小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀理解題.

1、小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀理解題班級(jí)姓名（一）閱讀下面文章，完成第1-6 題。什么是智力？有人說(shuō)，智力的涵義包括聰穎、預(yù)見(jiàn)、速度，能同時(shí)應(yīng)付很多事件。有人把智力定義為學(xué)習(xí)、作判斷的能力和想象力。在現(xiàn)代文獻(xiàn)中，智力常常指的是抽象思維的能力、推理的能力和整理信息的能力。還有人把智力表達(dá)得更簡(jiǎn)潔，說(shuō)智力是作猜測(cè)，是發(fā)現(xiàn)一些新的內(nèi)在秩序的 " 出色的猜測(cè) ". 對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，就是你不知怎么辦時(shí)，無(wú)計(jì)可施時(shí)，慣常的做法不奏效時(shí)，所需要的創(chuàng)新能力。那么人的智力是否高于其他動(dòng)物呢？這取決于腦的發(fā)達(dá)程度，腦只有外面那一層大腦皮層明顯地與形成" 新的聯(lián)想 " 有關(guān)。而人的大

2、腦皮層甚至比甜橙皮還薄，大約只有 2 毫米，僅相當(dāng)于一枚一角硬幣的厚度。人的大腦皮層布滿了皺褶，但是如果把它剝離下來(lái)并將它展開(kāi)，它的面積大約相當(dāng)于4 張打印紙。黑猩猩的大腦皮層只有1 張打印紙那么大；猴子的像明信片那么大；老鼠的只有郵票那么大。因此，人的智力比動(dòng)物的智力高很多。（節(jié)選自大腦如何思維，有刪改，作者威廉。卡爾文）1. 選文的說(shuō)明對(duì)象是 _.2. 選文的說(shuō)明順序是 _.3. 第二段選文運(yùn)用的說(shuō)明方法 _.4. 第二段選文中兩次用到 " 大約 " 一詞，這體現(xiàn)了選文語(yǔ)言的什么特點(diǎn)？答： _5. 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。答： _6. 選文對(duì) " 智力

3、 " 作了五種解釋。請(qǐng)說(shuō)出你最贊同其中的哪一種，結(jié)合實(shí)例說(shuō)明為什么。答： _（二）閱讀下面文章，完成第1-4 題。生命必定要死亡嗎？不，有兩個(gè)事實(shí)可以證明：第一，任何生物的生殖細(xì)胞就是永生不死的。它們已經(jīng)不斷分裂、不斷生存了幾千萬(wàn)年以上，而且還在繼續(xù)生存下去。沒(méi)有生殖細(xì)胞的永生，也就沒(méi)有物種的延續(xù)。第二，癌細(xì)胞不會(huì)自動(dòng)死亡，也是永生的。海拉細(xì)胞，這是多年前從一位叫海拉的女子身上收集到的子宮頸癌細(xì)胞。它一直在全世界各個(gè)實(shí)驗(yàn)室里分裂繁殖，每 24 小時(shí)倍增一次，生長(zhǎng)分裂極其旺盛，至今已傳了上千代，仍沒(méi)有死亡的征象。海拉早已死亡多年，而她的癌細(xì)胞卻能永生。這里的奧秘何在呢？美國(guó)細(xì)胞學(xué)家海弗

4、利克發(fā)現(xiàn)，人體細(xì)胞從第 1 次分裂開(kāi)始算起，畢生只能分裂 50 次左右，此后便衰老死亡。為什么癌細(xì)胞與生殖細(xì)胞可無(wú)止境地分裂下去？海弗利克認(rèn)為，這是因?yàn)檎ｓw細(xì)胞之間緊密聯(lián)結(jié)，閉關(guān)自守，缺乏遺傳信息的交換，而癌細(xì)胞恰恰相反，它能與病毒或其他生命物質(zhì)發(fā)生信息交換，從而使自身生命不息。這也許是永生的奧秘吧。如果我們將癌細(xì)胞或生殖細(xì)胞永生的機(jī)理弄清楚，并應(yīng)用于人類，豈不是也可讓我們的體細(xì)胞獲得永生嗎？如果體細(xì)胞也與外界進(jìn)行遺傳信息交換，是否也可無(wú)限期分裂而長(zhǎng)生不老呢？有一位細(xì)胞學(xué)家，利用遺傳工程學(xué)將哺乳動(dòng)物的神經(jīng)細(xì)胞移植到金魚(yú)卵細(xì)胞中（體細(xì)胞與生殖細(xì)胞結(jié)合） ，促進(jìn)了遺傳信息的交換 ，使神經(jīng)細(xì)胞分裂

