人教版三年級(jí)語文下教學(xué)案例YHtpf,

1、人教版三年級(jí)語文下 教學(xué)案例教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)“棉”、“照”等13個(gè)生字，會(huì)寫“媽”、“奶”等6個(gè)字。 2正確、流利、有感情地朗讀課文。 3有關(guān)心長(zhǎng)輩的愿望，學(xué)會(huì)體貼長(zhǎng)輩。 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)記生字，有感情朗讀課文，學(xué)會(huì)體貼長(zhǎng)輩的思想品質(zhì)。 課時(shí)安排：2課時(shí) 課前準(zhǔn)備 用小黑板寫好課文中人物語言以及難讀的長(zhǎng)句。 教學(xué)過程 第一課時(shí) (一)看圖說話，導(dǎo)入新課 1今天老師要給你們講一個(gè)非常好聽的故事，出示課題。教師敘述課文內(nèi)容。 2請(qǐng)你們根據(jù)圖中的內(nèi)容想一想，說一說。(出示課文插圖)  3學(xué)生看圖，自由練說后，指名說故事。 4板書課題，隨機(jī)認(rèn)讀課題中的生字。 (二)初讀課文，感知內(nèi)容 1學(xué)生借助

2、拼音自由讀課文，邊讀邊畫出難讀的字詞(相互交流) 2小組同學(xué)用自己喜歡的識(shí)記生字的辦法識(shí)字。 3匯報(bào)并挑選同學(xué)按自然段接讀課文。 4其他同學(xué)邊聽邊畫，課文有哪幾個(gè)人物?哪些字音讀的時(shí)候要提醒大家注意? (三)互相交流，認(rèn)讀生字 1小組交流。 2各小組派代表指出要注意讀音的字詞。 3老師相應(yīng)指出字詞。 4請(qǐng)小老師范讀、領(lǐng)讀，多種形式讀。 5學(xué)生自讀自糾，互讀互糾。 6師生共做識(shí)字游戲。 (四)讀順課文，發(fā)現(xiàn)感知 1把生字寶寶請(qǐng)回到課文中你們能不能讀好? 2讀了課文，你們發(fā)現(xiàn)了什么或知道了什么? 3根據(jù)學(xué)生回答、出示課文人物的語言。 4分角色練讀，朗讀媽媽、奶奶、小峰的話。 5邊讀邊想，讀了他們的

3、話，你想說什么? (五)提出問題，自讀自悟 1讀了課文，自己能提出什么問題?自己?jiǎn)栕约捍稹?2讀了課文，你們還能提出哪些問題，讓學(xué)生回答? (六)看圖對(duì)文，情感升華 1出示課文插圖，找一找與插圖相應(yīng)的段落。                               2想一想：小峰這樣做，媽媽會(huì)說什么?奶奶會(huì)說什么? 板書設(shè)計(jì) 棉鞋里的陽光 曬被子          曬棉鞋 媽媽            奶奶             小峰 （暖和） 教后記： 個(gè)別學(xué)生讀課文不流利及讀音不準(zhǔn)，課堂上提出問題無法獨(dú)立回答，課堂上不積極舉手回答