《趙普》表格式教案14（蘇教版七年級(jí)下冊(cè)）

1、?趙普?表格式教案14蘇教版七年級(jí)下冊(cè)課題趙普課時(shí)科任教師授課時(shí)間教學(xué)目的知識(shí)與才能：1、準(zhǔn)確地翻譯課文，背誦全文。2、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)人物，敘事簡(jiǎn)潔。過(guò)程與方法：自主、合作、探究。情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：學(xué)習(xí)古人刻苦讀書(shū)和以天下事為己任的精神。重難點(diǎn)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)人物，敘事簡(jiǎn)潔。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課、提醒目的2分鐘左右1、以古人刻苦讀書(shū)的故事引入2、出示教學(xué)目的二、學(xué)生自學(xué)，質(zhì)疑問(wèn)難10分鐘左右出示自學(xué)提綱。*搜集資料，關(guān)于作者和作品。*正讀課文，讀準(zhǔn)字音和停頓。發(fā)- 岸谷- 齷齪- 嘗- 碎裂-顏色- 補(bǔ)綴- 卒-4通假字：2、學(xué)生自學(xué)。對(duì)不會(huì)的問(wèn)題要做好批注或隨筆，作為合作探究的問(wèn)題進(jìn)展合作探究。三、

2、合作探究，解決疑難15分鐘左右1、解決自學(xué)提綱中的問(wèn)題。見(jiàn)教參2、合作解決學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。3、教師小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)。四、穩(wěn)固新知，當(dāng)堂訓(xùn)練15分鐘一、給以下加粗的字詞注音。二、翻譯以下句子1、太祖常勸以讀書(shū)2、闔戶(hù)啟篋取書(shū)，讀之竟日。3、普明日復(fù)奏某人。5、普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。6、及次日臨政，處決如流7、普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)8、普顏色不變，跪而拾之以歸五、課堂小結(jié)：1、這節(jié)課我學(xué)習(xí)了-2、我今后在古文學(xué)習(xí)方面應(yīng)該改進(jìn)的是-六、課外作業(yè)，拓展延伸3分鐘1、課后練習(xí)2、32、背誦課文。討論補(bǔ)充記錄教學(xué)過(guò)程討論補(bǔ)充記錄板書(shū)設(shè)計(jì)注：寫(xiě)教學(xué)反思的切入面根據(jù)新課標(biāo)理念，課

3、堂教學(xué)規(guī)律、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系，教學(xué)反思可以從以下六個(gè)方面著手：1、教學(xué)內(nèi)容方面：教材處理的合理性；導(dǎo)入、結(jié)課的鼓勵(lì)性；深層意義的規(guī)律有否提醒與開(kāi)掘。2、教學(xué)過(guò)程方面：教學(xué)程序安排的合理性；教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性；媒體運(yùn)用的適切性；反響評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性。3、從課堂管理方面進(jìn)展反思：班級(jí)成員涉及面的廣泛性；全班同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性；學(xué)法指導(dǎo)的經(jīng)常性；處理偶發(fā)事件的應(yīng)變性。5、學(xué)生活動(dòng)方面：學(xué)生活動(dòng)的能動(dòng)性；交往狀態(tài)的合理性；學(xué)生心智活動(dòng)的開(kāi)展性。6、目的達(dá)成方面：學(xué)生知識(shí)、技能的落實(shí)性；學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的程度性；教師課內(nèi)教學(xué)監(jiān)控的有效性。撰寫(xiě)教后錄的切入點(diǎn)1、成功點(diǎn)：主要是指課堂教學(xué)中的閃光點(diǎn)。如課堂上一個(gè)恰當(dāng)?shù)谋?/p>

4、喻，教學(xué)難點(diǎn)的順利打破，引人入勝的教學(xué)方法。又如一些難忘的教學(xué)藝術(shù)鏡頭：新穎精彩的導(dǎo)語(yǔ)，成功的臨場(chǎng)發(fā)揮，改變僵局的策略措施2、失敗點(diǎn)：主要是指課堂教學(xué)中的砸鍋點(diǎn)。如教學(xué)目的定位不準(zhǔn)，造成的“吃不了或“吃不飽之現(xiàn)象；教學(xué)引導(dǎo)的度把握不適，造成的“一問(wèn)三不知的僵局；教學(xué)方法選擇不當(dāng)，造成的低效等。3、遺漏點(diǎn)：主要是指課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中遺漏的一些環(huán)節(jié)或知識(shí)點(diǎn)。如教學(xué)銜接必時(shí)間地點(diǎn)七年級(jí)辦公室召集人課題趙普課時(shí)科任教師授課時(shí)間教學(xué)目的知識(shí)與才能：1、準(zhǔn)確地翻譯課文，背誦全文。2、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)人物，敘事簡(jiǎn)潔。過(guò)程與方法：自主、合作、探究。情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：學(xué)習(xí)古人刻苦讀書(shū)和以天下事為己任的精神。重難點(diǎn)運(yùn)用細(xì)節(jié)

