六年級(jí)第十一冊(cè)第二單元作文指導(dǎo)

1、人民教育出版社小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)人民教育出版社小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè) 第二單元作文指導(dǎo)第二單元作文指導(dǎo) 蕪湖市綠影小學(xué)蕪湖市綠影小學(xué) 執(zhí)教人：孔祥明執(zhí)教人：孔祥明 2005年年9月月26 課前準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備： 一、合作學(xué)習(xí)一、合作學(xué)習(xí) 1、小組合作學(xué)習(xí)的分組要求、小組合作學(xué)習(xí)的分組要求四號(hào)四號(hào)二號(hào)二號(hào)一號(hào)一號(hào)三號(hào)三號(hào)講臺(tái)講臺(tái)2、小組合作學(xué)習(xí)的組織要求、小組合作學(xué)習(xí)的組織要求（1）討論時(shí)，由臨時(shí)確定的）討論時(shí)，由臨時(shí)確定的組長(zhǎng)負(fù)責(zé)主持，其他成員服組長(zhǎng)負(fù)責(zé)主持，其他成員服從安排，指揮。從安排，指揮。（2）匯報(bào)時(shí)，由臨時(shí)確定的）匯報(bào)時(shí)，由臨時(shí)確定的組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排匯報(bào)的程序和組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排匯報(bào)的程序和方法，并做匯

2、報(bào)小結(jié)。方法，并做匯報(bào)小結(jié)。二、表?yè)P(yáng)方式二、表?yè)P(yáng)方式五聲掌聲為最好，四聲掌聲為很好五聲掌聲為最好，四聲掌聲為很好三聲掌聲為較好，兩聲掌聲為鼓勵(lì)三聲掌聲為較好，兩聲掌聲為鼓勵(lì) 習(xí)作要求：習(xí)作要求： 在你的身邊，有關(guān)心疼愛你的爸爸、媽媽、在你的身邊，有關(guān)心疼愛你的爸爸、媽媽、爺爺和奶奶，有誨人不倦的校長(zhǎng)、老師，有活潑爺爺和奶奶，有誨人不倦的校長(zhǎng)、老師，有活潑可愛的小伙伴，還有工人叔叔、農(nóng)民伯伯、售貨可愛的小伙伴，還有工人叔叔、農(nóng)民伯伯、售貨員阿姨、醫(yī)生護(hù)士、公交司機(jī)員阿姨、醫(yī)生護(hù)士、公交司機(jī)選擇一個(gè)人寫選擇一個(gè)人寫一篇作文。要通過具體事例，表現(xiàn)人物的品質(zhì)；一篇作文。要通過具體事例，表現(xiàn)人物的品質(zhì)；

3、通過人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，表現(xiàn)人物通過人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。題目自己定，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，的特點(diǎn)。題目自己定，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，注意不寫錯(cuò)別字。注意不寫錯(cuò)別字。 習(xí)作要求：習(xí)作要求： 在你的身邊，有關(guān)心疼愛你的爸爸、媽媽、在你的身邊，有關(guān)心疼愛你的爸爸、媽媽、爺爺和奶奶，有誨人不倦的校長(zhǎng)、老師，有活潑爺爺和奶奶，有誨人不倦的校長(zhǎng)、老師，有活潑可愛的小伙伴，還有工人叔叔、農(nóng)民伯伯、售貨可愛的小伙伴，還有工人叔叔、農(nóng)民伯伯、售貨員阿姨、醫(yī)生護(hù)士、公交司機(jī)員阿姨、醫(yī)生護(hù)士、公交司機(jī)選擇一個(gè)人寫選擇一個(gè)人寫一篇作文。要通過具體事例，表現(xiàn)人物的品質(zhì)；一篇作文。

