新課標(biāo)人教版語文三年級(jí)上冊(cè)《28獅子和鹿》概述

1、 先講一個(gè)故事，再先講一個(gè)故事，再從這個(gè)故事中懂得一從這個(gè)故事中懂得一個(gè)道理的文章叫做寓個(gè)道理的文章叫做寓言。言。 伊索寓言，是古希臘民間流傳的諷刺與人的故事，經(jīng)后人加工，成為現(xiàn)在流傳的伊索寓言。從作品來看，時(shí)間跨度大，各篇的傾向也不完全一樣，據(jù)推測，它不是一人一時(shí)之作，可以看作是古希臘人在相當(dāng)長的歷史時(shí)期內(nèi)的集體創(chuàng)作。伊索寓言意為“伊索的寓言集”，伊索，可能是其中的一位重要作者。一小部分是后人創(chuàng)作，寄在伊索這位大師名下。 伊索寓言，文字凝練，故事生動(dòng)，想象豐富，飽含哲理，融思想性和藝術(shù)性于一體。其中農(nóng)夫和蛇、狐貍和葡萄、狼和小羊、龜兔賽跑、牧童和狼、農(nóng)夫和他的孩子們、蚊子和獅子等已成為全世界

2、家喻戶曉的故事。 (請(qǐng)同學(xué)們先猜一猜，再與同桌交流交流。請(qǐng)同學(xué)們先猜一猜，再與同桌交流交流。) 上多一豎，少少一點(diǎn)。 ( (打一字) ) 謎底: : 三口之家。 ( (打一字) ) 謎底: : 夜里下雨了。 ( (打一字) ) 謎底: : 身披綠衣裳，唱歌呱呱叫，田里捉害蟲，豐收立功勞 。 ( (打一動(dòng)物) ) 謎底: :步步品品液液青蛙青蛙耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。長，幫人把活干。頭戴珊瑚帽，頭戴珊瑚帽，身穿梅花襖，身穿梅花襖，腿兒細(xì)又長，腿兒細(xì)又長，翻山快如飛。翻山快如飛。( (打一動(dòng)物打一動(dòng)物) ) 鹿茸鹿茸 ：是指梅花鹿或馬鹿的雄鹿

3、未骨化而帶茸：是指梅花鹿或馬鹿的雄鹿未骨化而帶茸毛的幼角。毛的幼角。梅花鹿梅花鹿、馬鹿在生下后、馬鹿在生下后8 81010月齡的雄性月齡的雄性小鹿，額部開始突起，形成長茸基礎(chǔ)，小鹿，額部開始突起，形成長茸基礎(chǔ)，2 2足歲以后，足歲以后，鹿茸分岔，鹿茸以鹿茸分岔，鹿茸以3 36 6年所生的為佳。鹿茸是名貴年所生的為佳。鹿茸是名貴藥材藥材。鹿茸中合有磷脂、糖脂、膠脂、。鹿茸中合有磷脂、糖脂、膠脂、激素激素、脂肪、脂肪酸、酸、氨基酸氨基酸、蛋白質(zhì)及鈣、磷、鎂、鈉等成分，其、蛋白質(zhì)及鈣、磷、鎂、鈉等成分，其中中氨基酸氨基酸成分占總成分的一半以上。成分占總成分的一半以上。鹿茸性溫而不鹿茸性溫而不燥，具有

4、振奮和提高機(jī)體功能，對(duì)全身虛弱、久病燥，具有振奮和提高機(jī)體功能，對(duì)全身虛弱、久病之后患者，有較好的強(qiáng)身作用。之后患者，有較好的強(qiáng)身作用。 多音字多音字: chn 勻稱勻稱 稱心稱心稱稱 chng 美稱美稱 稱贊稱贊 s 撒開 撒手小鹿看到獅子后（ ）長腿就跑。 s 撒種 播撒 春天到了，農(nóng)民伯伯到田地里（ ）種子。撒開播撒撒 zhng 掙脫 掙錢小鹿用盡力氣把兩只角從樹枝中（ ）出來。 掙脫 zhng 掙扎小鹿被獅子抓住了，它（ ）著，試圖 逃跑。掙扎掙 叢林中，住著一只漂亮的鹿。 有一天，鹿口渴了，找到一個(gè)池塘，痛痛快快地喝起水來。池水清清的，像一面鏡子。鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水面上的影子：

