在高模擬考作文中展示語(yǔ)文綜合素養(yǎng)

1、在高考作文中展示語(yǔ)文綜合素養(yǎng)江蘇省丹陽(yáng)市第五中學(xué)陳玉兵作文,是一個(gè)同學(xué)語(yǔ)文綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn),它的分值占據(jù)高考語(yǔ)文卷面分的大頭。高三同學(xué)在高考前要堅(jiān)持作文基本功訓(xùn)練不放松,并不斷提高應(yīng)試作文的品位,在高考作文中展示自己的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。具體說(shuō)來(lái),以下幾個(gè)方面應(yīng)引起足夠的重視。一、擬好題目開(kāi)好頭“近水樓臺(tái)先得月,向陽(yáng)花木易為春?！睂?duì)于高考作文來(lái)說(shuō),文章的標(biāo)題和開(kāi)頭就是近水樓臺(tái)和向陽(yáng)花木。好的文題和開(kāi)端往往能夠先聲奪人,使閱卷老師眼前一亮。要想高考作文拿高分,我們就要擬好文章的標(biāo)題,寫好文章的開(kāi)頭。“好題一半文”“良好的開(kāi)端等于成功的一半”。說(shuō)的就是這個(gè)道理。(一話題作文要緊扣話題擬題。首先,要認(rèn)真

2、揣摩話題的含義。要緊扣題目中的背景材料,揣摩出話題在材料中的特定意義(語(yǔ)境義,以避免偏題、離題。例如沒(méi)有濾網(wǎng)的水龍頭,一打開(kāi),水流便激射而出,洗衣、洗菜、洗碗,一不小心就濺人一身;有了濾網(wǎng)的水龍頭,水流出來(lái),就像一串濕潤(rùn)的玉鏈,用手一掬,像清風(fēng)拂過(guò),卻不會(huì)濺濕衣褲。同樣是水,有沒(méi)有濾網(wǎng),給人的感受大不一樣。因此,人們聯(lián)想到生活中類似的現(xiàn)象。有人說(shuō),感情要有濾網(wǎng);有人說(shuō),說(shuō)話要有濾網(wǎng);有人說(shuō),學(xué)習(xí)要有濾網(wǎng)請(qǐng)以“濾網(wǎng)”為話題寫一篇文章。由話題背景材料可知,水龍頭上的“濾網(wǎng)”是“限速器”而非“凈化器”。那么,感情、說(shuō)話、學(xué)習(xí)等又為什么要有“濾網(wǎng)”呢?通過(guò)對(duì)話題材料中“人們聯(lián)想到生活中類似的現(xiàn)象”一句

3、的仔細(xì)揣摩,我們便能發(fā)現(xiàn),這里的“濾網(wǎng)”是用來(lái)比喻在生活中起約束限制作用的東西。如果把這里的“濾網(wǎng)”理解為凈化生活的東西就不準(zhǔn)確了。揣摩到了話題的語(yǔ)境義,我們就能從不同角度立意。做任何事都不能超過(guò)“度”。如營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩的悲劇,“濃妝艷抹”的尷尬等。感情不能泛濫,情感世界也要“濾網(wǎng)”。即使是美好的情感也要控制,不要過(guò)早地跌入愛(ài)河,溺愛(ài)不利于孩子成長(zhǎng)等。不能濫用批評(píng),注意表?yè)P(yáng)的藝術(shù),要把握好說(shuō)話的分寸。如:做領(lǐng)導(dǎo)的對(duì)部下的批評(píng)不能過(guò)分,表?yè)P(yáng)也不能過(guò)頭;一般人說(shuō)話也應(yīng)有所限制,不能“吹”得漫無(wú)邊際,“貶”得不顧事實(shí)等。其次,可用限制的方法縮小話題。話題的范圍一般都比較大,我們?nèi)绻阉s小到話題中的某一方

