2018年優(yōu)秀教育者先進(jìn)事跡材料

1、原創(chuàng)材料 僅供學(xué)習(xí)20*年優(yōu)秀練習(xí)者先進(jìn)事跡材料*同志愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，為人師表，以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髑品ǎ灾魍苿?dòng)素養(yǎng)練習(xí)和課程改革，自覺遵守老師職業(yè)道德整頓和校規(guī)校紀(jì)，對(duì)練習(xí)事業(yè)無比忠誠，對(duì)同學(xué)無私關(guān)愛，受到了同學(xué)的擁護(hù)、家長的贊譽(yù)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同行的好評(píng)，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。他始終懷著對(duì)練習(xí)事業(yè)的無限寵愛，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、銳意進(jìn)取，成為學(xué)校課改的骨干力氣。在分管學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)期間，他仔細(xì)學(xué)習(xí)課改理念，自主拓展教學(xué)思路，把先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法和現(xiàn)代化的教學(xué)手段機(jī)敏運(yùn)用于課堂教學(xué)中，同時(shí)留意培育同學(xué)的協(xié)作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等力量。他以同學(xué)為本，關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展，把握同學(xué)和

2、教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，細(xì)細(xì)揣摩引領(lǐng)、評(píng)價(jià)、激勵(lì)同學(xué)等過程的精妙之處，探尋課堂教學(xué)的技巧和要領(lǐng)。自“學(xué)講準(zhǔn)備”推行以來，他帶頭學(xué)習(xí)文件和相關(guān)理論，并在課堂教學(xué)中領(lǐng)先開展實(shí)踐，同時(shí)帶領(lǐng)老師自主開展?fàn)幷?，將“學(xué)講方式”與學(xué)校的“自主習(xí)得”教學(xué)模式相結(jié)合，走出了一條良性進(jìn)展的途徑。在平常的教學(xué)過程結(jié)束后他能夠準(zhǔn)時(shí)反思、總結(jié)，發(fā)覺自己教學(xué)中存在的沖突，并自主尋求對(duì)策加以解決。他鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造民主的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建富有生命力的課堂。他關(guān)愛每一位同學(xué)，留意同學(xué)學(xué)習(xí)方法的培育，在教學(xué)中努力培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并全力做好后進(jìn)生的幫輔工作。由于工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，教學(xué)方法得當(dāng)，多年來教學(xué)成果突出。參加全國課堂教

3、學(xué)大賽總決賽獲一等獎(jiǎng)，參加*省學(xué)校數(shù)學(xué)優(yōu)秀課評(píng)比獲二等獎(jiǎng)，20*年獲*市首屆中學(xué)校老師微課競賽一等獎(jiǎng)，20*年獲*市青年老師基本功競賽一等獎(jiǎng)；被評(píng)為*市有效教學(xué)試驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人、*市課改先進(jìn)工作者、*市學(xué)講推動(dòng)先進(jìn)個(gè)人、*市學(xué)南通先進(jìn)個(gè)人，先后被評(píng)為*市青年優(yōu)秀骨干老師、*市首批帶頭優(yōu)師、*區(qū)領(lǐng)軍名師。多次應(yīng)邀在市、區(qū)舉辦的教學(xué)瞧摩研討活動(dòng)上供應(yīng)呈現(xiàn)課、瞧摩課，受到與會(huì)專家和老師的全都好評(píng)。他始終懷著對(duì)孩子們的真誠友愛，堅(jiān)持以人為本、用愛育人，成為引領(lǐng)同學(xué)健康成長的“導(dǎo)師”。在教學(xué)中，他堅(jiān)持把愛灑向每一名同學(xué)，用愛育人，如嚴(yán)父般關(guān)愛著每一名同學(xué)，用一顆樸實(shí)的愛心往愛全體同學(xué)。他從不鄙視任何一個(gè)同學(xué)