4、要通過具體事例，表現(xiàn)人物的品質(zhì)；通過人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，表現(xiàn)人物通過人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。題目自己定，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，的特點(diǎn)。題目自己定，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，注意不寫錯(cuò)別字。注意不寫錯(cuò)別字。 習(xí)作要求：習(xí)作要求： 在你的身邊，有關(guān)心疼愛你的爸爸、媽媽、在你的身邊，有關(guān)心疼愛你的爸爸、媽媽、爺爺和奶奶，有誨人不倦的校長(zhǎng)、老師，有活潑爺爺和奶奶，有誨人不倦的校長(zhǎng)、老師，有活潑可愛的小伙伴，還有工人叔叔、農(nóng)民伯伯、售貨可愛的小伙伴，還有工人叔叔、農(nóng)民伯伯、售貨員阿姨、醫(yī)生護(hù)士、公交司機(jī)員阿姨、醫(yī)生護(hù)士、公交司機(jī)選擇一個(gè)人寫選擇一個(gè)人寫一篇作文。要通過具體

5、事例，表現(xiàn)人物的品質(zhì)；一篇作文。要通過具體事例，表現(xiàn)人物的品質(zhì)；通過人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，表現(xiàn)人物通過人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。題目自己定，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，的特點(diǎn)。題目自己定，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，注意不寫錯(cuò)別字。注意不寫錯(cuò)別字。 習(xí)作范例（一）：習(xí)作范例（一）： 一天下午，正是上第一節(jié)課的時(shí)候，上課鈴已經(jīng)響過了，教一天下午，正是上第一節(jié)課的時(shí)候，上課鈴已經(jīng)響過了，教室里還嘰嘰喳喳的。黑板上留著上午寫的滿滿的一黑板粉筆字，室里還嘰嘰喳喳的。黑板上留著上午寫的滿滿的一黑板粉筆字，英語(yǔ)老師走進(jìn)教室，看了看黑板，問：英語(yǔ)老師走進(jìn)教室，看了看黑板，問：“怎么值日生

6、不擦黑板怎么值日生不擦黑板呀？呀？”教室里一下子靜了下來(lái)，過了一會(huì)兒，只見教室里一下子靜了下來(lái)，過了一會(huì)兒，只見“丑小鴨丑小鴨”從從座位上站起來(lái)，輕輕走上講臺(tái)，拿起板擦默默地擦起來(lái)。由于長(zhǎng)座位上站起來(lái)，輕輕走上講臺(tái)，拿起板擦默默地擦起來(lái)。由于長(zhǎng)得矮小，她不時(shí)地踮起腳尖。教室里有點(diǎn)騷動(dòng)了，得矮小，她不時(shí)地踮起腳尖。教室里有點(diǎn)騷動(dòng)了，“丑小鴨丑小鴨”像像沒事兒似的，仍然認(rèn)真地把黑板擦得干干凈凈。她又低著頭，微沒事兒似的，仍然認(rèn)真地把黑板擦得干干凈凈。她又低著頭，微紅著臉，輕輕回到座位上。老師看她坐好了，便說：紅著臉，輕輕回到座位上。老師看她坐好了，便說：“每個(gè)人要每個(gè)人要記住自己的責(zé)任才好。你看，

7、由于自己的疏忽，影響了同學(xué)們上記住自己的責(zé)任才好。你看，由于自己的疏忽，影響了同學(xué)們上課啦！課啦！“這一下，這一下，“丑小鴨丑小鴨”的頭俯得更低，臉漲得更紅，而教的頭俯得更低，臉漲得更紅，而教室里的騷動(dòng)更大。不知誰(shuí)叫出來(lái)：室里的騷動(dòng)更大。不知誰(shuí)叫出來(lái)：“今天不是她值日！今天不是她值日！” 隨著隨著這一聲喊，一位女同學(xué)滿面通紅地站起來(lái)，怯聲怯氣地說：這一聲喊，一位女同學(xué)滿面通紅地站起來(lái)，怯聲怯氣地說：“今今天是我值日，我忘記了天是我值日，我忘記了”原來(lái)如此！不過原來(lái)如此！不過“丑小鴨丑小鴨”真有意真有意思，也不為自己辯白一句。思，也不為自己辯白一句。 習(xí)作范例（二）：習(xí)作范例（二）： 還有一次上

