四一-書香班級

1、登封市中小學(xué)“書香班級”申報表 班級情況班級名稱四一班主任杜旭娜學(xué)生人數(shù)67擁有圖書 （冊）150 班級圖書管理員王語涵班級開展讀書活動簡介建立班級圖書最多的圖書角，為學(xué)生閱讀提供豐富的資源。我班圖書角目前共計150多本圖書，學(xué)生定期集書充實書架。建立完善的圖書借閱制度，有效推動讀書活動。為每位學(xué)生建立了圖書借閱卡，成立了圖書管理小組，每天開展借閱和歸還，做好圖書能流動起來，分享起來，充分讓書能盡三、推動開展多種讀書活動，讓學(xué)生讀有所獲。利用課堂五分鐘誦讀活動等方式，進行圖書片段賞析，新書推介。推動書香家庭親子共讀活動，讓學(xué)生讀有所伴。讀書不是一次孩子一個人的寂寞旅行，和家長共同閱讀一本書，有

2、交流，有分享，有碰撞，讓書香通過親子共讀在家庭彌漫，氤氳和諧，成就美滿幸福。申報學(xué)校蓋章 年 月 日鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校蓋章 年 月 日教育體育局蓋章 年 月 日品  味 書 香   創(chuàng)建書香班級申報材料崇高路小學(xué) 四一班書籍是人類寶貴的精神財富，閱讀書籍，品味書香是精神成長的重要途徑?？梢哉f，人的一生是伴隨著閱讀不斷豐富的，讀書的厚度決定人生的高度。因此，我選擇了用書香浸潤孩子的心靈，開展“品味書香”班級讀書活動。我們班提出了“暢游書海，塑美好人生”的讀書格言。一、動員學(xué)生向班級捐獻(xiàn)圖書學(xué)生積極響應(yīng)班級捐書建議，紛紛把自己的藏書捐出

3、來，投放到圖書角，很多學(xué)生一下子拿來三本、五本，一天時間班里圖書角的書籍一下子“爆滿”。由王語涵擔(dān)任圖書管理員，對書籍的登記、借閱和歸還作記錄，讓圖書角的借書有條不紊。圖書角的建立，方便了學(xué)生課間隨時能看到書，使學(xué)生讀書有很大的選擇性，擴大了學(xué)生的閱讀面。二、給學(xué)生推薦最合適閱讀的書籍書香活動首先是要引導(dǎo)學(xué)生以愉快的心情去閱讀。可學(xué)生閱讀什么書呢？怎樣才能使每個學(xué)生讀書有效果呢？我想，第一，要選擇適合小學(xué)生年齡階段的書；第二，推薦的書是學(xué)生本人喜歡看的。于是，我課后找每個學(xué)生談心，同時與家長溝通，了解學(xué)生平時在家里喜歡看什么類型的書，掌握每個學(xué)生喜歡看什么類型的書之后，我及時把一些好的書目推薦

4、給學(xué)生們讀。三、以“班級讀書會”為載體，激發(fā)讀書興趣在班級讀書會的課堂上，學(xué)生的閱讀材料不再是一篇篇的課文，而是整本的書籍和作品；教師一般不進行字、詞、句的單向教學(xué)，而是通過和學(xué)生平等的討論，激發(fā)學(xué)生持續(xù)的閱讀興趣；我有時對某一段、章進行深入研讀，有時就整本書中的人物形象、作者觀點進行討論?？傊嗉壸x書會所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)理念，更加體現(xiàn)了語文課程標(biāo)準(zhǔn)中倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，更加注重學(xué)生的主體，強調(diào)在合作學(xué)習(xí)中解決問題。一個個故事帶給孩子一個個鮮活的人生哲理，給孩子們的心里帶來一次重重的撞擊，自然而然地使孩子們愛上了閱讀。四、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真地寫讀書筆記為了讓讀書活動取得實效，在學(xué)期初，要求學(xué)生每天做摘抄式讀

5、書筆記，寫簡短的讀書心得，第二天上交。隨著讀書活動的深入，學(xué)生讀書習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，讀書筆記也越寫越好了。于是我對讀書筆記提出了更高的要求，要求學(xué)生寫讀后感或?qū)械娜宋镞M行評價。我對一些學(xué)生寫得好的讀書筆記、讀后感加以指導(dǎo)后粘貼在班級的書香欄中，這大大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，使他們從“要我寫”變成“我要寫”。五、倡導(dǎo)親子共讀孩子的讀書興趣很大程度上來自于父母的示范榜樣以及書籍在家庭生活中占有的地位。為了取得家長的支持，我利用期中舉行的家長會，建議家長在家中“開辟一塊地方、騰出一張書桌、整理一些舊書、增添一些新書、張貼一張讀書表”，設(shè)立“家庭讀書角”。讓家長們了解到家庭教育在孩子的成長中占據(jù)很重要的作用，倡導(dǎo)家長家長和孩子們一起讀書，營造良好的家庭書香氣氛。為了更好地培養(yǎng)孩子的閱讀、表達(dá)等能力，家長紛紛支持書香活動，給孩子營造溫馨和諧的閱讀氛圍。六、倡導(dǎo)在讀書群里賽讀書每天早上起床后和晚上睡覺前，孩子們都要比賽讀書，在班級群里曬一曬，比比誰的聲音大，比比誰讀的有感情，等等。通過這次的書香班級活動，學(xué)生的讀書興趣有了較大的提高，同時也