江蘇省灌南高級中學(xué)高三語文《文言文詞類活用》復(fù)習(xí)學(xué)案 蘇教版

1、江蘇省灌南高級中學(xué)高三語文文言文詞類活用復(fù)習(xí)學(xué)案 蘇教版【高考真題】1、知公之賢，屈意禮之，以郡委公。（2012 江蘇卷）2、爾曹才不逮人，姑亦師吾之寡過焉可也。（2012 江蘇卷）3、創(chuàng)輯安徽通志，旌表忠孝節(jié)烈以勵風(fēng)俗。（2012廣東卷）4、今賢否雜糅，風(fēng)俗澆浮，兵未強(qiáng)，財未裕，宜臥薪嘗膽以圖內(nèi)治。(2012 課標(biāo)全國卷)5、浩招輯流亡，開營田，以其規(guī)置頒示諸路。(2012全國大綱卷)【知識梳理】一、什么是詞類活用在特定的語言環(huán)境中，一個詞臨時改變了它的語法功能，具備了另一類詞的語法特點(diǎn)，這種現(xiàn)象叫做詞類活用。如廉頗藺相如列傳：“左右欲刃相如”，“刃”原為名詞，“刀口”的意思，在這里作動詞用

2、，“用刀殺”的意思。詞類活用不同于詞的兼類和一詞多義。一個詞經(jīng)常具備兩類詞的語法特點(diǎn)，是詞的兼類。一個詞固定地具有幾個義項(xiàng)，是一詞多義。如“使”，有“出使”和“使者”兩個意思，一為動詞，一為名詞，屬于詞的兼類，也是一詞多義。而詞類活用是在特定的語言環(huán)境中，一個詞臨時改變了它的語法功能，具備了另一類詞的語法特點(diǎn)，進(jìn)而產(chǎn)生某一新的意義的一類語法現(xiàn)象。二、必須掌握的詞類活用知識。(一)活用作動詞1、活用為一般動詞（1）名詞活用為一般動詞。（2）形容詞活用為一般動詞。（3）數(shù)詞活用為一般動詞。2、活用為使動詞（1）名詞的使動用法。（2）動詞的使動用法。（3）形容詞的使動用法。3、活用為意動詞（1）名詞

3、的意動用法。（2）形容詞的意動用法。（3）數(shù)詞的意動用法。（二）活用為狀語1、名詞作狀語。2、 動詞作狀語（三）活用為名詞1、動詞活用為名詞。2、形容詞活用為名詞。（四）為動用法三、分類講解（一）活用為一般動詞活用為一般動詞是指原屬于名詞、形容詞或者數(shù)詞，在特殊的條件下，按照一定的語言習(xí)慣而靈活用作動詞，臨時具備了動詞的語法特點(diǎn)。1、名詞活用為一般動詞例句：（1）左右欲刃相如。 （2）沛公軍霸上。（3）假舟楫者，非能水也，而絕江河。 （4）沛公欲王關(guān)中，使子嬰為相。（5）范增數(shù)目項(xiàng)王。 （6）況吾與子漁樵于江渚之上。（7）唐浮圖慧褒始舍（shè）于其址。規(guī)律：2、形容詞活用為一般動詞

4、（1）謹(jǐn)庠序之教。 （2）素善留侯張良。(“善”，與交好)3、數(shù)詞活用為一般動詞（1）六王畢，四海一。 （2）食馬者不知其能千里而食也。（二）活用為使動詞2、動詞的使動用法項(xiàng)伯殺人，臣活之。 卒庭見相如，畢禮而歸之。均之二策，寧許以負(fù)秦曲3、形容詞的使動用法臣聞求木之長者，必固其根本。 秦王恐其破璧。（三）活用為意動詞1、名詞的意動用法侶魚蝦而友麋鹿。 糞土當(dāng)年萬戶侯。其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。2、形容詞的意動用法漁人甚異之。 孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。且庸人尚羞之，況于將相乎3、數(shù)詞的意動用法。一死生為虛誕。（四）活用為狀語1、名詞作狀語。君為我呼入，吾得兄事之。 卒廷見相如。項(xiàng)伯常以身翼蔽沛公。 上食埃土，下飲黃泉。朝濟(jì)而夕設(shè)版焉。 于是項(xiàng)伯復(fù)夜去。2、動詞作狀語。兒懼，啼告母。 鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。（五）活用為名詞1、動詞活用