二年級(jí)下冊(cè)期末卷子語文-《一株紫丁香》.doc_第1頁
二年級(jí)下冊(cè)期末卷子語文-《一株紫丁香》.doc_第2頁
二年級(jí)下冊(cè)期末卷子語文-《一株紫丁香》.doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、二年級(jí)下冊(cè)期末卷子 語文 一株紫丁香課前透視一株紫丁香是一首情感豐富、意境優(yōu)美的詩歌。孩子們?yōu)槔蠋煼N下一株紫丁香,那綠色和花香,代表了孩子們對(duì)老師真誠的愛,這樣的情意真讓人感動(dòng)。課文配有一幅插圖,有助于理解課文內(nèi)容。課后練習(xí)設(shè)置,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的積累。學(xué)生對(duì)于紫丁香應(yīng)有所了解,公園、路邊很容易見到。可文中的紫丁香代表了學(xué)生送給老師的一份禮物,是尊敬和熱愛老師的一種真實(shí)表現(xiàn)。這一點(diǎn)教學(xué)時(shí)要在讀中體會(huì)感悟,在識(shí)好字,讀好詩的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)積累,還要在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生樹立尊師的意識(shí),加深師生情意。教學(xué)目標(biāo) 1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。會(huì)寫10個(gè)字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文;背誦課文;體會(huì)師生之間的

2、深厚感情。 3、樹立起尊敬老師的心愿。 教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)習(xí)生字,朗讀體會(huì)課文。 信息資料: 1、課文范讀錄音帶,生字卡片,多媒體.課件(課文及圖片) 2、收集贊美老師的詩句,抄寫下來。 3、回憶一件老師關(guān)心愛護(hù)自己的事。 教學(xué)時(shí)數(shù)兩課時(shí) 第一課時(shí)切入舉偶 1、談話:小朋友們,當(dāng)春天來臨,百花齊放時(shí),你就喜歡什么花?(出示紫丁香圖片)這是什么花,你們喜歡嗎?有一群小朋友非常喜歡它,用它作為了禮物送給了老師,這是怎么回事?讓我們一起來了解一下吧?。ò鍟n題)(由自己喜歡的花為切入點(diǎn),再引導(dǎo)學(xué)生初步了解紫丁香,提出疑問,引發(fā)學(xué)生思考,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。) 2、.課件演示:出示多媒體.課件(或課文中的插圖)引導(dǎo)學(xué)生觀察,說說都看到了什么?有什么感受?想知道老師窗前的紫丁香是誰送的嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)一株紫丁香。(板書)(利用.課件的直觀作用,將花與老師聯(lián)系起來,創(chuàng)設(shè)了特定的氛圍,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。)對(duì)話平臺(tái)感知1、 用自己喜歡的方式通讀全詩,遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。2、 四人小組進(jìn)行輪讀,找出不明白的地方,共同研究。3、 交流。讀了課文后你了解了什么?(自主讀書

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論