全國適應(yīng)性測試語文答案及評分參考

1、2016年適應(yīng)性測試語文答案及年適應(yīng)性測試語文答案及評分參考評分參考 1、A 如果我們安于讀書，讀得越多，接受外來的思想越多，就會把自己“自主研究”“自我思想”的能力消滅了。 【原文是原文是“漸漸的把自己漸漸的把自己“自動研究自動研究”、“自動思想自動思想”的能力的能力消滅了消滅了”，此處過于絕對化，此處過于絕對化】 2、C 讀書并不能讓我們借助別人的思想和知識，構(gòu)建起自己的思想讀書并不能讓我們借助別人的思想和知識，構(gòu)建起自己的思想和知識體系。和知識體系。 【原文意思是若原文意思是若“以讀書為唯一的思索的時間以讀書為唯一的思索的時間”，則會成為，則會成為“一個沒有條理的藏書樓一個沒有條理的藏書

2、樓”。叔本華教我們活學(xué)活用，知行合。叔本華教我們活學(xué)活用，知行合一，學(xué)思交替，并不是徹底否定讀書對構(gòu)建自身思想體系的啟一，學(xué)思交替，并不是徹底否定讀書對構(gòu)建自身思想體系的啟迪價值迪價值】 3、B 在作者著來，叔本華關(guān)于讀書的觀點是在作者著來，叔本華關(guān)于讀書的觀點是“書本中的幾句死話書本中的幾句死話”，這表明作者經(jīng)過認(rèn)真思考后并不認(rèn)可叔本華的觀點。這表明作者經(jīng)過認(rèn)真思考后并不認(rèn)可叔本華的觀點。 【“并不認(rèn)可叔本華的觀點并不認(rèn)可叔本華的觀點”錯誤，無中生有錯誤，無中生有】文言文翻譯 發(fā)跡史發(fā)跡史 辛次膺，萊州人。俊慧【相貌英俊，頭腦聰慧】力學(xué)【勤力治學(xué)】，日誦千言【每天誦讀數(shù)千字的文章】。甫冠【剛

3、滿二十歲】，登政和二年進(jìn)士第。值【正值】山東亂【戰(zhàn)亂，動亂。桃花源記：“自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。”】，舉室【舉家】南渡【度過黃河向南方逃亡】。屬閩寇【強(qiáng)盜，盜匪，這是站在官方角度對起義農(nóng)民的蔑稱】范汝為【南宋初福建農(nóng)民起義領(lǐng)袖】陷【攻陷】建州，宰相呂頤浩以【任用】次膺宰【主政】浦城，遏【遏制，抵擋】賊沖【本字是“衝”，侵襲，侵犯】。比至，寇黨【起義軍同黨】熊志寧已焚其邑。于是披【揭開，撥開，分開】荊棘，坐瓦礫中，安輯【安撫】吏民，料【統(tǒng)計】丁壯【的數(shù)量】，治【修理】器械，厄【同“扼”，扼守】險阻【關(guān)隘、險要的路口】，號令不煩【不厭其煩地發(fā)號施令，指揮作戰(zhàn)】，邑民便【本義是“有利于

4、”，這里翻譯成“配合”】之。數(shù)月，韓世忠【軍事才華和岳飛不相上下的兩宋名臣】破【打敗】賊，復(fù)建州，除審計司。余黨范黑龍破【攻陷】鄰邑，閩帥張守檄【古代官府用來曉諭、聲討、征召等的公文，這里作動詞，發(fā)檄文】次膺，俟【等到】賊平【被平定】而后行。乃募鄉(xiāng)兵習(xí)強(qiáng)弩，賊至，與之夾水而陣【隔水列陣，夾，本義是“輔佐，輔助”，這里是臨、依仗】，矢齊發(fā)【萬箭齊發(fā)】，賊奔潰，生致【生擒】首領(lǐng)五人，余悉宥【寬容，饒恕，這里指釋放】之。中興史 擢右正言。韓世忠男擢右正言。韓世忠男【長子長子】直秘閣直秘閣【簡稱直秘，簡稱直秘，以京朝官充任，掌秘閣事務(wù)以京朝官充任，掌秘閣事務(wù)】，次膺奏曰：，次膺奏曰：“攻攻城野戰(zhàn)，世忠