8、自習(xí)課，一位外號(hào)還有一次上自習(xí)課，一位外號(hào)“小白鴿小白鴿”的女同學(xué)的女同學(xué)“哇哇”的一聲的一聲嘔吐起來(lái)，教室里立即飄起了一股難聞的氣味，同學(xué)們有的趕快掏出嘔吐起來(lái)，教室里立即飄起了一股難聞的氣味，同學(xué)們有的趕快掏出手帕掩住鼻子，有的拿出書本不停地扇起來(lái)。手帕掩住鼻子，有的拿出書本不停地扇起來(lái)。“小白鴿小白鴿”艱難地喘著艱難地喘著粗氣，其他同學(xué)也慌了手腳。坐在她身旁的一位女同學(xué)，粗氣，其他同學(xué)也慌了手腳。坐在她身旁的一位女同學(xué)，“啊呀啊呀”大大叫起來(lái)，原來(lái)一些臟物沾了她漂亮的衣服。叫起來(lái)，原來(lái)一些臟物沾了她漂亮的衣服。 就在這時(shí)候，也許是教室里異樣的聲音引起就在這時(shí)候，也許是教室里異樣的聲音引起

9、“丑小鴨丑小鴨”的注意的注意,她她轉(zhuǎn)過來(lái)朝后邊望了望。先是驚異地愣了一下，隨后堅(jiān)決地站起來(lái)，繞轉(zhuǎn)過來(lái)朝后邊望了望。先是驚異地愣了一下，隨后堅(jiān)決地站起來(lái)，繞過兩行桌子，走到那女同學(xué)身邊，掏出自己那塊潔凈的白手帕，一面過兩行桌子，走到那女同學(xué)身邊，掏出自己那塊潔凈的白手帕，一面撫著撫著“小白鴿小白鴿”的背，一面小聲而真誠(chéng)地說的背，一面小聲而真誠(chéng)地說“我扶你到衛(wèi)生室看看我扶你到衛(wèi)生室看看吧！吧！” 聽到親切的話語(yǔ)，聽到親切的話語(yǔ)，“小白鴿小白鴿”感激地抬起頭來(lái)，她看到是感激地抬起頭來(lái)，她看到是“丑小丑小鴨鴨”，臉一下變得通紅，馬上說：，臉一下變得通紅，馬上說：“不，不，我自己去。不，不，我自己去?！?/p>

10、她大約感她大約感到難為情了。要知道，她平時(shí)最喜歡取笑到難為情了。要知道，她平時(shí)最喜歡取笑“丑小鴨丑小鴨”了。了。“丑小鴨丑小鴨”漲紅著臉，輕輕地卻又堅(jiān)決地說：漲紅著臉，輕輕地卻又堅(jiān)決地說：“去吧，沒啥關(guān)系。去吧，沒啥關(guān)系?！北銛v扶著她便攙扶著她走出了教室。那走出了教室。那“小白鴿小白鴿”拉著腦袋，平時(shí)那驕傲的氣派早飛到拉著腦袋，平時(shí)那驕傲的氣派早飛到“爪爪哇國(guó)哇國(guó)”去了。去了。 習(xí)作要求：習(xí)作要求： 在你的身邊，有關(guān)心疼愛你的爸爸、媽媽、在你的身邊，有關(guān)心疼愛你的爸爸、媽媽、爺爺和奶奶，有誨人不倦的校長(zhǎng)、老師，有活潑爺爺和奶奶，有誨人不倦的校長(zhǎng)、老師，有活潑可愛的小伙伴，還有工人叔叔、農(nóng)民伯伯

11、、售貨可愛的小伙伴，還有工人叔叔、農(nóng)民伯伯、售貨員阿姨、醫(yī)生護(hù)士、公交司機(jī)員阿姨、醫(yī)生護(hù)士、公交司機(jī)選擇一個(gè)人寫選擇一個(gè)人寫一篇作文。要通過具體事例，表現(xiàn)人物的品質(zhì)；一篇作文。要通過具體事例，表現(xiàn)人物的品質(zhì)；通過人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，表現(xiàn)人物通過人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。題目自己定，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，的特點(diǎn)。題目自己定，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，注意不寫錯(cuò)別字。注意不寫錯(cuò)別字。 習(xí)作范例：習(xí)作范例： “丑小鴨丑小鴨”就是我班的譚小麗，她矮小的個(gè)就是我班的譚小麗，她矮小的個(gè)子，黑黑的臉龐，一臉老老實(shí)實(shí)的神氣，發(fā)型也子，黑黑的臉龐，一臉老老實(shí)實(shí)的神氣，發(fā)型也平平常常

