附件2：教學(xué)設(shè)計模板

1、浙江省2015年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 教學(xué)設(shè)計模板課題摘要學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)段小學(xué)年級六年級單元第三單元教材版本人教版課程名稱倒數(shù)的認識和分數(shù)除法一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1.教材分析人教版教材無論從內(nèi)容的選擇還是呈現(xiàn)方式上，都很好地體現(xiàn)了“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，圖文并茂、形象直觀、生動有趣，貼近學(xué)生生活，充滿時代氣息。2.學(xué)情分析小學(xué)6年級的學(xué)生和低年級學(xué)生相比具有比較強的自行探究的能力。學(xué)生在觀察能力，思維能力，語言表達能力方面都有了較好的提高，有著強烈的好奇心與動手操作的能力。他們喜歡在自己的探索中獲取知識，喜歡在玩中學(xué)，喜歡在做中學(xué)，喜歡在想中學(xué)，喜歡在用中學(xué)，對周邊的事物有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。3.

2、教學(xué)目標（含重難點）1.理解倒數(shù)的意義，掌握求一個數(shù)的倒數(shù)的方法。2.體會分數(shù)除法的意義，理解并掌握分數(shù)除法的計算方法。二、教學(xué)環(huán)境選擇簡易多媒體教室 選擇：交互式電子白板 網(wǎng)絡(luò)教室 移動學(xué)習(xí)環(huán)境三、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)活動設(shè)計信息技術(shù)使用說明提出問題使用電子白板，提出有關(guān)本課的各項問題。打開電子白板操作程序軟件，點出問題頁面。引入概念使用電子白板，將概念性問題映出到大屏幕上。在打開電子白板之前要先打開投影機，使得電腦和投影機一起工作，將影像投影到白板上。解決問題學(xué)生理解了概念之后，就需要解決問題，運用電子白板生動形象的為學(xué)生解決重點問題，難點問題。點擊鼠標，返回到“提出問題”界面，運用WPS

3、相關(guān)軟件為學(xué)生解決重點難點問題。四、教學(xué)評價設(shè)計1.評價方式與工具選擇：課堂提問 選擇：書面練習(xí) 制作作品 選擇：測驗 其它 2.評價量表內(nèi)容（測試題、作業(yè)描述、評價表等）1.教師評價 2.學(xué)生自我評價 3.教師互評 4.學(xué)生互評 六、備注技術(shù)環(huán)境下課堂教學(xué)管理思路、可能存在的教學(xué)意外及相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案等技術(shù)環(huán)境下課堂教學(xué)中,由于教師、學(xué)生、環(huán)境等都可能會發(fā)生變化,課堂上隨時可能出現(xiàn)教師不愿或不想看到的一些"意外"事件,對這些"意外"事件處理正確與否會直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,甚至?xí)髿W(xué)生的創(chuàng)造力.當(dāng)遇到這種"意外"事件時,教師應(yīng)采取不同的應(yīng)急方法來化解,以利于課堂教學(xué)的順利進行,提高課堂效率.七：他人評議請記錄學(xué)科坊學(xué)友、坊主或其他老師對本篇教學(xué)設(shè)計的修改建議。1. 某