《我不能失信》的教學設計.doc

1、我不能失信的教學設計我不能失信的教學設計學習目標正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對話。把握文章的主要內容，感受宋慶齡誠實守信的可貴品質，使自己在做人做事上面獲得啟示。培養(yǎng)獨立閱讀能力。學習重點領悟小慶齡拒絕父母的建議、堅持留在家里。教學難點透過對話和動作來領會人物的內心世界和性格特點。課前準備搜集宋慶齡的生平資料，閱讀有關宋慶齡的故事。教學時間 1課時教學過程一、談話激趣，導入課題哪位同學訂閱過兒童時代？你知道這份兒童刊物的最早創(chuàng)辦者是誰？宋慶齡是怎樣的一個人物？利用自己尋找到的資料，結合資料袋中的內容向大家介紹。今天我們就來學習一個她小時候的故事我不能失信。板書課題，解釋題意：“信”指

2、什么？“失信”是什么意思？二、初讀感知請各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的注音，讀不通順的地方反復多讀幾遍，把課文讀順暢。分自然段指名朗讀檢查。討論疏解：故事發(fā)生在什么時間？文中講到了哪幾個人？他們間有著怎樣的聯(lián)系？爸爸伯伯家宋慶齡媽媽小珍重點討論、交流內容：“宋慶齡顯得特別高興。她早就盼著到這位伯伯家去了。伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦！伯伯還說準備送她一只呢！”（指導學生抓住帶點的詞句，明白宋慶齡是多么想去那位伯伯家，多么想去看那些可愛的鴿子。如此想去而未能去表明了一個孩子為守信做出犧牲是多么的難能可貴?。安恍?！不行！小珍來了會撲空的，那多不好??！慶齡邊說邊把手抽

3、回來?！彼螒c齡的話說明她已認識到盡管明天教小珍疊花籃不是不可以，但是讓她來了撲空會使自己對不住小珍；如果說父親問慶齡怎么不走時，她的回答還略顯猶豫的話（因為慶齡僅僅說明她當天要教小珍疊花籃，并未表明她因此就不去了），那么此時“慶齡邊說邊把手抽回來”則直截了當?shù)乇砻髁俗约旱膽B(tài)度?！安?，媽媽。如果我忘記了這件事，明天見到她時，可以道歉；可是我并沒有忘記，我不能失信??！”（如果說宋慶齡在回答爸爸的建議時還只是想到會讓小珍撲空從而對不住小珍的話，那么她在回答媽媽的建議時則明明白白地表明自己因為沒有忘記這件事而向小珍道歉是自己失信的表現(xiàn)，這種明知故犯的失信，比無意中的失信，就更不對了。也更說明了宋慶齡人

4、品的高尚。）完整地說說課文主要講了一件什么事？（課文講了一個星期天，宋耀如一家準備到一位朋友家去，二女兒宋慶齡也很想去。她突然想起今天上午要教小珍學疊花籃，爸爸媽媽都勸她改天再教，但她為了守信就留了下來。）三、分角色朗讀交代任務：前后四位學生為一組，分角色朗讀，一位讀旁白，其余三位分別讀爸爸、媽媽和宋慶齡的話。先組內練習，然后小組間比賽。組內安排角色，各組練習，教師巡視。（具體指導時要引導學生體會宋慶齡和父母親當時的所思所想，準確讀好每一個【關鍵詞】：p 語、每一句話的語氣、語調。比如，“父親見慶齡停住了腳步，奇怪地問：慶齡，你怎么不走啦？”讀這句話時，要把父親的疑惑和慈愛表達出來?！安茵B(yǎng)

5、的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦！”帶點的詞句表明了鴿子的可愛之處，這從一個側面反映了宋慶齡盼著到這位伯伯家去的原因，朗讀時既要讀出鴿子的可愛，又要讀出宋慶齡當時的心理活動。）挑兩個小組進行比賽。同學評議，推選優(yōu)勝組。四、討論深化讀了這個故事，你覺得宋慶齡做得對不對？中心：這篇課文通過講述宋慶齡小時候誠實守信的故事，贊揚了宋慶齡誠實守信的可貴品質，并教育我們像宋慶齡一樣重諾言，守信用。你在日常生活中有沒有遇到過類似的事？你是怎么處理的？讀了本文后有何感想。小結：俗話說“一諾千金”，誠實守信是我們做人處事的基本準則，希望以后大家也能像宋慶齡一樣重諾言，守信用。附：參考資料宋慶齡：（189

6、1981）海南省文昌縣人，我國杰出的女政治活動家，世界和平運動活動家。早年求學美國。19_年擔任孫中山先生的秘書時，就開始了革命生活。19_年和孫中山先生結婚。在此后的70多年里，宋慶齡始終不渝地致力于中國民族解放和人民解放事業(yè)，是中華人民共和國的締造者之一，她曾擔任過中華人民共和國副主席和名譽主席。宋慶齡一直熱情關注青少年和兒童的健康成長，長期主持中國救濟總會、中國紅十字會的工作。宋慶齡反對侵略戰(zhàn)爭，保衛(wèi)世界和平，被國際上公認為20世紀最偉大的女性。1950年，宋慶齡被選為世界和平理事會領導成員，1951年，宋慶齡接受“加強國際和平斯大林國際獎金”，將10萬盧布獎金全部捐贈中國福利會作為創(chuàng)辦

7、國際和平婦幼保健院之用，1952年被選為亞洲及太平洋區(qū)域和平聯(lián)絡委員會主席。1981年5月，中國共產(chǎn)黨中央批準她為中國共產(chǎn)黨正式黨員。宋耀如：（18631918）原名宋喬蓀，字耀如。他本姓韓，名教準，由于家境貧寒，年僅12歲就飄洋過海，到美國找舅父謀生，被舅父收為養(yǎng)子，改姓宋，英文名字是查理·瓊斯·宋。宋耀如不甘心于學徒經(jīng)商的生活，為了獲得求學深造的機會而離家出走。在他人的幫助之下，進入了達勒姆附近的圣三一學院（后改為杜克大學）學習。后來，他又進人萬德比爾特大學神學院學習，于1886年畢業(yè)后被派赴中國上海傳道。過了一段時間，宋耀如辭去了牧師的職務，改營工商業(yè)，成了上海第一個進口外國機械的代理商。宋耀如不是一個唯利是圖的商人，他熱愛祖國，不滿晚清政府的腐敗無能，渴望獻身革命。一個偶然的機會，宋耀如結識了孫中山，兩人一見傾心，成了莫逆之交。宋耀如不但在經(jīng)濟上支援孫中山的革命活動，而且?guī)椭鷮O中山秘密印制大量的革命宣傳材料。正像時人所說：“他不斷幫助孫先生推進他的革命