4、面,就能集中筆力,寫深寫透。例如“競(jìng)爭(zhēng)與合作”這個(gè)話題,我們可以把它的范圍限制在某一領(lǐng)域,擬成“學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)與合作”“競(jìng)爭(zhēng)合作寫雙贏某企業(yè)發(fā)展記實(shí)”等。(二學(xué)會(huì)常用的一些開(kāi)頭方法。開(kāi)門見(jiàn)山。即抓住議論的本質(zhì)直入文題,或直截了當(dāng)進(jìn)入寫人敘事。修辭開(kāi)篇。運(yùn)用修辭方法開(kāi)頭,易于抒寫作者心靈的感悟,引發(fā)讀者賞讀的情趣。引用開(kāi)篇。就是根據(jù)文題,巧用一兩句古代詩(shī)文、現(xiàn)代詩(shī)歌、流行歌詞、名言警句或民諺俗語(yǔ)等,一睹開(kāi)頭,文化韻味頓生,能把讀者迅速引入文章的情境之中。類比開(kāi)篇。就是根據(jù)不同事物在某些特征上的相似,進(jìn)而推導(dǎo)出他們的共同特點(diǎn),揭示問(wèn)題所在,由此引入文題。例如羨慕的開(kāi)頭:“麻雀總是羨慕雄鷹搏擊長(zhǎng)空,而看

5、不到自己的靈巧;猴子總是羨慕老虎的威猛,卻看不到自己的聰慧;米蘭總是羨慕牡丹的艷麗,而感受不到自己的幽香。許多人也是如此,他們總是羨慕別人的容貌、智慧甚至權(quán)勢(shì),卻忽視了自我價(jià)值?！泵鑼戦_(kāi)篇。即通過(guò)對(duì)景物的描寫,渲染氣氛,烘托氛圍,為下文人物的出場(chǎng)或事件的開(kāi)端做好襯托鋪墊。抒情開(kāi)篇。開(kāi)頭就用直接傾訴真情的方法來(lái)點(diǎn)明文章主旨。文章的開(kāi)頭不宜過(guò)長(zhǎng),但短短幾行文字不可忽視。“通篇之綱領(lǐng)在首一段,首段得勢(shì),則通篇皆佳?！笨紙?chǎng)作文,考生面對(duì)的是同一題目,開(kāi)頭就顯得尤為重要了。在沒(méi)有打好腹稿的情況下,最好不要輕易下筆。為的就是要寫出那令人一見(jiàn)鐘情的開(kāi)頭!二、展開(kāi)聯(lián)想巧構(gòu)思為文應(yīng)該“有創(chuàng)新”。這里所說(shuō)的創(chuàng)新,

6、一是指文章在內(nèi)容上有開(kāi)拓,二是指在形式上的與眾不同。高考作文的創(chuàng)新并非都依靠求異思維,從寫作過(guò)程來(lái)看,聯(lián)想在作文構(gòu)思中起到了不可低估的作用。通過(guò)聯(lián)想,可以發(fā)現(xiàn)事物的特點(diǎn),獲得新鮮的材料,產(chǎn)生新穎的見(jiàn)解;在聯(lián)想的過(guò)程中去粗取精,能使文章構(gòu)思精巧,不落俗套。例如保險(xiǎn)絲的啟示一文拿著換下來(lái)的保險(xiǎn)絲胡亂地想,它那么的軟,指甲都掐得斷;熔點(diǎn)那么低,劃根火柴就能燒斷它,可算是金屬家族中的弱者。可它卻憑借自己的短處,竟能在電阻中擔(dān)當(dāng)著重要的警衛(wèi)工作,一遇危險(xiǎn),立即熔斷,以此來(lái)保護(hù)所有電器的安全。發(fā)明者真可謂獨(dú)具慧眼!細(xì)細(xì)想來(lái),生活中類似這樣用物之短的還真不少:軟木不堪作棟梁,但它可用來(lái)作別的木料所代替不了的

7、木塞;惰性氣體似乎毫無(wú)用處,卻可以沖入燈泡,使燈泡內(nèi)外的氣壓達(dá)到平衡;嶙峋怪異的太湖石,沒(méi)有人拿它砌墻刻碑,但它卻能壘成具體而微的假山;奇丑無(wú)比的樹(shù)樁作燃料都難劈開(kāi),但有人卻想到用它制作成精美絕倫的工藝品;甚至連老鼠的“賊性”,都可以利用起來(lái)在海關(guān)檢查上發(fā)揮作用,這就是“警鼠”?？梢?jiàn),我們平時(shí)說(shuō),用物要揚(yáng)長(zhǎng)避短,是不全面的。事物的長(zhǎng)短是相對(duì)的,一物之短往往換個(gè)角度也就是一物之長(zhǎng)。具有敏銳眼光和睿智頭腦的人,在用物時(shí),不僅能避其短,而且還善于“變消極因素為積極因素”,化腐朽為神奇。因此,我們?cè)谝话闱闆r下不能簡(jiǎn)單地說(shuō)某一事物沒(méi)有價(jià)值。有時(shí)說(shuō)“沒(méi)有價(jià)值”,實(shí)際上是你“沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值”。由此,我們還

