富饒的西沙群島教案

1、富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)“饒、嶼”等10個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“藍(lán)、賴”等13個(gè)字。能正確讀寫(xiě)“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等21個(gè)詞語(yǔ)。 有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 摘抄課文中優(yōu)美語(yǔ)句，豐富語(yǔ)言積累。過(guò)程與方法：1、 通過(guò)有感情朗讀，理解西沙群島的美麗富饒。2、 配樂(lè)配畫(huà)背誦重要段落。情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)習(xí)描寫(xiě)海水色彩和海域物產(chǎn)的段落教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)習(xí)描寫(xiě)海水色彩和海域物產(chǎn)的段落教學(xué)安排：二課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 學(xué)生預(yù)習(xí)教學(xué)過(guò)程： 一

2、、激趣導(dǎo)課，揭示課題1電腦出示：西沙群島的地圖師：同學(xué)們，告訴大家一個(gè)好消息：今天老師要和大家坐飛機(jī)去一個(gè)地方旅游，好不好？出示地圖，在距離海南島180多海里的東南海面上，有一片島嶼像朵朵星蓮，顆顆珍珠浮于萬(wàn)頃碧波之中，那就是令人向往而又充滿神秘色彩的西沙群島。2請(qǐng)坐好，飛機(jī)馬上要起飛了，請(qǐng)系好安全帶，閉上眼，馬上就到。睜開(kāi)眼，看到了什么地方？出示板書(shū)：富饒的西沙群島3、板題，齊讀，你想知道什么？二、品讀課文，理解體驗(yàn) 1、同學(xué)們真是愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，這節(jié)課就讓我們來(lái)游覽美麗富饒的西沙群島吧！ 2、請(qǐng)同學(xué)們帶著你的問(wèn)題，自由朗讀課文，你知道了什么？你覺(jué)得西沙群島是個(gè)怎樣的地方？3、默讀課文，看看

3、作者帶我們?nèi)チ宋魃橙簫u的哪些地方？可以跟同桌商量一下。4、學(xué)生匯報(bào)，老師板書(shū)?，F(xiàn)在你是想去看西沙群島的海水、海底、海灘還是海島呢？你呢？下面就選擇你喜歡的部分去學(xué)。 三、交流學(xué)習(xí)生字。1、 檢查初讀情況。2.檢查學(xué)生的識(shí)字情況:出示“我會(huì)認(rèn)”的10個(gè)生字和“我會(huì)寫(xiě)”的13個(gè)生字,通過(guò)多種形式認(rèn)字:集體認(rèn)讀、開(kāi)火車(chē)讀、男女比賽讀、編謎語(yǔ),組詞、造句、找反義詞、找近義詞等,幫助學(xué)生識(shí)記生字。 3.指導(dǎo)學(xué)生抓住“富”、“饒”理解文章。 師:“富”和“饒”都是很多的意思,那么西沙群島什么“多”呢?請(qǐng)大家打開(kāi)課文默讀,找一找,圈一圈,按課文敘述的順序來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 三、整體感悟課文 1.同學(xué)們剛才找得很認(rèn)真

4、,下面就讓我們來(lái)交流一下富饒的西沙群島什么多? 邊交流邊板書(shū):海水 顏色 珊瑚 海參 大龍蝦 魚(yú) 貝殼 海龜 鳥(niǎo) 鳥(niǎo)蛋 鳥(niǎo)糞 2.教師小結(jié):對(duì)啊,作者按照地點(diǎn)的變化向我們介紹了西沙群島的海面-(海水顏色多),海底-(珊瑚、海參、大龍蝦、魚(yú)多),海灘-(貝殼、海龜多),海島上-(鳥(niǎo)、鳥(niǎo)蛋、鳥(niǎo)糞多),并且在介紹的過(guò)程中緊緊抓住了它們的特點(diǎn),使得這些景物栩栩如生地展現(xiàn)在我們面前。 隨機(jī)板書(shū):站在海邊 潛入海底漫步海灘登上鳥(niǎo)島 3.過(guò)渡:下面就讓我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)欣賞這些美麗的景物吧! 四、學(xué)習(xí)第二小節(jié) 1.課件出示風(fēng)景圖: 西沙群島一帶海水五光十色,瑰麗無(wú)比:有深藍(lán)的,淡青的,淺綠的,杏黃的。一塊塊,一條條