12、的，像老實(shí)的農(nóng)家女孩那樣隨意地梳著，平平常常的，像老實(shí)的農(nóng)家女孩那樣隨意地梳著，穿的也總是素色的衣服。在花枝招展女孩子中間，穿的也總是素色的衣服。在花枝招展女孩子中間，在同學(xué)中間，她是一個(gè)相形見絀的在同學(xué)中間，她是一個(gè)相形見絀的“丑小鴨丑小鴨”。那些那些“美人兒美人兒”常愛戲弄她，甚至連她的一舉一常愛戲弄她，甚至連她的一舉一動(dòng)也覺得好笑，她大約也自感形穢吧，在同學(xué)中動(dòng)也覺得好笑，她大約也自感形穢吧，在同學(xué)中間總是低著頭，默默無(wú)聲，即使說話也先囁（間總是低著頭，默默無(wú)聲，即使說話也先囁（ni）嚅嚅(r)?？墒撬莻€(gè)出了名的?？墒撬莻€(gè)出了名的“早到校早到?！钡娜搜?，的人呀，今天怎么啦？人們不禁回

13、憶起她的幾件小事。今天怎么啦？人們不禁回憶起她的幾件小事。 習(xí)作要求：習(xí)作要求： 在你的身邊，有關(guān)心疼愛你的爸爸、媽媽、在你的身邊，有關(guān)心疼愛你的爸爸、媽媽、爺爺和奶奶，有誨人不倦的校長(zhǎng)、老師，有活潑爺爺和奶奶，有誨人不倦的校長(zhǎng)、老師，有活潑可愛的小伙伴，還有工人叔叔、農(nóng)民伯伯、售貨可愛的小伙伴，還有工人叔叔、農(nóng)民伯伯、售貨員阿姨、醫(yī)生護(hù)士、公交司機(jī)員阿姨、醫(yī)生護(hù)士、公交司機(jī)選擇一個(gè)人寫選擇一個(gè)人寫一篇作文。要通過具體事例，表現(xiàn)人物的品質(zhì)；一篇作文。要通過具體事例，表現(xiàn)人物的品質(zhì)；通過人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，表現(xiàn)人物通過人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。題目自己定，內(nèi)容要具體

14、，語(yǔ)句要通順，的特點(diǎn)。題目自己定，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，注意不寫錯(cuò)別字。注意不寫錯(cuò)別字。 習(xí)作要求：習(xí)作要求： 在你的身邊，有關(guān)心疼愛你的爸爸、媽媽、在你的身邊，有關(guān)心疼愛你的爸爸、媽媽、爺爺和奶奶，有誨人不倦的校長(zhǎng)、老師，有活潑爺爺和奶奶，有誨人不倦的校長(zhǎng)、老師，有活潑可愛的小伙伴，還有工人叔叔、農(nóng)民伯伯、售貨可愛的小伙伴，還有工人叔叔、農(nóng)民伯伯、售貨員阿姨、醫(yī)生護(hù)士、公交司機(jī)員阿姨、醫(yī)生護(hù)士、公交司機(jī)選擇一個(gè)人選擇一個(gè)人寫寫一篇作文。要通過具體事例，表現(xiàn)人物的品質(zhì)；一篇作文。要通過具體事例，表現(xiàn)人物的品質(zhì)；通過人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，表現(xiàn)人物通過人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。題目自己定，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，的特點(diǎn)。題目自己定，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，注意不寫錯(cuò)別字。注意不寫錯(cuò)別字。生活中真實(shí)的生活中真實(shí)的與