5、“咦，這是我嗎？” 鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動(dòng)起來。他從來沒有注意到自己是這么漂亮！他不著急離開了，對(duì)著池水欣賞自己的美麗：“?。∥业纳矶味嗝磩蚍Q，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！” 一陣清風(fēng)吹過，池水泛起了層層一陣清風(fēng)吹過，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皺起了眉頭撅起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！的角呢！”撅起了嘴，皺起了眉頭撅起了嘴，皺起了眉頭 鹿開始抱怨起自己的腿來。就在他沒精鹿開始抱怨起自己的腿來。就在他沒精打采地準(zhǔn)備離開的時(shí)候，忽然聽到

6、遠(yuǎn)處傳打采地準(zhǔn)備離開的時(shí)候，忽然聽到遠(yuǎn)處傳來一陣腳步聲。他機(jī)靈地支起耳朵，不錯(cuò)，來一陣腳步聲。他機(jī)靈地支起耳朵，不錯(cuò)，正是腳步聲！鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅正是腳步聲！鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己子正悄悄地向自己逼近逼近。 逼近逼近 鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木從中蹦來跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。 鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口

7、氣，說：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！” 自學(xué)指導(dǎo)（一）： 1 1、用自己喜歡的方式自、用自己喜歡的方式自讀故事讀故事，標(biāo)出標(biāo)出自然段自然段序號(hào)，遇到難讀的字多序號(hào)，遇到難讀的字多讀幾遍。讀幾遍。 2 2、想一想：課文主要、想一想：課文主要講了一講了一 件什么事件什么事？ 課文寫了鹿非常欣賞自課文寫了鹿非常欣賞自己（己（ ）的角，而抱怨四）的角，而抱怨四條（條（ ）的腿，當(dāng)獅子撲）的腿，當(dāng)獅子撲來時(shí)，鹿（來時(shí)，鹿（ ）的長腿幫）的長腿幫助他（助他（ ），而美麗的而美麗的角卻險(xiǎn)些（角卻險(xiǎn)些（ ）的事）的事 。美麗美麗難看難看有力有力死里逃生死里逃生送命送命 1 1

8、、讀課文、讀課文1414自然段，用自然段，用“”線線畫出文中描寫鹿的畫出文中描寫鹿的角和腿角和腿的的句子句子。想想鹿的角和腿各有什么想想鹿的角和腿各有什么長處和短處長處和短處？它對(duì)自己的角和腿分別是什么它對(duì)自己的角和腿分別是什么態(tài)度態(tài)度？ 自學(xué)指導(dǎo)（二）：自學(xué)指導(dǎo)（二）：這是我嗎？這是我嗎？這是我！這是我這是我！這是我! !這是一個(gè)漂亮的我！這是一個(gè)漂亮的我！你瞧，你瞧， 我的身段多么勻稱，我的角多么精我的身段多么勻稱，我的角多么精 美別致，好像兩束美麗的珊瑚！美別致，好像兩束美麗的珊瑚！ “ “??！我的身段多么勻稱，我的??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的角多么精美別致，

9、好像兩束美麗的珊瑚！珊瑚！”欣賞、欣賞、喜愛、喜愛、驕傲驕傲 “ “??！我的身段多么勻稱，我的啊！我的身段多么勻稱，我的角多么角多么精美別致精美別致，好像兩束，好像兩束美麗的美麗的珊瑚珊瑚！”欣賞、欣賞、喜愛、喜愛、驕傲驕傲鹿角鹿角 珊瑚珊瑚 我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！把_ 比作_ 。鹿的角珊瑚池水清清的,像一面鏡子。把_比作_ 。池水鏡子 “ “??！我的身段多么勻稱，我的?。∥业纳矶味嗝磩蚍Q，我的角多么角多么精美別致精美別致，好像兩束，好像兩束美麗的美麗的珊瑚珊瑚！”欣賞、欣賞、喜愛、喜愛、驕傲驕傲 “ “啊！我的身段啊！我的身段多么多么勻稱，我的勻稱，我的角