5、功也，其子何與城野戰(zhàn)，世忠功也，其子何與【他兒子干嘛了？他兒子干嘛了？與，參加，參與與，參加，參與】？石渠、東觀，圖書府也，武？石渠、東觀，圖書府也，武功何與？幸功何與？幸【幸（倖），僥倖幸（倖），僥倖】門一啟門一啟【這個后這個后門一開門一開】，援例，援例【拿這個做例子，指效法拿這個做例子，指效法】者者眾。眾。”上信納上信納【相信采納相信采納】。時秦檜在政府，為。時秦檜在政府，為其妻兄王仲薿（其妻兄王仲薿（n）敘）敘【按次序排列按次序排列】兩官兩官【提提升兩個官階升兩個官階】。次膺劾。次膺劾【彈劾彈劾】仲薿奴事仲薿奴事【給給當(dāng)奴才當(dāng)奴才】朱勔（朱勔（min）【宋徽宗的寵宋徽宗的寵臣，北宋六賊之

6、一臣，北宋六賊之一】，投拜金酋，罪在不赦。章，投拜金酋，罪在不赦。章留中留中【奏章留下待審奏章留下待審】。 求去求去【請求離職出京請求離職出京】，除湖南提刑。先是，除湖南提刑。先是【在此之在此之前前】，湖南賊龍淵、李朝擁眾數(shù)萬，據(jù)衡之茶陵，檜匿，湖南賊龍淵、李朝擁眾數(shù)萬，據(jù)衡之茶陵，檜匿【掩藏，扣押掩藏，扣押】不奏，乃以見闕不奏，乃以見闕【缺少主管官員缺少主管官員】（為（為由）處由）處【處置，命令處置，命令】次膺（上任）。（次膺）既抵長次膺（上任）。（次膺）既抵長沙，賊勢方張沙，賊勢方張【正當(dāng)擴(kuò)張正當(dāng)擴(kuò)張】，（然）戍將，（然）戍將【戍守該地的戍守該地的將領(lǐng)將領(lǐng)】抽回抽回【被抽調(diào)回朝被抽調(diào)回朝】

7、，始悟，始悟【方才醒悟方才醒悟】檜欲陷檜欲陷【陷害陷害】之。即單車之。即單車【輕車簡從輕車簡從】趨趨【趕赴趕赴】茶陵，擒茶陵，擒賊驍將戮之，募賊黨毛義、龍麟等，赍賊驍將戮之，募賊黨毛義、龍麟等，赍【攜帶攜帶】榜榜【告告示，公布的名單示，公布的名單】諭以朝廷抽回戍將，務(wù)欲招安，宜諭以朝廷抽回戍將，務(wù)欲招安，宜【應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)】亟降亟降【趕緊投降趕緊投降】，待（之）以不死，待（之）以不死【狀語后狀語后置：（朝廷）以不死待之，用免死對待你們置：（朝廷）以不死待之，用免死對待你們】。龍淵、。龍淵、李朝相繼降，仍李朝相繼降，仍【承襲，沿襲，接收承襲，沿襲，接收】請請【召見，邀請召見，邀請】料料【統(tǒng)計統(tǒng)計】精銳