4、，并力求公正地善待每一個(gè)同學(xué)。平常，他自主閱讀心理學(xué)、練習(xí)學(xué)方面的著作，努力拉近與同學(xué)的心理距離。他把性格各異的同學(xué)瞧作是千姿百態(tài)的花朵，細(xì)心瞧瞧，細(xì)心呵護(hù)，對(duì)同學(xué)嚴(yán)中有愛，嚴(yán)而有度，不偏愛一位好同學(xué)，不放棄一位后進(jìn)生，憂慮每一位同學(xué)的健康成長。他沒有華麗的言辭，沒有單純的灌輸，卻能深深地吸引著同學(xué)，打動(dòng)著一個(gè)個(gè)家長，在極短的時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)變一個(gè)班級(jí)同學(xué)的面貌。緣由就在于他把同學(xué)視為孩子，把家長視為自己的家人和伴侶。他和同學(xué)親切無間，在同學(xué)們心目中高老師是一位沒有架子，真正掌握同學(xué)，走進(jìn)同學(xué)心靈的老師。同學(xué)們遇到事情總愛往找高老師說，學(xué)習(xí)生活上的困難，同學(xué)相處的沖突，和父母關(guān)系的處理上，總能得到高老

5、師悉心的憂慮，大道理可能不多，但是確定會(huì)有新的收獲和啟迪。他會(huì)把贊美送給平凡的同學(xué)，為他們引領(lǐng)信念；把愛心送給后進(jìn)的同學(xué)，為他們撐起一片富強(qiáng)的天空；把耐煩送給常犯錯(cuò)誤的同學(xué)，為他們供應(yīng)表達(dá)內(nèi)心的機(jī)會(huì)；把寬容送給頑皮的同學(xué)，為他們留有改正的時(shí)間，以真誠、公正、溫存贏得了同學(xué)的信任。他懷著辦人民滿意練習(xí)的堅(jiān)決信念，堅(jiān)持高標(biāo)定位、高質(zhì)進(jìn)展，把新學(xué)校建設(shè)成為師生生命成長的樂園。20*年9月，*同志到*學(xué)校主持工作。這是一所全新的學(xué)校，這是一所布滿期瞧的學(xué)校。為了實(shí)現(xiàn)新學(xué)校的跨越式進(jìn)展，他殫精竭慮，篳路藍(lán)縷，在集團(tuán)張校長、孫*書記等領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在集團(tuán)校老師的支持下，率領(lǐng)*老師團(tuán)隊(duì)艱苦創(chuàng)業(yè)，櫛風(fēng)沐雨，砥

6、礪前行。為了鞏固*與大馬“和融并進(jìn)”，他確立了“優(yōu)質(zhì)+優(yōu)質(zhì)”的學(xué)校進(jìn)展思路，努力讓四周的孩子在家門口一樣可以上好學(xué)校，一樣可以享有公正而有質(zhì)量的練習(xí)，一樣可以擁有神奇的將來，通過實(shí)實(shí)在在的辦學(xué)讓老百姓瞧到*練習(xí)的均衡進(jìn)展。學(xué)校各項(xiàng)工作與大馬保持同步，他抓實(shí)治理過程，細(xì)化過程監(jiān)控，為老師的成長搭建平臺(tái)，為同學(xué)的進(jìn)展供應(yīng)空間。他身先士卒，領(lǐng)先垂范，各項(xiàng)工作走在前面，要求老師的自己首先做到。同時(shí)自主謀劃學(xué)校進(jìn)展的規(guī)劃和思路，創(chuàng)意開展學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。一年的時(shí)間，先后策劃并組織實(shí)施了青年老師亮相課、家長講堂、遠(yuǎn)程教學(xué)、走進(jìn)特教學(xué)校、走進(jìn)博物館、我的校內(nèi)我設(shè)計(jì)、尋訪“最美家鄉(xiāng)河”等活動(dòng)，在多彩的活動(dòng)中，同學(xué)得到熬煉，老師得到成長，學(xué)校也由于一次次的活動(dòng)而更加綻放完線。學(xué)校老師團(tuán)隊(duì)快速成長，張俊、陳文嘉獲評(píng)練習(xí)部優(yōu)課，王翠、閆亦飛參加區(qū)青年老師評(píng)優(yōu)課均獲一等獎(jiǎng)，他自己也被評(píng)為市“帶頭優(yōu)師”、區(qū)“領(lǐng)軍名師”，對(duì)于一所新學(xué)校來說，這些成果的取得實(shí)在難能寶貴。目前，學(xué)校進(jìn)展態(tài)勢良好，家長贊譽(yù)有加，已形成了較好的社會(huì)聲譽(yù)，為學(xué)校下一步可持續(xù)進(jìn)展打下了堅(jiān)決的前