5、,相互交錯(cuò)著。 請(qǐng)大家自由朗讀這句描寫(xiě)海水的句子。 2.指導(dǎo)朗讀:哪位同學(xué)能用朗讀來(lái)表現(xiàn)海水的瑰麗? 讀后學(xué)生點(diǎn)評(píng)。 3.全班齊讀。 4.教師引讀:西沙群島一帶海水五光十色,瑰麗無(wú)比: 請(qǐng)同學(xué)們看著課件接讀。 5.師生合作讀:為什么會(huì)出現(xiàn)這么美麗的景象呢? 師一邊用鼠標(biāo)點(diǎn)圖,一邊引讀:因?yàn)楹５赘叩筒黄?有山崖,有峽谷,海水有深有淺學(xué)生接讀:(所以),從海面看,色彩也就不同了。 6.指導(dǎo)背誦。 五、教師小結(jié),結(jié)束新課 六、作業(yè)設(shè)計(jì) 摘抄課文中的好詞佳句 抄寫(xiě)生字詞語(yǔ)。第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 1.有感情地朗讀課文,背誦第2、3、4自然段。 2.深入理解課文主要內(nèi)容,了解我國(guó)西沙群島的美麗和富饒,培養(yǎng)

6、熱愛(ài)祖國(guó)的感情。 3.學(xué)習(xí)課文里的優(yōu)美語(yǔ)言,積累好詞佳句。 教學(xué)流程： 一、回顧課文,復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課，我們一起去了西沙群島旅游，那里給你留下了怎樣的印象？（生說(shuō)）二、研讀課文，感受西沙群島的美麗、富饒1、導(dǎo)游帶領(lǐng)我們游覽了哪些地方？（海邊、海底、海灘和海島）你最喜歡什么地方，就有感情的讀一讀相關(guān)的段落，說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡哪里？請(qǐng)以：我來(lái)到了 ，看到了 ，我覺(jué)得西沙群島 。）的句子來(lái)交流。2、交流匯報(bào)：生：我來(lái)到了 海邊 ，看到了 海水五光十色，瑰麗無(wú)比 ，我覺(jué)得西沙群島 是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方 。）1、【一讀：初步體驗(yàn)海水的美麗?！浚?）說(shuō)一說(shuō)，你讀了這一段后體會(huì)到了什么？海水五光十色，瑰麗無(wú)比。（

7、2）西沙群島一帶的海水有哪些顏色? 西沙群島一帶的海水有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。（3）是呀，西沙群島一帶的海水顏色真多呀。誰(shuí)讀讀課文中的句子，把這漂亮的顏色讀出來(lái)（4）學(xué)生充滿感情地朗讀。2.【二讀：仔細(xì)體會(huì)海水的美麗?！浚?）教師出示深藍(lán)的、淡青的、淺綠的、杏黃的四種不同的顏色，讓學(xué)生觀察。（2）西沙群島一帶的海水僅僅有這四種顏色嗎？ 西沙群島一帶海水有這么多的顏色，而且“一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著?！彼晕覀冋f(shuō)“西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比。”下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀這兩句話，體會(huì)一下西沙群島一帶海水的美麗。（3）先由學(xué)生自由練習(xí)，再由教師指名展示朗讀，學(xué)生評(píng)讀。3.【三讀：想象海

8、水的美麗?！客瑢W(xué)們讀得真好，老師聽(tīng)了就好像看到了那五光十色，瑰麗無(wú)比的海水。(1)那么西沙群島一帶的海水為什么有這么多的顏色呢？誰(shuí)能用課文中的句子回答？“因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。”(2)讀了這句話有什么感受？西沙群島太神奇了，太有意思了。海水的不同顏色，竟然是因?yàn)楹５椎母叩筒黄?.【四讀：欣賞海水的美麗。】同學(xué)們都讀得不錯(cuò)，老師還有一個(gè)能把課文讀得更好的竅門(mén)，就是邊讀邊想象。我們讀書(shū)的時(shí)候，眼前就好像出現(xiàn)了書(shū)中描寫(xiě)的畫(huà)面，這樣就會(huì)把課文讀得更好。咱們先試一試，老師讀你們靜靜的聽(tīng)，邊聽(tīng)邊想象。（1）教師范讀，學(xué)生邊聽(tīng)邊想象。（2）學(xué)生自由練讀。一邊