8、可以進(jìn)一步想到,古人所說(shuō)的用人如器,各取所長(zhǎng),也是不全面的。人的某些缺點(diǎn)換一個(gè)場(chǎng)所也就變成了優(yōu)點(diǎn)。我們?cè)谟萌藭r(shí),既要看到他的長(zhǎng)處,又要審視他的短處,有時(shí)甚至還可以來(lái)個(gè)缺點(diǎn)優(yōu)選法呢。膽小的人不利于干開(kāi)創(chuàng)性的事業(yè),但當(dāng)出納會(huì)計(jì)貪污的可能性就很小;聽(tīng)力差的人是非少,搞檔案管理卻很恰當(dāng);吹毛求疵的人當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),群眾不歡迎他,但他可以成為一個(gè)稱職的產(chǎn)品檢驗(yàn)員;機(jī)械型的人管理圖書、看護(hù)電話,可能很出色;夸夸其談的人,你最好叫他去當(dāng)產(chǎn)品推銷員認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),我們就不必羨慕人家的長(zhǎng)處而悲嘆自己的短處,應(yīng)該在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上去充任生旦凈末丑或吹拉彈唱中的一個(gè)最適宜自己特點(diǎn)的角色。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的更應(yīng)該能容人之短,知人善任,以

9、最大的效果來(lái)調(diào)配各類人員,使之互相配合,互相補(bǔ)充,相得益彰。不難看出,作者在構(gòu)思上面這篇文章的過(guò)程中,展開(kāi)了由此及彼、由表及里和由物到人的聯(lián)想。通過(guò)這些聯(lián)想,作者闡述了一個(gè)新穎而帶有普遍性的深刻道理,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)論述了這個(gè)道理在社會(huì)生活中的重要意義。所以,這篇文章就顯得脫俗而有靈氣。如果說(shuō)保險(xiǎn)絲現(xiàn)象給了作者深刻的啟示,那么保險(xiǎn)絲的啟示給我們作文構(gòu)思方面的啟示應(yīng)該是寫文章要善于聯(lián)想。由此及彼聯(lián)想,能使文章內(nèi)容豐富、全面;由表及里思考,能使文章思想深刻、新穎獨(dú)到;由物到人聯(lián)系,便能抓住事物特點(diǎn),顯示其獨(dú)特精神,使文章具有很強(qiáng)的針對(duì)性和社會(huì)價(jià)值。當(dāng)然,聯(lián)想方法多種,由虛到實(shí)或由實(shí)到虛亦為常用。議論文所要

10、求的深刻透徹,關(guān)鍵在于透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì),揭示問(wèn)題產(chǎn)生的原因,或預(yù)測(cè)事物發(fā)展的趨向和結(jié)果,使議論有一定的梯度而不至于在原地踏步。其分析推斷過(guò)程同樣離不開(kāi)由此及彼、由表及里或由實(shí)到虛等聯(lián)想。我們的周圍有著許多事物,我們有著各自不同的經(jīng)歷,這些都是我們的寫作素材,我們只要善于聯(lián)想,用心體悟,精心構(gòu)思,就能“籠天地于形內(nèi),挫萬(wàn)物于筆端”,寫出自己獨(dú)具特色的文章來(lái)!三、在細(xì)節(jié)上用功夫記敘文在構(gòu)思作文的過(guò)程中,要考慮幾個(gè)細(xì)節(jié)描寫。這里的細(xì)節(jié)是指寫人敘事類文章中與人物描寫密切相關(guān)的具體環(huán)節(jié),多體現(xiàn)在人物的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言及心理活動(dòng)等方面。精彩的細(xì)節(jié)描寫可以使形象栩栩如生,讀來(lái)真實(shí)感人;使人物的性格鮮明突出,