5、了 100 次尚未衰老，依然生機(jī)蓬勃。1. 簡(jiǎn)要概括上文第一段的內(nèi)容。答： _2. 從文中介紹看，癌細(xì)胞為什么能夠 " 永生 " ？答： _3. 上文第二段運(yùn)用的主要說(shuō)明方法是 _，第三段運(yùn)用的主要說(shuō)明方法是 _.4. 第二段未尾一句為什么要用 " 也許 " 一詞？答 _： _（三）閱讀下面文章，完成第1-5 題。黔靈公園位于市區(qū)西北面，距市中心僅 1.5 公里，占地 426 公頃，是國(guó)內(nèi)少有的城區(qū)大型公園。園內(nèi)黔靈山古樹(shù)濃蔭，黔靈湖碧波蕩漾，九曲徑蜿蜒曲折，七星池荷茂魚(yú)歡。九曲徑上摩崖古跡甚多 ，其中清人趙德昌于咸豐十年所書(shū) " 虎"

6、; 字崖刻，高約 6.2 米，寬約 3.7 米，筆力遒勁，引人注目。更令人叫絕的是， 園內(nèi)生息繁衍 300 余只野生獼猴，建有野生獼猴觀賞園，在此可體驗(yàn)到捧腹的猴趣。如此規(guī)模的野生獼猴群，國(guó)內(nèi)大中城市的城區(qū)公園里，惟貴陽(yáng)獨(dú)有?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，著名愛(ài)國(guó)將領(lǐng)張學(xué)良、楊虎城曾被囚禁在園內(nèi)麒麟洞旁的 " 水月庵 " 中，其舊址現(xiàn)已辟為陳列室。1. 語(yǔ)段在結(jié)構(gòu)上可分為兩個(gè)層次，請(qǐng)用 " " 在下面句子序號(hào)間標(biāo)明。 2. 語(yǔ)段說(shuō)明的對(duì)象是： _.3. 第句從哪個(gè)方面進(jìn)行了說(shuō)明？從下列答案中選出正確的一項(xiàng)。A. 人文景觀 B. 自然景觀 C. 主要特征 D. 歷史典故答

7、：（）4. 第句運(yùn)用的兩種說(shuō)明方法是： _和_.5. 用一句話介紹你家鄉(xiāng)的一處風(fēng)景名勝。（介紹時(shí)應(yīng)有名稱、特點(diǎn)兩個(gè)內(nèi)容。20 字左右）（四）閱讀下面文章，完成第1-3 題。人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。指紋就是表皮上突起的紋線。由于人的遺傳特征，雖然指紋人人皆有，但各不相同。伸出你的手，仔細(xì)觀察，就可以發(fā)現(xiàn)小小的指紋也分好幾種類型。有同心圓或螺旋形紋線，看上去像水中旋渦的，叫斗形紋；有的紋線是一邊開(kāi)口的，就像簸箕似的，叫箕形紋；有的紋線像弓一樣，叫弓形紋。各人的指紋除了形狀不同之外，紋線的多少、長(zhǎng)短、粗細(xì)等也有差別。即使是父子、母女、孿生兄弟或姐妹，即使他們的相貌極為相似，但指紋也

8、有明顯不同。據(jù)說(shuō)，全世界的 50 多億人中，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)指紋完全相同的人呢。更有趣的是，指紋是胎兒從第三四個(gè)月便開(kāi)始產(chǎn)生，到六個(gè)月左右就形成了。當(dāng)嬰兒長(zhǎng)大成人，指紋只不過(guò)長(zhǎng)大增粗，它的形狀特征卻固定不變。1、本文第句采用_、_的說(shuō)明方法，介紹了_；第句采用舉例子、 _的說(shuō)明方法，更具體地闡釋_.2、歌劇白毛女中，黃世仁強(qiáng)迫楊白勞把指紋當(dāng)作" 圖章 " 印在賣女兒的 " 文書(shū) " 上的做法，可說(shuō)明指紋具有 _的特征。 3. 這段說(shuō)明文字簡(jiǎn)要地揭示了指紋的奧秘。如果讓你接著寫下去，介紹指紋的用途，你打算從哪些方面展開(kāi)說(shuō)明？（五）閱讀下面文章，回答第1-4

9、 題。燕子善飛，婦孺皆知。其飛行速度每小時(shí)可達(dá) 120 公里，堪稱是鳥(niǎo)類大家庭中最善于飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技：它們一會(huì)兒像箭一樣貼墻飛行，一會(huì)兒又垂直地沖向云天；它們能夠倏忽間來(lái)個(gè) 180 度大轉(zhuǎn)彎，或者翼不掠，翅不搖，干脆在空中滑翔幾分鐘。燕子老是在飛，似乎它們永不感到疲倦，可是誰(shuí)都知道，這是它們自身的弱點(diǎn)造成的。燕子有兩只很小很小的小腳，瘦小的腳難以支撐燕子的身軀，使它們?cè)诘厣险玖r(shí)不能夠靈活地保持平衡。因此， 它們學(xué)會(huì)了一切都在飛行中解決的本領(lǐng)：在飛行中吞食獵獲物，在飛行中飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時(shí)，也不是蹲坐在巢沿上，而是撲楞著翅膀，像直升飛機(jī)那樣停留在巢前的空中