5、描寫(xiě)人物，敘事簡(jiǎn)潔。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課、提醒目的2分鐘左右1、以古人刻苦讀書(shū)的故事引入2、出示教學(xué)目的二、學(xué)生自學(xué)，質(zhì)疑問(wèn)難10分鐘左右1、出示自學(xué)提綱。*本文寫(xiě)了那兩件事？表現(xiàn)趙普的什么精神？*本文用生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)、刻畫(huà)人物，請(qǐng)根據(jù)課文填寫(xiě)句子。1表現(xiàn)趙普專(zhuān)心致志讀書(shū)的句子2表現(xiàn)太祖怒不可遏的句子3表現(xiàn)趙普沉著冷靜的句子4表現(xiàn)趙普決心和耐心的句子2、學(xué)生自學(xué)。對(duì)不會(huì)的問(wèn)題要做好批注或隨筆，作為合作探究的問(wèn)題進(jìn)展合作探究。三、合作探究，解決疑難15分鐘左右1、解決自學(xué)提綱中的問(wèn)題。提示：*刻苦讀書(shū)，奏薦人才。趙普能以天下事為己任*1表現(xiàn)趙普專(zhuān)心致志讀書(shū)的句子闔戶(hù)啟篋讀書(shū)2表現(xiàn)太祖怒不可遏的句

6、子碎裂奏牘擲地3表現(xiàn)趙普沉著冷靜的句子跪而拾之以歸4表現(xiàn)趙普決心和耐心的句子補(bǔ)綴舊紙2、合作解決學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。3、教師小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)。四、穩(wěn)固新知，當(dāng)堂訓(xùn)練15分鐘教師出示課堂作業(yè)，并明確方法。一 探究練習(xí)一二、答復(fù)以下問(wèn)題：5、從哪些地方可以看出趙普“以天下為己任？用自己的語(yǔ)言概括五、課堂小結(jié)：1、這節(jié)課我學(xué)到了-知識(shí)2、通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí)，我的啟發(fā)收獲是-3、通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí)，我的疑問(wèn)有-六、課外作業(yè)，拓展延伸3分鐘1、搜集古人刻苦讀書(shū)的故事，以之為素材寫(xiě)一篇作文。2、背誦課文。趙普刻苦讀書(shū)奏薦人才討論補(bǔ)充記錄教學(xué)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì)討論補(bǔ)充記錄板書(shū)設(shè)計(jì)趙普奏薦人才固鎮(zhèn)三中集體備課

7、專(zhuān)用稿紙主備人：教 學(xué) 反 思注：寫(xiě)教學(xué)反思的切入面根據(jù)新課標(biāo)理念，課堂教學(xué)規(guī)律、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系，教學(xué)反思可以從以下六個(gè)方面著手：1、教學(xué)內(nèi)容方面：教材處理的合理性；導(dǎo)入、結(jié)課的鼓勵(lì)性；深層意義的規(guī)律有否提醒與開(kāi)掘。2、教學(xué)過(guò)程方面：教學(xué)程序安排的合理性；教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性；媒體運(yùn)用的適切性；反響評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性。3、從課堂管理方面進(jìn)展反思：班級(jí)成員涉及面的廣泛性；全班同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性；學(xué)法指導(dǎo)的經(jīng)常性；處理偶發(fā)事件的應(yīng)變性。5、學(xué)生活動(dòng)方面：學(xué)生活動(dòng)的能動(dòng)性；交往狀態(tài)的合理性；學(xué)生心智活動(dòng)的開(kāi)展性。6、目的達(dá)成方面：學(xué)生知識(shí)、技能的落實(shí)性；學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的程度性；教師課內(nèi)教學(xué)監(jiān)控的有效性。撰寫(xiě)教后錄的切入點(diǎn)1、成功點(diǎn)：主要是指課堂教學(xué)中的閃光點(diǎn)。如課堂上一個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔鳎虒W(xué)難點(diǎn)的順利打破，引人入勝的教學(xué)方法。又如一些難忘的教學(xué)藝術(shù)鏡頭：新穎精彩的導(dǎo)語(yǔ)，成功的臨場(chǎng)發(fā)揮，改變僵局的策略措施2、失敗點(diǎn)：主要是指課堂教學(xué)中的砸鍋點(diǎn)。如教學(xué)目的定位不準(zhǔn)，造成的“吃不了或“吃不飽之現(xiàn)象；教學(xué)引導(dǎo)的度把握不適，造成的“一問(wèn)三不知的僵局；教學(xué)方法選擇不當(dāng)，造成的低效等。3、遺漏點(diǎn)：主要是指課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中