9、讀一邊想象畫(huà)面（3）指名讀師：海水是如此的五光十色，以致整個(gè)海面看起來(lái)就象一塊巨大的瑰麗無(wú)比綢緞在舒展運(yùn)動(dòng)。置身在這亮麗的美景間，陶醉的感受不禁油然而生。讓人不忍離開(kāi)，可聽(tīng)說(shuō)西沙群島美麗的不只有這些，誰(shuí)還給我介紹一下其他地方？ 生：我最喜歡海底，我來(lái)到了 海底 ，看到了 有很多的生物 ，我覺(jué)得西沙群島 是個(gè)物產(chǎn)豐富的地方。/有趣，美麗 交流：海底有（珊瑚）、（海參）、（大龍蝦）、（魚(yú) ）。在珊瑚、海參、大龍蝦、魚(yú)這四種海底生物中你最喜歡的是什么？找出來(lái)讀一讀。并說(shuō)說(shuō)給你留下了什么印象？你可以通過(guò)抓重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)理解課文，也可以用邊讀邊做動(dòng)作的方法幫助理解課文。下面，就請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的學(xué)習(xí)方法來(lái)

10、學(xué)習(xí)描寫(xiě)海底世界的段落吧。（4）學(xué)生自由練說(shuō)。珊瑚-各式各樣、美麗 海參-多、懶洋洋 大龍蝦-威武 魚(yú)- 各種各樣、多1、讀-描寫(xiě)珊瑚的句子，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？出示課件： 海底的巖石上有各式各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像美麗的鹿角。A、生長(zhǎng)地點(diǎn)：巖石上 像開(kāi)放的花朵B、形狀多：有的像，有的像 比喻C、這些各種各樣的珊瑚是那樣的美麗，讓人百看不厭，再讀一讀。美麗可愛(ài)2、讀描寫(xiě)海參的句子，你知道了什么？理解：到處都是-多 活動(dòng)方式：懶洋洋海參“懶洋洋”什么樣？你能學(xué)學(xué)嗎？指導(dǎo)讀：慢一點(diǎn)、聲音小一點(diǎn)3、讀讀描寫(xiě)大龍蝦的句子，說(shuō)說(shuō)大龍蝦又是什么樣呢？（威武）甲：古代軍人你能不能用自己的動(dòng)作把大龍

11、蝦的樣子表示出來(lái)。 打仗穿的護(hù)身衣服大龍蝦的樣子可以讓你想起古代時(shí)的什么人物？ （將軍）披著鎧甲這神氣活現(xiàn)的大龍蝦在海里是怎樣活動(dòng)的？“劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去”你認(rèn)為它在干什么？ （保衛(wèi)家園） 擬人指兩生上臺(tái)表演，結(jié)合動(dòng)作并看圖， 理解：威武：威，使人敬畏的氣魄，威力；練讀：嚴(yán)肅點(diǎn)、聲大點(diǎn) 武，勇猛。4、海底還有什么呢？（魚(yú)） 而且是一群群的魚(yú)課件出示，說(shuō)說(shuō)自己最大的感受。（魚(yú)多）（課件出示句子）讀，有幾句話？主要寫(xiě)出了魚(yú)的什么很多？（數(shù)量、品種）從哪看出魚(yú)的數(shù)量多及種類多？（一群群、數(shù)不清、一半是水、一半是魚(yú)、有的有的有的）理解：“有的有的有的”一句主要寫(xiě)出了魚(yú)的哪些特點(diǎn)？（樣子、顏色）文中哪句話寫(xiě)

12、出了這段話的主要意思。 齊讀“各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清” 過(guò)渡：海底還有很多魚(yú)。 介紹學(xué)生收集的海底的其他魚(yú)的畫(huà)面“正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)”西沙群島的海里是真的有一半水一半魚(yú)嗎？（不是，魚(yú)很多）（5）舉辦招聘海洋生物代言人活動(dòng)。因業(yè)務(wù)發(fā)展需要，西沙群島海洋生物館，招聘一批海洋生物代言人。具體條件為：1.熱愛(ài)大海，喜歡海洋生物。2.能把海洋生物的特點(diǎn)介紹得清楚、明白，并且是坐神舟35號(hào)航班來(lái)的旅客們。錄取條件同錄取小導(dǎo)游的條件相同。為了發(fā)揮社長(zhǎng)的榜樣作用，本社長(zhǎng)先給大家示范一下：我要競(jìng)聘的是海參代言人。（指著圖片說(shuō)）*海參：（慢條斯理地）各位旅客，大家好，我是海參，在海

