發(fā)音，不要與v的發(fā)音混淆，教師在教學(xué)中應(yīng)及時(shí)糾正。例：window five

2、 注意學(xué)生的發(fā)音問(wèn)題是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中重要的一部分2、在回答"What's in the classroom?"時(shí)，注意單詞復(fù)數(shù)的讀音。三、教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、詞卡四、教學(xué)過(guò)程：（一）熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1.Greeting. 2.Play “Guessing game”教師拿出文具盒T：Whats this ? Guess. What's in the pencil-box?And how many ?T: You are pretty smart.Look! Class. （展示教室圖片并問(wèn)：Whats this?）We have

3、a new classroom.導(dǎo)入新詞classroom （由afternoon zoo 體會(huì)oo 的發(fā)音 ） （二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）1. Look! What's in the classroom?依據(jù)教室內(nèi)實(shí)物，教授新詞（ window, door, picture, blackboard, light）由教室里的事物教授新詞，更形象具體。2.T: Whats that？當(dāng)學(xué)生只回答出blackboard, light, desk and chair 時(shí)，教師進(jìn)一步再問(wèn)：How many?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：One blackboard 或A blackboard

4、. six lights（six lights 讓學(xué)生理解單復(fù)數(shù)的不同）. 教師引導(dǎo)學(xué)生理解many一詞。3、 趣味操練（practice）1. 學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀并模仿Let's learn部分的內(nèi)容。 2 出示單詞卡，讓學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀。教師可以告訴學(xué)生一些記憶單詞的方法。如觀察單詞的第一個(gè)字母和最后一個(gè)字母等。（把單詞卡貼到黑板上）由學(xué)生把詞卡直接貼到教室中相應(yīng)的地方。以便使學(xué)生更好的記憶單詞。 3 教師分別指著黑板，燈，桌子和椅子讓學(xué)生說(shuō)出單詞。4.Play "Listen an find".以小組為單位，小組內(nèi)的每個(gè)學(xué)生都被指定為一個(gè)本課所學(xué)單詞，然后教師讀單詞。

5、如：教師讀door, 那么各組被指定為這個(gè)單詞的學(xué)生就必須馬上跑到教室門(mén)的位置。然后由各組的其他同學(xué)判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)了加分，教師接著讀下一個(gè)單詞，游戲繼續(xù)。最后，比一比哪個(gè)組得分最多，哪個(gè)組就獲勝。5. Golden eyes .Look at the picture on page5 and practice English.(運(yùn)用句型：Whats in the classoom? A找的最全面的一組得到獎(jiǎng)勵(lì))四）擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities）1 教師在學(xué)生學(xué)習(xí)了對(duì)話的基礎(chǔ)上，擴(kuò)充詞匯量：There are many things in the classroom. What are

6、 they?2 讓學(xué)生做pair work: 根據(jù)教室中的實(shí)際情況，自編對(duì)話。5、 作業(yè) 給爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)教室里的東西。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)： 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句型、：We have a new classroom. Whats in the classroom？ Where is it? Its near the window. 2、能力目標(biāo)： 能夠情景中運(yùn)用句型Where is it? Its.詢問(wèn)物品的位置或告訴朋友物品的位置。3、情感目標(biāo)： 學(xué)習(xí)同學(xué)之間友好相處的禮儀；激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)興趣教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)是能夠運(yùn)用句型Where is it? Its.詢問(wèn)物品的位置。教學(xué)難點(diǎn)：

7、難點(diǎn)是介詞的運(yùn)用及句子：Lets go and see! Whats in the classroom?教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備錄音機(jī)、本課時(shí)的錄音帶、圖片教學(xué)過(guò)程：（一）熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1、Sing “Hello” song .2、GreetingsT: Hello, boys and girls . Nice to see you again. How are you? What day is it today? Its today.Whats the weather like today? Its today.（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）1 復(fù)習(xí)已學(xué)句型

8、：This is I have 教師手拿一個(gè)毛絨玩具，說(shuō)：I have a dog , this is my new dog.2 讓學(xué)生用事先準(zhǔn)備好的實(shí)物模仿句子3 當(dāng)學(xué)生能夠說(shuō)出句子時(shí)，教師可提問(wèn)：Where is it? 啟發(fā)學(xué)生用學(xué)過(guò)的知識(shí)回答：It's on/in/under/the （復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)介詞 in on under）4 在學(xué)生回答Where is it?時(shí)，教師可以適當(dāng)?shù)募尤雗ear 一詞，It's near the 讓學(xué)生在實(shí)際的情景中理解near 的含義并運(yùn)用。（指著靠門(mén)的同學(xué)，問(wèn)其他同學(xué)Where is her seat?學(xué)生回答She is near