10、角多么多么精美別致精美別致，好像兩束，好像兩束美麗的美麗的珊瑚珊瑚！”欣賞、欣賞、喜愛、喜愛、驕傲驕傲 ??！我的身段多么??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的別致，好像兩束美麗的珊瑚！珊瑚！我們的教室多么明亮我們的教室多么明亮,多么多么_!我們的校園多么我們的校園多么_,多么多么_!_多么多么_,多么多么_!仿寫句子仿寫句子 啊！我的??！我的身段身段多么多么勻稱勻稱，我的，我的角角多么多么精美精美別致別致，好像，好像兩束美麗的珊瑚兩束美麗的珊瑚！眼睛眼睛 眉毛眉毛 頭發(fā)頭發(fā) 鼻子鼻子 嘴巴嘴巴 皮膚皮膚 雙手雙手 身材身材照樣子寫照樣子寫 ，我也行！，我也

11、行！ “唉，這四條腿太細(xì)了，怎么唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！配得上這兩只美麗的角呢！”抱怨抱怨難過難過嫌棄嫌棄 一陣清風(fēng)吹過，池水泛（一陣清風(fēng)吹過，池水泛（fnfn）起了層層）起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅（撅（juju）起了起了嘴嘴，皺皺起了起了眉頭眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配（怎么配（pipi）得上這兩只美麗的角呢?。┑蒙线@兩只美麗的角呢！”抱怨抱怨難過難過嫌棄嫌棄 “唉唉，這四條腿，這四條腿太細(xì)太細(xì)了，怎么了，怎么配得上這兩只美麗的角配得上這兩只美麗的角呢呢！”抱怨抱怨難過難過嫌棄嫌棄 “ “唉，這

12、四條腿太細(xì)了，怎么唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！配得上這兩只美麗的角呢！” “ “唉，這四條腿太細(xì)了，唉，這四條腿太細(xì)了，怎么怎么配得上這兩只美麗的角呢！配得上這兩只美麗的角呢！” 唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！這兩只美麗的角呢！a a唉，這四條腿太細(xì)了，唉，這四條腿太細(xì)了，配不上配不上這兩只美麗的角。（這兩只美麗的角。（ ）b b唉，這四條腿太細(xì)了，唉，這四條腿太細(xì)了，配得上配得上這這兩只美麗的角。（兩只美麗的角。（ ） 鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴(動(dòng)作描寫),皺起了眉頭(神情描寫)：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這

13、兩只美麗的角呢！”(語言描寫)自學(xué)指導(dǎo)（三）：自學(xué)指導(dǎo)（三）：讀課文57自然段，想想1、鹿遇到了什么狀況？用“”畫來。 2、鹿對(duì)自己的角和腿的態(tài)度有 什么變化？用“”線畫出 鹿態(tài)度變化的句子。 鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。正悄悄地向自己逼近。一頭獅子正悄悄地向自己逼近撒開長腿就跑！有獅子來了，趕緊跑呀！ 有力的有力的長腿在灌木從中蹦來跳長腿在灌木從中蹦來跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。遠(yuǎn)地甩在了后面。 就在獅子就在獅子灰心喪氣灰心喪氣不想再追的不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹枝掛住了。時(shí)候，鹿的角卻被樹枝掛住

14、了。送了我的命送了我的命 獅口逃生獅口逃生 “ “兩只兩只美麗的角美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，差點(diǎn)兒送了我的命，可四條可四條難看的腿難看的腿卻讓我獅口逃生！卻讓我獅口逃生！” ” 美麗難看 兩只美麗的角差點(diǎn)兒兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！的腿卻讓我獅口逃生！送命送命逃生逃生美麗美麗難看難看 鹿經(jīng)歷了這次災(zāi)難，心里有了許多鹿經(jīng)歷了這次災(zāi)難，心里有了許多感觸。我們也和鹿一起經(jīng)歷了，思考感觸。我們也和鹿一起經(jīng)歷了，思考了，相信同學(xué)們的心里也有許多話想了，相信同學(xué)們的心里也有許多話想對(duì)鹿說，請(qǐng)把它寫下來。對(duì)鹿說，請(qǐng)把它寫下來。我想對(duì)鹿說：我想對(duì)鹿說：