11、整篇文章具有生氣;可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用,推微知著,表現(xiàn)主題。請(qǐng)看下面這道文題生活中人們發(fā)現(xiàn),點(diǎn)綴在事物之中的一些不可或缺的細(xì)小環(huán)節(jié),往往就構(gòu)成了“美”的因子。比如媽媽的一根白發(fā),運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的一次攙扶,醫(yī)療室里的一個(gè)微笑等等。如果我們?nèi)巳硕寄軓倪@些細(xì)節(jié)當(dāng)中感受到美,那么,這無(wú)疑更能豐富我們的情感,陶冶我們的性情,提高我們的審美品位。你有過(guò)相關(guān)的體驗(yàn)、見(jiàn)聞和認(rèn)識(shí)嗎?請(qǐng)以“由細(xì)節(jié)感受美”為話題,寫一篇記敘類文章。要求:所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi);題目自擬;立意自定;不少于800字?！坝杉?xì)節(jié)感受美”是一個(gè)大的話題,這里的“細(xì)節(jié)”即“細(xì)小環(huán)節(jié)”,話題材料中對(duì)此也已有所列舉,如媽媽的一根白發(fā),運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的一

12、次攙扶,醫(yī)療室里的一個(gè)微笑等;因?yàn)橐髮懙氖且黄洈㈩愇恼?所以就必須有人物事件等細(xì)節(jié)的敘述描寫;要注意從這些細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)“美”的因子,如真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)、無(wú)私的奉獻(xiàn)、善意的勸導(dǎo)、積極的鼓勵(lì)、高尚的情趣、進(jìn)取的精神等等;感受的方式不論是于敘述描寫中富含激情,還是用畫龍點(diǎn)睛的議論,都應(yīng)做到貼切自然。例如那一道紫痕擁擠的樓道,嘈雜的人聲。我不自覺(jué)地蹙緊了眉頭。母親說(shuō):“箱子給我吧?！绷嘀蟀“哪赣H把手伸了過(guò)來(lái)。我們繼續(xù)向二樓擠去。天氣不是很熱,母親額頭上卻早已沁出了細(xì)細(xì)的汗珠,幾縷頭發(fā)微亂地貼在額上。在我的印象中,母親的外貌不很美麗,對(duì)我也并不親近,總是十分嚴(yán)厲,有時(shí)近乎苛刻。所以我總是依賴著父親。我

13、每每問(wèn)起父親母親是否真的愛(ài)我,父親聽(tīng)后總是笑而不答。經(jīng)過(guò)擁擠的樓道,我們終于來(lái)到了宿舍。母親喘著粗氣,眼神有些黯淡。我在宿舍里找到了自己的床鋪,便喊母親過(guò)來(lái),幫母親把箱子放在床上。不經(jīng)意間,我看見(jiàn)了母親那雙汗?jié)竦氖质中挠幸坏郎钌畹淖虾鄯置魇切欣罾K子勒下的印記。我的心猛地震顫了一下:這就是我一直懷疑對(duì)我是否真愛(ài)的母親?這道紫痕刺痛了我的眼,我覺(jué)得有股澀澀的液體在眼中滾動(dòng)著?！霸趺戳?”耳邊突然傳來(lái)母親的詢問(wèn)。這句我一直認(rèn)為很冷血的話,此時(shí)從母親的口中說(shuō)出,竟讓我感到倍加溫馨。我強(qiáng)忍住淚水,和母親一起整理宿舍。不一會(huì)兒,其他家長(zhǎng)和同學(xué)也都來(lái)了。母親還在不停地忙碌著,我仔細(xì)打量著我親愛(ài)的母親,覺(jué)得她

14、今天特別的美麗。我也許今天才真正體會(huì)到了母親的愛(ài)。和其他母親一樣,我的母親強(qiáng)烈地愛(ài)著自己的孩子,只是她愛(ài)得太深沉而不善表達(dá)罷了。如果沒(méi)有那一道紫色的勒痕,我也許還未發(fā)現(xiàn)母親那深藏的愛(ài)。我想起了一首歌:用第一抹光線的純凈,為世界畫一雙眼睛;用第一朵花開(kāi)的聲音,為世界唱一首歌曲;用所有春天的消息,為你寫下傳奇;用第一次見(jiàn)你時(shí)我的眼睛,流下幸福的淚滴!母親,原來(lái)你的愛(ài)是如此美麗!母親臨走的時(shí)候,我附在她的耳邊輕聲說(shuō):“媽媽,我真的很愛(ài)你?！蹦赣H竟然像個(gè)小女生一樣臉紅了。母親很不自然地向我道了別。夕陽(yáng)把她的影子拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng),落寞得讓人心酸,卻又使我感到很幸福。文章以描寫母親幫“我”拎行李的細(xì)節(jié)開(kāi)篇,把