8、精銳【原叛軍精銳部隊原叛軍精銳部隊】，可得禁旅，可得禁旅【禁軍禁軍】萬余。次鷹笑曰：萬余。次鷹笑曰：“是是【這些這些】皆吾民皆吾民【我們的子民我們的子民】，正正【adv，恰好，正好。，恰好，正好?？兹笘|南飛孔雀東南飛：“便利此月便利此月內(nèi)，六合正相應(yīng)。內(nèi)，六合正相應(yīng)。”】當(dāng)棄兵甲，持鋤耰當(dāng)棄兵甲，持鋤耰【農(nóng)具名，一農(nóng)具名，一說鋤柄說鋤柄】，趣，趣【通通“催促，督促催促，督促”】令復(fù)業(yè)令復(fù)業(yè)【恢復(fù)農(nóng)業(yè)恢復(fù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生產(chǎn)】。 金好金好【想要想要】成成【講和，和解講和，和解】，赦書，赦書【頒布赦頒布赦令的文告令的文告】至衡陽，次膺極陳至衡陽，次膺極陳【極力陳言，痛陳極力陳言，痛陳】其詐，書奏，不報其詐

9、，書奏，不報【不被采納不被采納】。金陷三京。次膺。金陷三京。次膺罷罷【被罷免被罷免】，秦檜以，秦檜以【認(rèn)為認(rèn)為】其其【指次膺這種指次膺這種陳述陳述】負(fù)重名負(fù)重名【負(fù)重大責(zé)任負(fù)重大責(zé)任】，欲先移書，欲先移書【發(fā)布發(fā)布公告公告】，當(dāng)稍收用，當(dāng)稍收用【應(yīng)當(dāng)以后再起用應(yīng)當(dāng)以后再起用】，次膺笑，次膺笑而不答。檜死，起知婺州，孝宗即位，手詔而不答。檜死，起知婺州，孝宗即位，手詔【親手下親手下詔詔】趣召趣召【趕赴朝廷，趕赴朝廷，“趣趣”通通“趨趨”，趨向，趨向，奔赴奔赴】。隆興改元三月，同知樞密院事。符離之師。隆興改元三月，同知樞密院事。符離之師【符離，今安徽省宿州市，符離，今安徽省宿州市，1163年，符離

10、年，符離之戰(zhàn)后宋喪失再戰(zhàn)之力，遂被迫議和，是之戰(zhàn)后宋喪失再戰(zhàn)之力，遂被迫議和，是謂隆興和議。謂隆興和議?！?，捷奏日聞，次膺手疏千言，乞，捷奏日聞，次膺手疏千言，乞持重持重【行事謹(jǐn)慎穩(wěn)重，不輕浮行事謹(jǐn)慎穩(wěn)重，不輕浮】。未幾，軍果。未幾，軍果潰。及見，上顏色不樂，奏言：潰。及見，上顏色不樂，奏言：“師潰而歸，此上天師潰而歸，此上天大儆大儆【使人警醒，不犯過錯使人警醒，不犯過錯】戒戒【告誡告誡】于于陛下。陛下。”上嘆其先見上嘆其先見【有先見之明有先見之明】。別傳部分 次膺孝次膺孝【孝順孝順】友友【友愛友愛】清清【清明，清廉清明，清廉】介介【耿介，耿直耿介，耿直】，立朝，立朝【立朝為官立朝為官】謇諤謇

11、諤【jin，正直敢言，正直敢言】。仕宦。仕宦【官場生涯官場生涯】五五十年，無絲毫掛吏議。為政十年，無絲毫掛吏議。為政【從政從政】貴清靜貴清靜【貴在清靜無為貴在清靜無為】，先德化，先德化【以道德教化為以道德教化為先先】，所至人稱其不煩，所至人稱其不煩【繁瑣繁瑣】。 4、D（3分） 次膺孝友清介，立朝謇諤。仕宦五十年，無絲毫掛吏議。為政貴清靜，先德化，所至人稱其不煩。 5、A 弱冠是指古代男子到十八歲舉行加冠禮，表示男子己經(jīng)成人。 【男子20歲稱弱冠。這時行冠禮，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但體猶未壯，還比較年少，故稱“弱”。冠，帽子，指代成年。后世泛指男子二十左右的年紀(jì)，不能用于女子?！抗?/p>

