22春“體育教育”專業(yè)《體育科學(xué)研究方法》在線作業(yè)一答案參考4

1、22春“體育教育”專業(yè)體育科學(xué)研究方法在線作業(yè)答案參考1. 管理原理具有絕對(duì)穩(wěn)定性。( )A.錯(cuò)誤B.正確參考答案：A2. 我國(guó)學(xué)校體育校內(nèi)管理的主要方式是由校領(lǐng)導(dǎo)分管和學(xué)校體育工作部門具體執(zhí)行而進(jìn)行的。( )A.錯(cuò)誤B.正確參考答案：B3. 體育決策是指在體育管理中一個(gè)人或組織為了達(dá)到一定目標(biāo)或目的，在以前工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上按照最優(yōu)化要求，選擇方案或策略，進(jìn)行實(shí)施的過(guò)程。( )A.錯(cuò)誤B.正確參考答案：A4. 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究表明，影響人們健康的首要原因是( )。A.遺傳因素B.生活方式C.衛(wèi)生制度D.環(huán)境因素參考答案：B5. 我們所期望的測(cè)量，應(yīng)具有( )A、可靠性、有效性、真實(shí)性B、可靠性、客

2、觀性、真實(shí)性C、有效性、 客觀性、真實(shí)性D、可靠性、有效性、 和客觀性參考答案：A6. 以下是體育科學(xué)研究發(fā)展趨勢(shì)的是( )A.體育科學(xué)研究向繼承性、探索性、一次性與連續(xù)性、艱巨性與復(fù)雜性、集體性等方面發(fā)展B.研究對(duì)象向復(fù)雜性與個(gè)體差異性方向發(fā)展C.體育科學(xué)研究領(lǐng)域的拓寬、體育科學(xué)研究?jī)x器精密度日益提高D.體育科學(xué)研究隊(duì)伍的專業(yè)化參考答案：CD7. 學(xué)校的體育代表隊(duì)屬于功能群體。( )A.錯(cuò)誤B.正確參考答案：B8. 研究對(duì)象的設(shè)計(jì)也就是實(shí)驗(yàn)材料或單位的選定。( )A.錯(cuò)誤B.正確參考答案：B9. 預(yù)先控制是體育控制的基本類型之一。( )A.錯(cuò)誤B.正確參考答案：B10. 進(jìn)行思想品德教育與發(fā)

3、展個(gè)性的方法主要有( )。A.自練法B.說(shuō)服法C.評(píng)比法D.自學(xué)法參考答案：BC11. 人口的平均壽命、青少年兒童的體質(zhì)測(cè)定結(jié)果、社會(huì)流行病的發(fā)展演變、人口的死亡原因等醫(yī)學(xué)指標(biāo)，都可以間接或部分地說(shuō)明體育運(yùn)動(dòng)的成就。( )A.錯(cuò)誤B.正確參考答案：B12. 現(xiàn)代管理學(xué)者提出動(dòng)態(tài)決策和序貫決策的概念是根據(jù)現(xiàn)代決策的什么特征( )A.現(xiàn)代決策具有極大的信息吞吐量B.現(xiàn)代決策具有多目標(biāo)綜合的性質(zhì)C.現(xiàn)代決策更多的是集體決策D.現(xiàn)代決策具有快速多變的性質(zhì)參考答案：D13. 動(dòng)作時(shí)間是指完成動(dòng)作所需要的時(shí)間。包括完成動(dòng)作的總時(shí)間(完成動(dòng)作所需的全部時(shí)間)和各個(gè)部分的操作時(shí)間(完成動(dòng)作的某一環(huán)節(jié)所需要的時(shí)

4、間)。( )A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A14. 體育賽事計(jì)劃是對(duì)體育賽事實(shí)施過(guò)程及行為的理論規(guī)劃和設(shè)計(jì)。( )A.錯(cuò)誤B.正確參考答案：B15. 國(guó)際體育大賽的舉辦大體可分為兩類。( )A.錯(cuò)誤B.正確參考答案：A16. 群體是通過(guò)成員間面對(duì)面的接觸和聯(lián)系、相互認(rèn)同成員關(guān)系，具有一定人數(shù)限制和內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征的人的組合體。( )A.錯(cuò)誤B.正確參考答案：B17. 按運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的動(dòng)作結(jié)構(gòu)分類，可把所有的競(jìng)技項(xiàng)目劃分為單一動(dòng)作結(jié)構(gòu)，多元?jiǎng)幼鹘Y(jié)構(gòu)兩大類。( )A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：B18. 競(jìng)技狀態(tài)的標(biāo)志就是( )。A.訓(xùn)練水平B.競(jìng)技能力C.參賽能力D.運(yùn)動(dòng)成績(jī)參考答案：D19. 單因素實(shí)驗(yàn)，不能解決一個(gè)因素的不同水平間的比較問(wèn)