《蘑菇該獎(jiǎng)給誰》表格導(dǎo)學(xué)案_第1頁
《蘑菇該獎(jiǎng)給誰》表格導(dǎo)學(xué)案_第2頁
《蘑菇該獎(jiǎng)給誰》表格導(dǎo)學(xué)案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

.?蘑菇該獎(jiǎng)給誰?表格導(dǎo)學(xué)案年級一年級學(xué) 科語文單元第三單元課題6、蘑菇該獎(jiǎng)給誰課 時(shí)第一課時(shí)主備人梁春芳輔備人范永蘭時(shí)間2019-3-28學(xué)習(xí)準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目的1、我能正確、流利地朗讀課文。初步理解課文內(nèi)容。3、我能學(xué)會本課“比、烏、過、品、軍5個(gè)生字，理解由生字組成的詞語，還能認(rèn)識3個(gè)偏旁。學(xué)習(xí)重點(diǎn)我能學(xué)會本課5個(gè)生字，并能正確、美觀地書寫，還能認(rèn)識3個(gè)偏旁。學(xué)習(xí)難點(diǎn)我會初步理解課文內(nèi)容。知識鏈接導(dǎo) 學(xué) 過 程討論意見一、課前預(yù)習(xí)1、我能借助拼音讀通課文，把本課的生字圈起來。2、通過讀課后，知道了課文主要講的故事。二、預(yù)習(xí)反響1、我會讀生字表，穩(wěn)固字音。2、我也能說說課文主要講的故事。3、我要正確、流利地朗讀課文。三、合作探究1、我要大聲地朗讀課文，邊讀邊標(biāo)出自然段。2、小組長檢查組員讀生字，自學(xué)課后的生字筆順，在進(jìn)展小組比賽。3、今天我來認(rèn)識3個(gè)新的偏旁。我要和大家一起交流識字方法。4、重點(diǎn)指導(dǎo)：烏：區(qū)分“烏與“鳥。軍：下面的“車中間一豎要寫在豎中線上。四、我會正確書寫本課的5個(gè)生字。五、課堂檢測 。填一填。1、“品是構(gòu)造，部首是，共畫，組詞 。2 “軍部首是，組詞

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論