公開課《厘米的認識》教學（課堂PPT）_第1頁
公開課《厘米的認識》教學（課堂PPT）_第2頁
公開課《厘米的認識》教學（課堂PPT）_第3頁
公開課《厘米的認識》教學（課堂PPT）_第4頁
公開課《厘米的認識》教學（課堂PPT）_第5頁
已閱讀5頁，還剩14頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、12認識直尺認識直尺觀察直尺，你發(fā)現(xiàn)了什么？觀察直尺，你發(fā)現(xiàn)了什么？0cm12456398710111201234567891011123cm0刻度：刻度：表示起表示起點點豎線豎線三種長度不同的豎線都叫三種長度不同的豎線都叫刻度線刻度線數(shù)字數(shù)字從小到大從小到大的順序排列的順序排列0刻度刻度標志著開始標志著開始厘米厘米cm41cm你能在直尺上找出你能在直尺上找出1cm1cm的長度嗎？的長度嗎？你還能找出別你還能找出別的的1 1厘米嗎？厘米嗎？5 在我們周圍有哪些物體在我們周圍有哪些物體的長度、寬度或厚度大約的長度、寬度或厚度大約是是1厘米呢？厘米呢？6生活中的生活中的1厘米厘米0厘米123456

2、7891011圖釘圖釘?shù)拈L度是的長度是1厘米厘米手指的寬度大約是手指的寬度大約是1厘米厘米0厘米12345678910117認識幾厘米認識幾厘米 0厘米12345678910116-1=56-1=5厘米厘米10-3=710-3=7厘米厘米8 我手上有一張小紙條，它有多長？我該怎么做？ 請同學們幫老師量一量，跟小組同學說一說你是如何測量的。01厘米234567891011 901厘米2345678910111.1.把要測量的物體放平把要測量的物體放平; ;2.2.將物體左邊和將物體左邊和 “0” 0” 刻度線對齊，刻度線對齊，物體的右邊對準幾厘米，就讀出幾物體的右邊對準幾厘米，就讀出幾厘米。厘米

3、。 10你能用這把尺子量出鉛筆的長度嗎？你能用這把尺子量出鉛筆的長度嗎？0 0 1 2 3 1 2 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10 11 10 11 這支鉛筆的長度是這支鉛筆的長度是4 4厘米。厘米。11大約大約9厘米厘米127厘米5厘米3厘米13長（5）厘米長（6）厘米長（6）厘米145 cm155 cm166 cm5cm1701234567891011121314cm起點起點終點終點1、賽程全長_cm。2、小螞蟻已經爬了_ cm，還有_ cm到終點。3、小蝸牛已經爬了_ cm，還有_ cm到終點。4、小螞蟻比小蝸牛多爬了_ cm。18米尺皮尺鋼卷尺軟尺19請同學們自己動手量一量：請同學們自己動手量一量：1.1.數(shù)學課本長（數(shù)學課本長（ ）厘米、寬（）厘米、寬（ ）厘米。）厘米。2.2.自己的手掌長（自己的手掌長（ ）厘米、寬（）厘米、寬

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論