12、禮 6、B 辛次膺不畏權(quán)貴，剛正直言。他上奏反對韓世忠的兒子無功居要職，彈勃秦檜利用職權(quán)為其妻兄加官、投拜金賊等行徑。 【投拜金賊的行為是仲薿干的，不是秦檜?！?7（10分） （1）（5分）賊寇逃跑潰散，（辛次膺）賊寇逃跑潰散，（辛次膺）活捉活捉賊賊寇頭子五人，（對于）其余的賊寇，寇頭子五人，（對于）其余的賊寇，全都寬恕全都寬恕了了他們。他們。 譯出大意給2分；“生致”“悉”“宥”三處，每譯對一處給1分。 （2）（5分）這都是我們的百姓，正應(yīng)該放棄這都是我們的百姓，正應(yīng)該放棄兵兵器（和鎧甲），器（和鎧甲），拿起鋤頭和拿起鋤頭和耰耰，趕快趕快讓（他們）讓（他們）恢復(fù)原來的職業(yè)?；謴?fù)原來的職業(yè)。

13、譯出大意給2分；“是”“兵甲”“趣”三處，每譯對一處給1分。（二）古代詩歌閱讀（11分） 閱讀下面這首詩，完成后面的小題。閱讀下面這首詩，完成后面的小題。 山坡羊山坡羊西湖雜詠西湖雜詠/薛昂夫薛昂夫 山光如淀，湖光如練，一步一個生綃面。叩逋仙，訪坡山光如淀，湖光如練，一步一個生綃面。叩逋仙，訪坡仙，揀西湖好處都游遍，管甚月明歸路遠(yuǎn)。船，休放轉(zhuǎn)；杯，仙，揀西湖好處都游遍，管甚月明歸路遠(yuǎn)。船，休放轉(zhuǎn)；杯，休放淺。休放淺。 薛昂夫：薛昂夫：元代散曲家，回鶻人。他用山坡羊的曲調(diào)寫了春、元代散曲家，回鶻人。他用山坡羊的曲調(diào)寫了春、夏、秋、冬的西湖四季景色。夏、秋、冬的西湖四季景色。 淀：淀：青黑色染料。

14、青黑色染料。 練：練：白色的絲織品。白色的絲織品。 生綃：生綃：沒經(jīng)過漂煮的絲織品。古人用來作畫，所以也指畫卷。沒經(jīng)過漂煮的絲織品。古人用來作畫，所以也指畫卷。 逋仙：逋仙：林逋（林逋（96796710281028），字君復(fù)，北宋著名詩人。性孤高），字君復(fù)，北宋著名詩人。性孤高自好，終生不仕，后隱居杭州西湖，結(jié)廬孤山。賞梅養(yǎng)鶴，也不自好，終生不仕，后隱居杭州西湖，結(jié)廬孤山。賞梅養(yǎng)鶴，也不婚娶，人稱他婚娶，人稱他“梅妻鶴子梅妻鶴子”。常駕小舟遍游西湖諸山，每逢客至，。常駕小舟遍游西湖諸山，每逢客至，叫門童子縱鶴放飛，林逋見鶴必歸。叫門童子縱鶴放飛，林逋見鶴必歸。 坡仙：坡仙：指蘇軾，號東坡居士，

15、北宋著名文學(xué)家，詞人，詩人。指蘇軾，號東坡居士，北宋著名文學(xué)家，詞人，詩人。他任杭州刺史時在西湖筑堤，夾堤廣植柳桃。人稱蘇堤。他任杭州刺史時在西湖筑堤，夾堤廣植柳桃。人稱蘇堤。 山坡羊西湖雜詠/薛昂夫 山光如淀，湖光如練，一步一個生綃面。叩逋仙，訪坡仙，揀西湖好處都游遍，管甚月明歸路遠(yuǎn)。船，休放轉(zhuǎn)；杯，休放淺。 【譯文】 遠(yuǎn)山一片青翠，湖面就如白娟般光潔，每走一步遠(yuǎn)山一片青翠，湖面就如白娟般光潔，每走一步都都如同一幅山水畫。去尋訪林逋的梅花仙鶴，都都如同一幅山水畫。去尋訪林逋的梅花仙鶴，再去蘇堤游玩。把西湖美景都游個遍。明月高高再去蘇堤游玩。把西湖美景都游個遍。明月高高升起天色已晚，回路還遠(yuǎn)也