10、，將食物一一喂給孩子們。那么，燕子為什么會(huì)有如此高強(qiáng)的飛行本領(lǐng)呢？原來(lái)，燕子的身軀成流線型，兩只翅膀既窄又長(zhǎng)，每秒鐘可以振動(dòng) 20 次，它們的尾巴幾乎是整個(gè)身軀長(zhǎng)度的三分之一，這些對(duì)飛行是特別重要的。燕子的身軀特別靈巧，平均重量?jī)H為20 克，堪稱是最輕量級(jí)的飛行員。1. 燕子形體上的弱點(diǎn)是什么？形體上的優(yōu)點(diǎn)有哪些？（答案不得超出方格）答：燕子形體上的弱點(diǎn)是：優(yōu)點(diǎn)是：2、文中畫直線的句子的表達(dá)方式是_3. 說(shuō)出畫浪線的兩個(gè)句子所用的說(shuō)明方法。答： _4. 燕子為了戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn)，" 學(xué)會(huì)了一切都在飛行中解決的本領(lǐng)". 這些本領(lǐng)有：_（六）刺猬英國(guó) 理查德·杰弗 (f

11、 ú)里斯小刺猬是可愛(ài)的小東西，它們蜷 (qu án) 成一團(tuán)，但是它們不能完全封閉縮頭的部位的空隙 (xi) 。雖然在陽(yáng)光下刺猬躲藏得那么小心，你極難找到， 但等露水開(kāi)始在草上大量出現(xiàn)，陰影漸濃。它們就出來(lái)了，只要你耐心地守在 旁邊不動(dòng)。我常常守候在一條干壕 (h á 0) 溝內(nèi)，看著一只刺猬稍 (sh o) 微帶點(diǎn)沙沙聲沿溝底走過(guò)來(lái) - 一直走到我靴 (xu )子跟前。然后它會(huì)爬上斜坡，走進(jìn)草叢里，獵食甲蟲(chóng)或爬行動(dòng)物，這是它最愛(ài)吃的。在有些地方它們數(shù)目眾多；自耕地旁的一兩片農(nóng)場(chǎng)牧草地是它們最喜歡出沒(méi)的地方。人可以看見(jiàn)它們五六只一起在近距離內(nèi)覓食。如果一切是靜悄

12、悄的，它們便快速地穿過(guò)草地一一跑得可快啦，比它們顯得笨拙的樣子能行動(dòng)得快多了。倘(t ng) 若犁地的小伙子發(fā)現(xiàn)一只刺猬，往往把它送往池塘，他們知道只有水才會(huì)使它自動(dòng)伸開(kāi)敲打腳踢都沒(méi)用；只要它一碰水準(zhǔn)靈。1寫出帶點(diǎn)字的讀醬。躲藏()牧草()笨拙( )覓食()露水（）2照樣子組詞。糖（塘（） 躲（） 躺（） 借（） 獵（） 溝（） 鉤（）3寫出近義詞。倘若（）笨拙（）空隙（）快速（）4形近字組詞。閉()蜷()閑()圈()稍 (梢（)底 (）低()靴()鞭（梨（） 犁（）5照樣子寫擬聲詞。沙沙：6照樣子寫詞語(yǔ) (ABB)。靜悄悄：7解釋詞語(yǔ)。倘若：8如果你碰到一只蜷成一團(tuán)的刺猬，怎樣能讓它伸開(kāi)身體

13、？9. 請(qǐng)你正確選擇破折號(hào)的作用。（ 1） 如果一切是靜悄悄的， 它們便快速地穿過(guò)草地跑得可快啦， 比它們顯得笨拙的樣子能行動(dòng)得快多了。 ()（ 2） 倘若犁地的小伙子發(fā)現(xiàn)一只刺猬， 往往把它送往池塘，他們知道只有水才會(huì)使它自動(dòng)伸開(kāi)敲打腳踢都沒(méi)用；只要它一碰水準(zhǔn)靈。()A. 用于行文中解釋說(shuō)明的部分。B用于話題突然轉(zhuǎn)變。c. 用于聲音延長(zhǎng)的擬聲詞后面。D用于事項(xiàng)列舉分承的各項(xiàng)之前。（一） 1 、智力。3、作比較；打比方；列數(shù)字。2 、邏輯順序。4、準(zhǔn)確性；嚴(yán)密性。5、介紹了對(duì)智力的多種解釋；并通過(guò)人和動(dòng)物大腦皮層的比較，說(shuō)明了人的智力比動(dòng)物的智力高很多。6、是開(kāi)放性試題，沒(méi)有唯一答案。（二）1 、介紹兩種永生的細(xì)胞?；颍赫f(shuō)明兩種細(xì)胞可以" 永生".2、因?yàn)樗芘c病毒或其它生命物質(zhì)發(fā)生信息交換，從而使自身生命不息。3 、作比較、舉例子。4、因?yàn)樽髡哒J(rèn)為海弗利克的研究結(jié)果是否真正揭示了永生的奧秘，還不十分肯定。（三）1 、。2、黔靈公園。4、列數(shù)字、作比較。3、A.5、略（介紹風(fēng)景優(yōu)美的地方、古跡、革命紀(jì)念地都符合要求。介紹時(shí)應(yīng)該有名稱、特點(diǎn)兩個(gè)內(nèi)容，寫出一個(gè)內(nèi)容得 1 分）。（四）1 、分類別、打比方。指紋的