13、底，我們家族的成員可多了，我們經(jīng)常懶洋洋地蠕動(dòng)著，大家都叫我們“海底老人”。尊敬老人是咱們中華民族的傳統(tǒng)美德，請(qǐng)大家支持我，給我多一些掌聲，謝謝！*珊瑚：各位旅客，大家好！我是海底的美麗公主珊瑚，我和我的姐妹們形態(tài)各異，優(yōu)美多姿。你看，我們是不是可以和美麗的鮮花一比高低？謝謝！*大龍蝦：（粗聲粗氣地）各位旅客，大家好！我是海底的治安管理員，壞家伙們看見(jiàn)我們一身厚厚的鎧甲，一對(duì)威武的大鉗子馬上就會(huì)嚇得轉(zhuǎn)身逃跑。以后大家有什么麻煩，盡管來(lái)找我，我一定幫忙。請(qǐng)大家支持我。謝謝！*魚(yú)：各位旅客，大家好！我競(jìng)聘的是魚(yú)產(chǎn)品代言人。我們魚(yú)兒家族遍布在海底的各個(gè)角落，兄弟姐妹多得數(shù)也數(shù)不清。我們被稱為“海底時(shí)

14、裝模特隊(duì)”。你瞧，我們每天都穿著漂亮的衣服在海底作巡回演出呢！請(qǐng)大家支持我，謝謝?。?）頒發(fā)證書(shū)（7）教師小結(jié)：師小結(jié)：海底都有什么？請(qǐng)大家抓住抓重點(diǎn)詞來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（海底有各式各樣的珊瑚、懶洋洋的海參、威武的大龍蝦及各種各樣數(shù)不清的魚(yú)）（三）游覽完迷人的海底世界，我們?cè)俚胶┥献咭蛔摺?、自己讀第4自然段，然后說(shuō)一說(shuō)你都看到了什么？（貝殼、海龜）2、再讀讀，貝殼和海龜給你留下什么樣的印象？（貝殼奇形怪狀、數(shù)量多，海龜有趣） 3、哪些詞可以看出來(lái)？“形狀多樣”、“顏色不一”、“千奇百怪”（演示貝殼、海龜圖） 4、你能用文中一個(gè)詞來(lái)概括海龜產(chǎn)卵的場(chǎng)面嗎？（壯觀）為什么？讀文（龐大、成群） 理解詞義并

15、造句-龐大：極大的意思。5、如果你走在這樣的海灘上會(huì)有什么感受？ 怎么讀（有趣、好玩、輕松的語(yǔ)氣） 自讀指名讀6、能用一句話概括這個(gè)自然段的內(nèi)容嗎？（海灘上又美麗的貝殼和有趣的海龜。）（四）看過(guò)海灘，讓我們走過(guò)海灘走到海島去看一看。1、讀文，說(shuō)說(shuō)海島的最大特點(diǎn)是什么？（鳥(niǎo)的天下） 2、從哪些詞表現(xiàn)出是“鳥(niǎo)的天下”？主要抓住“厚厚的”、“各種”、“遍地”、“堆積”等詞來(lái)理解。（播放海島的畫(huà)面）3、聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)“西沙群島也是鳥(niǎo)的天下”是什么意思？ 總寫(xiě)理解并造句-寶貴：珍貴、有價(jià)值。4、男孩，女孩比賽讀。（五）請(qǐng)大家把課文2-5自然段再有感情地朗讀一遍，把剛才大家分析的綜合起來(lái)說(shuō)說(shuō)西沙群島是個(gè)怎

