A版五年級(jí)下語文19

1、語文語文A A版版 五年級(jí)五年級(jí) 語文語文 下冊下冊 第三單元第三單元體裁：體裁： 科普說明文科普說明文教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)一、掌握根據(jù)事物特點(diǎn)組織材料的方法。一、掌握根據(jù)事物特點(diǎn)組織材料的方法。三、提高口語表達(dá)能力。三、提高口語表達(dá)能力。二、體會(huì)準(zhǔn)確生動(dòng)的說明語言。二、體會(huì)準(zhǔn)確生動(dòng)的說明語言。馴良馴良矯健矯健蟄伏蟄伏xnjiozhti xin檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)苔苔 蘚蘚馴良：和順善良。馴良：和順善良。 馴：順服的。馴：順服的。檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)矯?。簭?qiáng)壯有力。矯?。簭?qiáng)壯有力。 矯：強(qiáng)壯。矯：強(qiáng)壯。蟄伏：動(dòng)物冬眠，潛伏起來不吃不動(dòng)。蟄伏：動(dòng)物冬眠，潛伏起來不吃不動(dòng)。 你認(rèn)為本文的結(jié)構(gòu)你認(rèn)為本文的結(jié)構(gòu)層

2、次層次是是怎樣的？怎樣的？ 作者為什么說松鼠是作者為什么說松鼠是“討討人喜歡人喜歡”的一種小動(dòng)物的一種小動(dòng)物？（第節(jié)）（第節(jié)）（節(jié)）（節(jié)）（第節(jié)）（第節(jié)）結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：由由總總到到分分 總總 括括 特特 點(diǎn)點(diǎn) 補(bǔ)補(bǔ) 充充 說說 明明 具具 體體 介紹介紹松鼠的特征：松鼠的特征： 漂亮漂亮 馴良馴良 乖乖巧巧討人喜歡討人喜歡（第（第節(jié)）節(jié)）（第節(jié)）（第節(jié)）（第、節(jié)）（第、節(jié)） 假如你就是一只可愛的小松鼠，請你為假如你就是一只可愛的小松鼠，請你為在坐的朋友展現(xiàn)一下你的這三個(gè)特點(diǎn)好嗎？在坐的朋友展現(xiàn)一下你的這三個(gè)特點(diǎn)好嗎？先聽我說先聽我說先說說我的先說說我的“漂亮漂亮”：面容面容眼睛眼睛身體身體四肢四

3、肢尾巴尾巴體態(tài)吃相體態(tài)吃相活動(dòng)范圍：活動(dòng)范圍：樹林樹林活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)時(shí)間：晚上晚上常吃食物：常吃食物： 杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗等杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗等再說說我的再說說我的“馴良馴良”：（不侵犯人類）（不侵犯人類）（不騷擾人類）（不騷擾人類）（不傷害人畜）（不傷害人畜）最后說說我的最后說說我的“乖巧乖巧”：從動(dòng)作、行為上：從動(dòng)作、行為上：過水方法、過水方法、從搭窩特點(diǎn)上：從搭窩特點(diǎn)上：選擇窩址、選擇窩址、警覺性強(qiáng)、警覺性強(qiáng)、叫聲特點(diǎn)叫聲特點(diǎn)搭窩過程、搭窩過程、窩口設(shè)計(jì)窩口設(shè)計(jì)跑跳敏捷、跑跳敏捷、學(xué)以致用學(xué)以致用請你分別以請你分別以“漂亮漂亮”、“馴良馴良”、“乖巧乖巧”為為中心中心 描述一種小動(dòng)物。描述一種小動(dòng)物。.人格化的描寫：賦予松鼠人的習(xí)性人格化的描寫：賦予松鼠人的習(xí)性.擬人化的手法擬人化的手法肖像：清秀的面容肖像：清秀的面容動(dòng)作：練跑、編扎等動(dòng)作：練跑、編扎等感情：會(huì)恨會(huì)惱感情：會(huì)恨會(huì)惱習(xí)性：乖巧、馴良習(xí)性：乖巧、馴良作業(yè)布置作業(yè)布置 課后收集松鼠的其他資料，