15、。比比哪一小組的理由最充分。比比哪一小組的理由最充分。 小鹿回到家里，把自己今天的遭小鹿回到家里，把自己今天的遭遇告訴了爸爸。爸爸說：遇告訴了爸爸。爸爸說：“既然這美既然這美麗的角差點(diǎn)兒讓你送命，麗的角差點(diǎn)兒讓你送命，那干脆把它那干脆把它鋸掉算了鋸掉算了。”討論：小鹿的角應(yīng)該鋸掉嗎？討論：小鹿的角應(yīng)該鋸掉嗎？ 1、不要因?yàn)樗拈L處而看不見它的短處 。也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L處。 2、不要光圖美麗的外表，更要講實(shí)用。 3、美麗和實(shí)用在不同的環(huán)境和條件下都有可能存在的價(jià)值 。鹿的鹿的角和腿角和腿各有什么各有什么長處和短處長處和短處？長處短處對(duì)逃跑時(shí)的影響角腿鹿的鹿的角和腿角和腿各有什么各有什

16、么長處和短處長處和短處？長處短處對(duì)逃跑時(shí)的影響角精美別致精美別致美麗美麗被樹枝掛被樹枝掛住住兩只美麗的角差點(diǎn)兩只美麗的角差點(diǎn)送了我的命送了我的命腿有力、有力、跑得快跑得快太細(xì)、太細(xì)、難看難看四條難看的腿讓我四條難看的腿讓我獅口逃生獅口逃生 鹿經(jīng)歷了這次災(zāi)難，心里有了許多感觸。我們也和鹿一起經(jīng)歷了，思考了，相信同學(xué)們的心里也有許多體會(huì)，許多收獲。請(qǐng)把你的體會(huì)和想法寫下來。 我明白了 。 我想對(duì)鹿說： 。 尺有所短，寸有所長，尺有所短，寸有所長，任何事物都不可能完美無任何事物都不可能完美無缺。不要因?yàn)樗拈L處而缺。不要因?yàn)樗拈L處而看不見它的短處，也不要看不見它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ?/p>

17、因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L處。長處。鹿鹿精美別致的角精美別致的角掛住樹枝掛住樹枝差點(diǎn)送命差點(diǎn)送命四條細(xì)腿四條細(xì)腿蹦來跳去蹦來跳去拼命前奔拼命前奔獅口逃生獅口逃生好看好看壞處壞處難看難看好處好處 把課文和陶罐和鐵罐作比較學(xué)習(xí)，把兩篇課文聯(lián)系起來說說共同之處。 共同點(diǎn)是兩篇課文告訴我們要學(xué)會(huì)全面地看問題， 正確對(duì)待自己和別人； 表達(dá)方法上是兩篇課文都是通過具體的事例來說明道理。 老鷹和鹿老鷹和鹿 這一天，陽光明媚，鹿爸爸和小鹿在河邊散步。河岸這一天，陽光明媚，鹿爸爸和小鹿在河邊散步。河岸上，芳草萋萋，野花遍地；花叢中，蝴蝶翩翩，追逐嬉戲。上，芳草萋萋，野花遍地；花叢中，蝴蝶翩翩，追逐嬉戲。小鹿見了，

18、高興地說：小鹿見了，高興地說：“爸爸，我要和蝴蝶一起捉迷藏！爸爸，我要和蝴蝶一起捉迷藏！” 小鹿正玩得高興，哪料到空中一只老鷹盤旋飛行，虎小鹿正玩得高興，哪料到空中一只老鷹盤旋飛行，虎視眈眈注視著小鹿?？蓱z的小鹿危在旦夕。視眈眈注視著小鹿?？蓱z的小鹿危在旦夕。 老鷹一個(gè)俯沖，像一塊石頭一樣向小鹿砸了下來。小老鷹一個(gè)俯沖，像一塊石頭一樣向小鹿砸了下來。小鹿吃了一驚，撒腿朝鹿爸爸跑去，邊跑邊喊：鹿吃了一驚，撒腿朝鹿爸爸跑去，邊跑邊喊：“爸爸爸爸救命救命” 鹿爸爸聽到了小鹿的呼叫，飛奔過來，用高大的角拼鹿爸爸聽到了小鹿的呼叫，飛奔過來，用高大的角拼命地去頂老鷹的肚子。老鷹見撈不到便宜，灰溜溜地飛走命地去頂老鷹的肚子。老鷹見撈不到便宜，灰溜溜地飛走了。了。選擇幾樣小