1《柳樹醒了》之六柳樹醒了說課稿.doc

1、1柳樹醒了 之六:柳樹醒了說課稿教學目標：1、認識本課的8個生字，能夠正確規(guī)范地書寫6個生字“說、朋、春、高、友、話”2、能夠正確流利、有感情地朗讀課文，并背誦課文；3、激發(fā)學生興趣，讓他們細心觀察周圍事物的變化。教學準備：課文掛圖、.課件、生字卡片；課時安排：2課時教學過程：第一課時一、導入新課。1、師生談話，創(chuàng)設學習情境；2、揭示課題，板書課題：1、柳樹醒了3、讀題，著重指導讀好生字“醒（_n）”。二、自由讀課文。1、學生自由地讀讀課文，不認識的字借助漢語拼音進行拼讀，要求讀準字音，并多讀幾遍；2、用自己喜歡的方式朗讀課文，并邀請同桌給予評價；3、和學習伙伴展開比賽：誰讀得最美？4、交流：

2、怎么把課文讀好？三、朗讀與識字。1、.課件范讀，學生小聲跟讀；2、指名朗讀課文，師生評價；3、分小節(jié)朗讀課文；4、老師范讀第一小節(jié)課文，學生模仿，重點指導讀好第一小節(jié)課文；5、全班齊讀第一小節(jié)課文，2-5小節(jié)課文可以讓學生自由練讀，師稍加點拔；6、師問：“你們認識哪些生字？怎么認識的呢？”讓學生自由交流識字方法；7、師檢查學生識字效果，出示.課件：sho run zo léi sh shu sh _n 枝梳梢耍醒雷澡軟（讓學生完成連線作業(yè)，并指名當小老師帶讀生字。）8、給生字擴詞，能夠口頭說話的就口頭說話。四、指導書寫。1、復習“讠”的寫法；2、指導寫好：說話3、及時展示學生習作。第

3、二課時一、復習導入。1、.課件出示：（認讀詞語）醒了軟件節(jié)樹枝雷雨樹梢醒軟枝雷梢睡醒松軟枝葉雷電竹梢2、指名朗讀課文，師生評價。二、朗讀與背誦。1、小組進行朗讀，師巡視、指導；2、分組分節(jié)朗讀課文，分男女分節(jié)朗讀課文；3、同桌互相背誦課文，背不出的地方可稍加提示；4、讓能夠背誦課文的同學上臺背誦，并讓其說說背誦的方法；5、自由背誦課文，師巡視、指導；6、檢查背誦情況，并表揚背誦快又好的同學，鼓勵還背不出的同學繼續(xù)背誦。三、指導書寫。1、指導寫好“朋、友、春、高”；2、及時展示學生習作。五、拓展與延伸。1、春天來了，柳樹醒了。你們看看，還有什么醒了。2、搜集有關春天的兒歌讀讀，課后舉行“賽詩會”。春雷說話春雨