小學(xué)科學(xué)教師個人發(fā)展規(guī)劃-(11449)

1、.教師個人發(fā)展規(guī)劃沒有個人教學(xué)素質(zhì)的提升，就很難有高的教育質(zhì)量；沒有個人的主動發(fā)展，就很難有學(xué)生的充分發(fā)展。作為一名新時代的教師，迫切需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快提高專業(yè)化水平，不斷更新知識，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段， 擴(kuò)大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課改的需要，為此特制定個人三年發(fā)展規(guī)劃.一、總體目標(biāo)1. 教學(xué)方面：鉆研教材教參，精心設(shè)計教學(xué)設(shè)計，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使班級成績再上一個臺階, 使學(xué)生能以優(yōu)異的成績在小學(xué)畢業(yè)。使每位學(xué)生都有極好的科學(xué)素養(yǎng)。2. 科研方面：努力寫出論文，完成個人科研課題。積極參加教科研工作。除了完成上級布置的學(xué)習(xí)任務(wù)外，自己還要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)

2、理論，做好學(xué)習(xí)、聽課筆記。3. 教育方面：提高班級治理能力。提高組織班級活動的能力；增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展：積極探尋出適合自己和學(xué)生的班級管理方式，易于在實際中操作，并使之有效。4. 學(xué)生培養(yǎng)方面：注重學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成，提高學(xué)生的實驗操作能力；積極參加各類競賽；指導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)記錄本，網(wǎng)上觀察日志；培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新，開展科技小制作競賽等等。二、具體目標(biāo)：1. 將學(xué)到的新課標(biāo)理論以及在教學(xué)實踐融會貫通，與新課程同行，與學(xué)生共同成長。不會因為自己任教于小學(xué)就放棄自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，不放棄任何一個讓自己進(jìn)步的機(jī)會。在教學(xué)中不斷提高自身的專業(yè)水平，提高新教

3、材的理解和駕馭能力，并較熟練地運用現(xiàn)代教育技術(shù)， 努力改善自己的弱點，并用教育理論不斷武裝自己。積極參加學(xué)校有關(guān)教科研活.動。2. 以科研培訓(xùn)為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為主體，以教研培訓(xùn)為輔助，每年撰寫一篇教育科研論文或?qū)嶒瀳蟾?，力求以課堂教學(xué)為基點；以課改為契機(jī)，注入全新的教育教學(xué)理念；以“教書育人 ”為己任，推進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高。不斷進(jìn)行“自我學(xué)習(xí) ”，通過多讀書、自學(xué)教育教學(xué)理論，不斷進(jìn)行反思、交流，通過對教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個人素質(zhì)，體驗學(xué)習(xí)的樂趣，樹立終身學(xué)習(xí)的思想。爭取在學(xué)校和區(qū)學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮較重要的作用。爭取有自己的研究方向和課題，時刻與區(qū)的教科研保持步伐。3. 成為學(xué)生信賴的教師，成為一個智慧的實踐者，在工作中都能干出特色和品牌。在教學(xué)過程中放飛學(xué)生的心靈，為他們鋪設(shè)全方位的交流渠道，為他們搭設(shè)平臺，引導(dǎo)學(xué)生開展全面對話。教學(xué)中求 “巧、透、新 ”，能熟練掌握先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)，并重視理論與實踐相結(jié)合，在課程開發(fā)和實施上有自己的特色。在今后的三年里，我會注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，勇于向高難度挑戰(zhàn)，勇于挑大梁，有實在的實干精神和實踐能力，注重情感態(tài)度和價值觀的發(fā)展。努力掌握課程改革理論和方法，加深對新課程理念的理解，并落實到平時的教育教學(xué)過程中，提高自己的教育教學(xué)水平。通過努力盡量取得更高層次的榮譽。相信人的潛能是無限的，有挑戰(zhàn)才會有更大的收