16、樣的地方？（補(bǔ)充板書(shū)：富饒）看過(guò)這美麗的西沙群島，你心里有什么想說(shuō)的話？讓我們把最美好的祝愿獻(xiàn)給這可愛(ài)的地方，齊讀最后一段。三、朗讀全文，總結(jié)全文a海底有哪些生物呢？（根據(jù)學(xué)生回答貼畫(huà)：海底珊瑚各種各樣海參到處都是大龍蝦樣子威武魚(yú)多得數(shù)不清）b教師小結(jié)：海底真是個(gè)大寶庫(kù)，你喜歡什么？為什么？我們?nèi)タ纯矗磩?dòng)畫(huà)）（學(xué)生朗讀體驗(yàn)。）請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，找到你們喜歡的一種生物，進(jìn)行朗讀練習(xí)，配上動(dòng)作演一演。請(qǐng)把你們的喜歡之情讀出來(lái)！誰(shuí)來(lái)演演？重點(diǎn)理解“蠕動(dòng)”“威武”；c你還喜歡什么？作者為我們介紹了幾種魚(yú)？你最喜歡哪一種，讀給你的同桌聽(tīng)，（重點(diǎn)體會(huì)“有的有的有的”句式，并用這樣的句式說(shuō)一句話。）就

17、這幾種魚(yú)嗎，魚(yú)多，你是從哪看出來(lái)呀？“西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)?！边@句話是什么意思呢？請(qǐng)看選擇題（電腦出示）選擇題：“西沙群島的海里，一半是水，一半是魚(yú)?！边@句話的意思是： 水和魚(yú)正好各一半。（） 水很多。（） 魚(yú)很多。（）選擇，“一半是水，一半是魚(yú)”說(shuō)明了西沙群島的魚(yú)很多，夸張地描述了魚(yú)占了海洋中的一半。這一句講西沙群島海里的魚(yú)非常多，并非真的是水和魚(yú)各占一半。用“一半是水，一半是魚(yú)”來(lái)講魚(yú)多，顯得很恰當(dāng)，也很形象。讓我們?nèi)ズ５纵p松輕松d.西沙群島的海底恰似一個(gè)美麗奇幻的魚(yú)的世界，讓我們?cè)僮x再體會(huì)（配樂(lè)朗讀）生：我來(lái)到了 ，看到了 ，我覺(jué)得西沙群島 a喜歡這些美麗的貝殼嗎？ b這些貝

18、殼真是美麗，真是奇特，讓我們把它的“美”和“奇”讀出來(lái)吧！請(qǐng)女生朗讀描寫(xiě)貝殼的句子，c男生朗讀描寫(xiě)海龜?shù)木渥?，把海龜?shù)摹叭ぁ弊x出來(lái)。d西沙群島的海灘真是神奇有趣，讓我們?cè)倩仡^深情地看一眼吧！學(xué)生自由地入情入境地朗讀。師：生：我來(lái)到了 ，看到了 ，我覺(jué)得西沙群島 西沙群島也是鳥(niǎo)的天下。島上有一片片茂密的樹(shù)林這是非常寶貴的服料。a讀完后，西沙群島的鳥(niǎo)給你留下怎樣的感覺(jué)呢？是圍繞“鳥(niǎo)的天下”來(lái)寫(xiě)的，幾句話的思路是“鳥(niǎo)的天下”：樹(shù)多、鳥(niǎo)多鳥(niǎo)蛋多鳥(niǎo)糞多。從總到分，使人確信西沙群島是“鳥(niǎo)的天下”。學(xué)生從“鳥(niǎo)的天下”“各種”“遍地”“厚厚”等詞語(yǔ)體會(huì)到“鳥(niǎo)多”。誰(shuí)能把鳥(niǎo)的“多”讀出來(lái)？b西沙群島真是鳥(niǎo)的樂(lè)園。過(guò)渡：是呀，西沙群島的海水五光十色，海底的有各種各樣的珊瑚，蠕動(dòng)的海參，威武的大龍蝦，多得數(shù)不清的魚(yú)，海灘上千奇百怪的的貝殼，有趣的海龜，海島上更是鳥(niǎo)的樂(lè)園，西沙群島真不愧為是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的地方。我們?yōu)橹械津湴?，自豪，同學(xué)們，讓我們一起自豪的讀一讀最后一段。隨著祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，西沙群島必將變得更加繁榮昌盛，來(lái)，我們一起用感情朗讀來(lái)表達(dá)對(duì)西沙群島的共同祝愿吧！有感情地朗讀最后一段。三、拓展練習(xí)：看到西沙群島如此美麗富饒，你想不想把它介紹給別的