16、都不去管它。向前行升起天色已晚，回路還遠(yuǎn)也都不去管它。向前行水和船兒啊不要轉(zhuǎn)頭，對著如此美景，酒杯可不水和船兒啊不要轉(zhuǎn)頭，對著如此美景，酒杯可不要停著。要停著。 8.（5分） 有美麗的有美麗的自然風(fēng)光自然風(fēng)光，如青翠的遠(yuǎn)山、白絹般，如青翠的遠(yuǎn)山、白絹般的湖面，并且一步一景、風(fēng)光如畫。（的湖面，并且一步一景、風(fēng)光如畫。（3分） 有悠久的有悠久的文化歷史文化歷史，能讓游者遙想當(dāng)年林逋，能讓游者遙想當(dāng)年林逋的梅花仙鶴和蘇東坡的蹤跡。（的梅花仙鶴和蘇東坡的蹤跡。（2分） 意思答對即可。 9.（6分） 元曲間接抒情元曲間接抒情，雖夜深路遠(yuǎn)，還不愿返回，勸友人繼續(xù)飲酒，從側(cè)面烘托出作者游西湖的喜悅和興奮。

17、（3分） 唐詩直抒胸臆唐詩直抒胸臆，綠蔭下白沙堤的“行不足”，直接表達(dá)詩人對西湖的喜愛和愉悅之情。（3分）(意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)。 10.（6分） （1）（且）舉世（而）譽之而不加勸）（且）舉世（而）譽之而不加勸 舉世（而）非之而不加沮舉世（而）非之而不加沮 （2）爾來四萬八千歲）爾來四萬八千歲 不與秦塞通人煙不與秦塞通人煙 （3）莫笑農(nóng)家臘酒渾）莫笑農(nóng)家臘酒渾 豐年留客足雞豚豐年留客足雞豚 每答出一空給1分，有錯別字則該空不給分。小說閱讀 11. （25分）分） （1）（）（5分）分） 答答E給給3分，答分，答B(yǎng)給給2分，答分，答D給給1分分；答；答A、C不

18、給分。不給分。 回答三項或三項以上，不給分。回答三項或三項以上，不給分。 （2）（）（6分）分） 展現(xiàn)兩代人對待湘繡旗袍的傳承與發(fā)展的理念不一致；展現(xiàn)兩代人對待湘繡旗袍的傳承與發(fā)展的理念不一致； 表現(xiàn)出父女倆的個性，使其形象更鮮明更豐滿；表現(xiàn)出父女倆的個性，使其形象更鮮明更豐滿； 引發(fā)讀者對傳統(tǒng)與現(xiàn)代關(guān)系的思考和對民間藝術(shù)繼承與創(chuàng)新引發(fā)讀者對傳統(tǒng)與現(xiàn)代關(guān)系的思考和對民間藝術(shù)繼承與創(chuàng)新的關(guān)注；的關(guān)注； 為下文寫女兒逐漸理解父親、珍視旗袍和尊重傳統(tǒng)作了鋪墊。為下文寫女兒逐漸理解父親、珍視旗袍和尊重傳統(tǒng)作了鋪墊。（每答出一點給（每答出一點給2分，給滿分，給滿6分為止。意思答對即可。如有其分為止。意思