15、“我”對(duì)母親曾有的誤解作為插敘,重點(diǎn)敘述描寫了母親手上那道紫色的勒痕令我心靈震顫的經(jīng)過(guò),“我”從母親手上那道紫色的勒痕中發(fā)現(xiàn)了“美”的因子,感受到了崇高而深沉的母愛(ài)。文章善于對(duì)母親的細(xì)節(jié)描寫:既用簡(jiǎn)筆勾勒,又有對(duì)比展示;既有動(dòng)態(tài)造型,更有特寫鏡頭。細(xì)節(jié)描寫的生動(dòng)真實(shí),心理感受的細(xì)致真切,是本文的最大亮點(diǎn)。四、用真情感動(dòng)讀者文章貴在情真,真情最能動(dòng)人。驚天地泣鬼神的大事固然能給人以震撼,一件不起眼的生活小事,一種發(fā)自內(nèi)心的真情,同樣能打動(dòng)讀者。關(guān)鍵是所寫之事、所抒之情要給人以真實(shí)感、真誠(chéng)感。例如肩膀一文兒時(shí)最快樂(lè)的地方是哪?不是搖籃,更不是嬰兒車,而是父親的肩膀。不像那虎背熊腰的大力士,父親的肩

16、膀普通但又結(jié)實(shí)。朦朧懂事的時(shí)候,最好用的交通工具便是父親。只要呼一聲,想去哪就去哪。有時(shí)甚至不必開(kāi)口,像如今的自動(dòng)導(dǎo)航車一樣,父親自動(dòng)會(huì)運(yùn)載我。父親的肩膀也就成了這輛車為我留下的座位。不管到哪,那結(jié)實(shí)的坐墊讓你感到快樂(lè)與安全。坐在父親的肩膀上,我看得更高、更遠(yuǎn),我也時(shí)常向父親興奮地述說(shuō)著我見(jiàn)到的新奇物,活潑地在父親的肩膀上搖動(dòng)。父親總牢牢穩(wěn)住我,用他又大又硬的手,生怕我摔下來(lái)。記憶最深的就是父親帶我上街。摩肩接踵的人群中,即使被父親背著,我也只能看見(jiàn)黑壓壓的一片。年幼的我最愛(ài)熱鬧,硬是讓父親用肩膀架著我。坐在父親的肩膀上,自然最能滿足我的任性。父親特別穩(wěn)地卡住我的腰,我興奮地抖動(dòng)著身子,在父親

17、的肩膀上手舞足蹈。父親也與我一起興奮。父親從不在乎我在他肩膀上的隨意,即使偶然的一些惡作劇,父親也只是一笑了之。記得一次我在父親肩上撒了一泡尿,當(dāng)時(shí)父親一邊把我放下,一邊喊著:“下雨了,下雨了!”長(zhǎng)大了,我問(wèn)起父親馱我有什么感覺(jué)。父親笑著說(shuō),我太重,太調(diào)皮。每次讓我坐完肩膀后,肩膀總是又酸又疼。特別是上街,總得讓我折磨得酸疼好些天。我問(wèn)父親為什么常常讓我坐在他的肩上。父親回答得很平淡:因?yàn)槟闶俏覂鹤影?。每想起這句話,我就仿佛看到父親那結(jié)實(shí)的肩膀,那是我心中不可磨滅的記憶。有時(shí),我也會(huì)想:假如父親哪一天老得走不動(dòng)了,我會(huì)背他么?我從沒(méi)把這個(gè)問(wèn)題告訴父親,但就為父親的肩膀,我會(huì)毫不猶豫的回答:“會(huì)!”文章寫的雖是生活小事,但真切地寫出了父親對(duì)兒子的至愛(ài),寫出了兒子長(zhǎng)大后對(duì)父親感恩,字里行間所表現(xiàn)的真誠(chéng)無(wú)疑能感動(dòng)閱卷老師。抒寫真情要做好以下幾個(gè)方面。首先,要選取最能表情達(dá)意的材料。例如上文所選“我”在父親肩膀上的感