9、the door.)1.Listen to the tape and answer the questions1).What are the children talking about?2). The new classroom is big or small?3) Where is Sarahs picture?2.Look and say（三）趣味操練 （Practice）1.Listen and repeat2.Practice the dialogue with the boys and girls.3.Pair work4.Lets play（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activit

10、ies）1. Do the exercise in the activity book第三課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：知道元音字母a在單詞中的發(fā)音。2、能力目標(biāo)：能夠正確說(shuō)出元音字母a在單詞中的,并能夠根據(jù)其發(fā)音規(guī)律拼讀學(xué)過(guò)的語(yǔ)音例詞。3、情感目標(biāo)：能夠逐步做到見(jiàn)到符合發(fā)音規(guī)律的詞能拼讀，聽(tīng)到符合發(fā)音規(guī)律的詞能試著拼寫(xiě)。激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握元音字母a在單詞中的發(fā)音。教學(xué)難點(diǎn)：能夠根據(jù)字母a在單詞中的發(fā)音規(guī)律拼讀學(xué)過(guò)的語(yǔ)音例詞。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、錄音帶、四線三格小黑板教學(xué)過(guò)程：（一） 熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1、Lets sing. (We have a

11、new classroom)2、Lets chant 26 letters .3. Lead in（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）1. Listen, repeat and chant同時(shí)呈現(xiàn)cake, face, name, make四個(gè)詞匯T：Try to read these word. Can you find the same things.T: Which letter is the same? Yes, letter “a”. What is the sound? / ei/.2. Play the tape of this part3. Play “ Hot Sea

12、t” Play“Jumping out”（三）趣味操練 （Practice）1. listen and circle2.Listen and write3.Activity book教學(xué)反思：第四課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課主要單詞：computer, teacher's desk, fan, wall, floor2、能力目標(biāo)：并能用This is.和表示顏色的詞來(lái)描述教室中的事物。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)班級(jí)，愛(ài)護(hù)班級(jí)的好品質(zhì)。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)五個(gè)單詞，并能用This is.和表示顏色的詞來(lái)描述教室中的事物。教學(xué)難點(diǎn)：1. the 的發(fā)音與運(yùn)用.教具準(zhǔn)備：

13、錄音機(jī)、錄音帶、單詞卡片、彩筆教學(xué)過(guò)程： （一）熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1.Sing the song “I can sing a rain ball”（復(fù)習(xí)顏色的詞）2.Daily oral practiceT: Whats the weather like today?Ss: Its sunny.(引導(dǎo)學(xué)生)T：I like sunny day. Because in the sunny day, everything is more colourful. Now look at our classroom. What colour can you see?（二）呈現(xiàn)新

14、課 （Presentation）1. Play “ Throw a snowball”T: This is the new classroom. The door are blue.(Student say a sentence according to the things they see in the classroom.)In this way, student learn the new words: computer, teacher's desk, fan, wall, floorT: Wow! There are so many things in our classr

15、oom. Lets look at Zooms classroom.2. Look and sayT: Now lets look at Zooms classroom. Whats in it and what colour are they?3. Listen and repeat4. Listen and number the words.5. Color and say（三）趣味操練 （Practice）1. Students design the classroom they like and introduce it to classmate.2. Activity book第五課

16、時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：掌握Lets與Let me兩種祈使句型;正確使用祈使句，如：Clean the window.等能力目標(biāo)：能懂、會(huì)說(shuō)，并能在情景中應(yīng)用課文中出現(xiàn)的祈使句; 能正確完成Lets check部分的練習(xí)內(nèi)容.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)教室，自覺(jué)保持教室衛(wèi)生的好習(xí)慣以及合作精神。教學(xué)重點(diǎn)：能掌握有關(guān)Lets與Let me的句型教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、錄音帶，詞卡教學(xué)過(guò)程（一）熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1. Play “Simon says” to review the verb phrases on page5.2. Lead inT: Class, tell you a

17、 good news. Tomorrow some teacher will visit our school. Lets do some cleaning works to our classroom.In this way, lead Ss into new lesson.（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）1. Make a chant with action.T: Touch the window. (Dirty, dirty, dirty.)T: Clean the window, clean the window. Let me clean the window2. Ss

18、make a chant with action Ss chant with teacherT: Touch the teachers desk. (Dirty, dirty, dirty.)S1: Clean the teachers desk.Clean the teachers desk.Let me clean the teachers desk.3. Look and sayT: Class! Your cleaning work is great. Touch the window, clean !clean! clean!T: Now lets look at our friend. What are they doing?4. Language pointsThe differences between “Lets and Let me5. Listen and repeat（三）趣味操練 （Practice）1. Lets play2. Activity book教學(xué)反思：第六課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo): 能夠完成Read and write部分習(xí)題、完成Lets check 聽(tīng)力任務(wù)并理解本單元故事能力目標(biāo): 能夠完成能夠完成有關(guān)故事的答題，并能表演故事情感目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。