兒童詩教案-樹

1、課題： 教學(xué)目標(biāo)：1、感悟兒童詩的特點，能發(fā)揮想象，創(chuàng)作簡單的兒童詩。2、通過品讀賞析，了解兒童詩的特點，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，初步掌握兒童詩的、創(chuàng)作方法。3、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作兒童詩的興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生的審美意識，嘗試用兒童詩的形式表達(dá)自己的情感。教學(xué)重點：通過品讀賞析，了解兒童詩的特點，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，初步掌握兒童詩的、創(chuàng)作方法。教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作兒童詩的興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生的審美意識，嘗試用兒童詩的形式表達(dá)自己的情感。課前準(zhǔn)備：多媒體、作文紙教學(xué)過程：一、導(dǎo)入一個人有一個人的樣子，一棵樹有一棵樹的樣子。他們有的靜靜地站著，有的伸長脖子像遠(yuǎn)處張望。讓我們走進(jìn)樹林，去看看樹在干什么，聽一聽

2、他們在說些什么吧？2、 快快樂樂讀童詩樹林一棵、兩棵、三棵好多棵樹，有的在玩一二三木頭人，有的模仿電線桿，有的被媽媽罰站，有的擺好姿勢在照相不動，不動，大家專心地不動！3、 七嘴八舌說童詩樹林里有很多樹，他們在玩什么呢？讀了這首詩，我們不僅會心一笑，詩人的觀察是多么細(xì)致啊！你瞧，在詩人的筆下，樹有了各種樣子：有的在玩木頭人，有的被發(fā)展，有的在照相，多么有趣?。∽x了這樣的詩句，我們就感覺那一棵棵樹好像站在我們眼前，那一棵棵樹好像是一個個孩子，讓我們感覺好像小樹在說話，小樹在思考，小樹有表情，小樹有想法。于是，整個樹林就變得好玩起來，有趣起來。那么在你的眼里，小樹在干什么呢？看風(fēng)景，還是比賽長高，

3、或者是做游戲呢？發(fā)揮你的想象力，和你的同伴說一說喔，看誰說得又好玩又有趣。4、 輕輕松松玩童詩樹在做什么呢？你能填一填嗎？看看誰填得最有創(chuàng)意喔！一棵、兩棵、三棵好多棵樹，有的（ ），有的（ ），有的（ ），有的擺（ ）不動，不動，大家專心地不動！填好之后讀一讀，你覺得你填得怎么樣？你給自己打（ ）顆星。5、 創(chuàng)意摩天輪每一棵樹都有自己的樣子，你心目中的樹會是什么樣子呢？請你畫一畫。看著你畫的樹，葉子是綠綠的的，枝條神展開來了，你覺得像什么呢？是螞蟻的游樂場，還是樹葉的教室，或者又是什么呢？如果你是一棵樹，你希望身邊發(fā)生怎樣有趣的故事呢？我們來讀一讀梁世榮的樹吧！樹梁世榮如果我是一棵樹媽媽再不會責(zé)罵我弄臟衣服了小麻雀會柔順地在我臂上掛一串音符頑皮的蝴蝶啊悄悄滑一線塵光松鼠則在我身上左右跳躍編一網(wǎng)樹陰嘻！還有可惡的啄木鳥用他的尖嘴咯咯向我搔癢讀一讀這首詩，你是不是覺得做一棵樹很好玩？小麻雀啊，蝴蝶啊，松鼠啊，啄木鳥啊，他們都會在我的身上快樂地游戲。讓我們展開想象的翅膀，想一想做一棵樹還有哪些樂趣？春天的時候，可以聽鳥的唱歌；秋天的時候，換上五彩的衣服；冬天的時候，縮著脖子，打著寒戰(zhàn)，聽著北風(fēng)，說著笑話還有，螞蟻來探險，雨點來玩滑滑梯，風(fēng)兒