Unit10--Birthday-food-around-the-world

1、Unit10 Birthday food around the world 教學反思龍里縣谷腳初級中學：王利莉 通過對unit10閱讀理解的教學，使學生對考試中的閱讀理解題不再望而卻步。本次教學，由于含有許多新單詞，所以我采用卡片、圖片、作圖等教學方法。關于單詞教學，我在這里就不多說了，下面我主要來說說閱讀理解做題技巧的教學過程：1、 瀏覽全文，了解大意所謂瀏覽，即走馬觀花，放松心情。在閱讀的過程中，不要硬性的要求自己要獲得多少訊息，你只需要得到一個潛意識的訊息，總體說了一件什么事情，我還要繼續(xù)了解什么問題。在這個部分，同學們的任務就是要提出問題。2、 帶著問題，復讀全文，作思維導圖在瀏覽的基

2、礎上，同學們已經(jīng)獲得第一手訊息。那么，在第二步中，首先應該去尋求各段或整篇中的中心句（一般是第一句），并由中心句展開聯(lián)想，提出一些相關的問題。然后，帶著這些相關的問題到文章去尋找答案。為了避免所獲取的訊息混亂，有必要跟隨著我們的閱讀過程作思維導圖。如：七年級下unit10 閱讀理解問題及導圖。通過標題、圖片、中心句（第一句）提出問題：1、 all the birthday food around the world is the same?2、 What do the birthday person eat in china ?3、 Why do the birthday person eat

3、 special food ? 帶著這些問題，我們可以一邊作圖，一邊獲取信息。如圖所示：Birthday food around the word Different food in different country In many countries In the UK In Chinabirthday cakesbirthday cakesbirthday cakes eggslong noodles1、the number of candles isput a candy in a birthday cakethe birthday personsagea symbol of long

4、 life 1、 the birthday person must makea wish and blow out all the candles the child with the candy is luckyin one goa symbol of life and good luckDifferent birthday food have the same ideaBring good luck to the birthday person3 通過導圖，回答問題。就這樣，同學們就沒有必要再到課文中去尋找答案，直接就可以在導圖上標出清晰的答案。同時，檢查復核答案也比較直觀、方便。4 檢查答案 通過導圖，學生能清晰的判斷答案的正誤，得到自信的答