19、答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。他答案，只要言之成理，可酌情給分。) （3）（6分） 技藝高超。技藝高超。他不用量身就可裁衣，眼力好，手工好。他不用量身就可裁衣，眼力好，手工好。 對人真誠，講究誠信。對人真誠，講究誠信。他為顧客的信任而感動，堅持在原地守他為顧客的信任而感動，堅持在原地守候顧客來取旗袍。候顧客來取旗袍。 對事業(yè)專注、執(zhí)著。對事業(yè)專注、執(zhí)著。他做了一輩子旗袍，將旗袍做到極致。他做了一輩子旗袍，將旗袍做到極致。 堅守傳統(tǒng)。堅守傳統(tǒng)。他接受不了女兒對旗袍的改良與創(chuàng)新。他接受不了女兒對旗袍的改良與創(chuàng)新。(每答出一點給每答出一點給2分，給滿分，給滿6分為止。意思答對即可

20、。如有其他答分為止。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。案，只要言之成理，可酌情給分。) （4）（）（8分）分） 表現(xiàn)她的內(nèi)心有了觸動：她重新審視父親看重的湘繡旗袍蘊含表現(xiàn)她的內(nèi)心有了觸動：她重新審視父親看重的湘繡旗袍蘊含的內(nèi)涵與老一輩藝人的藝德；使小說的結(jié)局意味深長，給讀者的內(nèi)涵與老一輩藝人的藝德；使小說的結(jié)局意味深長，給讀者一種想象和期待的空間一種想象和期待的空間年輕的傳人將選擇回歸到旗袍的內(nèi)涵年輕的傳人將選擇回歸到旗袍的內(nèi)涵與意韻，湘繡旗袍的技藝或?qū)⒑罄^有人；與上文寫她不理解父與意韻，湘繡旗袍的技藝或?qū)⒑罄^有人；與上文寫她不理解父親對傳統(tǒng)的堅持形成對比，突出她認(rèn)識上的轉(zhuǎn)

21、變。親對傳統(tǒng)的堅持形成對比，突出她認(rèn)識上的轉(zhuǎn)變。 (答出點的，各給答出點的，各給4分；答出點的，給分；答出點的，給2分。給滿分。給滿8分為止。分為止。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)四、傳記（四、傳記（25分）分） 12.（1）（5分） 答答B(yǎng)給給3分，答分，答D給給2分，答分，答E給給1分；分；答A、C不給分。 回答三項或三項以上，不給分。 （2）（6分）少年時期，親歷民族危機(jī)，痛感國恥，對抗戰(zhàn)勝利有著殷切期盼；少年時期，親歷民族危機(jī)，痛感國恥，對抗戰(zhàn)勝利有著殷切期盼；對中華文化有深刻的理解，抱有抗戰(zhàn)必勝的信念。對

22、中華文化有深刻的理解，抱有抗戰(zhàn)必勝的信念。（每答出一點給3分。意思答對即可。） （3）（6分） 少年時就立下了學(xué)術(shù)救國之志，深入研究古代哲學(xué)典籍；少年時就立下了學(xué)術(shù)救國之志，深入研究古代哲學(xué)典籍； 民族危難之時，提出確立勇猛宏毅的哲學(xué)以應(yīng)付危機(jī)；民族危難之時，提出確立勇猛宏毅的哲學(xué)以應(yīng)付危機(jī)； 對中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化精神有深刻的認(rèn)識，堅決不與敵偽合作，對中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化精神有深刻的認(rèn)識，堅決不與敵偽合作，保持民族氣節(jié)。保持民族氣節(jié)。（每答出一點給2分。意思答對即可。） （4）（8分） 文章多處引用傳主的原話、詩文、編者按等，文章多處引用傳主的原話、詩文、編者按等，多方面表現(xiàn)了傳主的品格、志趣、學(xué)術(shù)追求等，多方面表現(xiàn)了傳主的品格、志趣、學(xué)術(shù)追求等，豐滿了傳主的形象，使傳主形象更加真實立體；豐滿了傳主的形象，使傳主形象更加真實立體；事件的時間、地點、人物具體明確，真實再現(xiàn)事件的時間、地點、人物具體明確，真實再現(xiàn)了傳主所處的時代背景，使傳記反映的人物生平了傳主所處