幼兒園大班安全教案(20201119180621)

1、-WORD格式 - 可編輯 -幼兒園大班安全教案：防盜一、設(shè)計(jì)意圖：清晨，明明一來(lái)園就同大家介紹昨天在公共汽車(chē)上， 媽媽手記被偷， 以及眾人幫忙抓小偷的事情。 小朋友們聽(tīng)得非常投入， 并自發(fā)地加入討論。 抓住孩子的這一興趣點(diǎn)，自然就產(chǎn)生了 “生活中的防盜” 的主題，這個(gè)教育內(nèi)容源于幼兒的生活，又是孩子感興趣的事物和問(wèn)題， 既可以滿足幼兒的需要， 反映最近發(fā)展區(qū)的水平，又有助于提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，拓展孩子的視野，具有非常現(xiàn)實(shí)積極的意義。二、活動(dòng)目標(biāo)：1結(jié)合生活實(shí)際，了解防盜的設(shè)施與方法。2樂(lè)于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。3 提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。本目標(biāo)從認(rèn)知、能力、情感等多角度

2、確立，內(nèi)容涉及社會(huì)、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，力求“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。2介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”、“電子門(mén)”“保險(xiǎn)柜”的錄象。3畫(huà)有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。4紅色水筆人手1 支。5實(shí)物投影儀1 臺(tái)。幼兒收集資料的過(guò)程同時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的過(guò)程， 教師在交代任務(wù)時(shí)， 把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。但教師在準(zhǔn)備時(shí)，著眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料，同時(shí)盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來(lái)展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動(dòng)的形式。四、活動(dòng)過(guò)程：1、利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題1

3、- 完整學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式 - 可編輯 -討論：你們家有沒(méi)有被偷掉過(guò)東西，是怎么一會(huì)事？（從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā)）2、了解各種防盜方法。（ 1 ）幼兒介紹自己了解的防盜方法。（通過(guò)實(shí)物投影儀，幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家）（ 2 ）幼兒布置展板，教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹。 活動(dòng)前與家長(zhǎng)的溝通非常有效，在家長(zhǎng)的支持下，孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富：有各種各樣的門(mén)、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片；有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖（包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖）的圖片資料；農(nóng)村雙重門(mén)的模型；密碼箱、鎖、家庭報(bào)警器等實(shí)

4、物；在銀行工作的家長(zhǎng)還拍攝了101 運(yùn)鈔車(chē)、全副武裝的防暴運(yùn)鈔員的照片；公安家長(zhǎng)提供了警車(chē)、警員的照片；外企家長(zhǎng)打印了電子門(mén)、保安室的資料,( 這個(gè)環(huán)節(jié)，有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異，尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助了個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料， 使他們此時(shí)感受同伴欣賞與鼓勵(lì)， 激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。 努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過(guò)程中， 實(shí)施發(fā)展的全面性與差異性原則， 探索集體教學(xué)與個(gè)別化教學(xué)的問(wèn)題。 )（ 3 ）鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。（在整個(gè)交流中教師注意歸類(lèi)提升。如幼兒講到“卷簾”時(shí)，請(qǐng)大家介紹還知道哪些防盜門(mén)。）（在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時(shí)，抓住話題討論展開(kāi)，孩子從住宅小區(qū)銀行、商店等公共場(chǎng)

5、所公共汽車(chē)等多方面思考，教師及時(shí)播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報(bào)警系統(tǒng)、電子門(mén)、保險(xiǎn)柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時(shí)播放，用生動(dòng)的畫(huà)面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野）（在交流中注重體驗(yàn)。當(dāng)孩子介紹家庭報(bào)警器，請(qǐng)他臨時(shí)安裝在活動(dòng)室的門(mén)上當(dāng)場(chǎng)演示；講到密碼鎖時(shí)，請(qǐng)幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙功效。）（在交流中及時(shí)生成新的課題。幼兒在討論電子警察時(shí)，有幼兒說(shuō)到公路上的裝置，“這個(gè)電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢？”“公路上還有哪些裝置？”教師把這個(gè)問(wèn)題還是拋個(gè)孩子，讓他們?nèi)ヌ骄浚⒆鳛橐粋€(gè)新的課題。）- 完整學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式 - 可編輯 -2- 完整學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式 - 可

6、編輯 -幼兒園大班安全教案：地震知識(shí)知多少活動(dòng)目標(biāo)：1、了解地震產(chǎn)生的原因2、如何躲避地震的方法3、地震的預(yù)防活動(dòng)過(guò)程：一、地震的由來(lái)我們的地球是個(gè)大大的圓球 ,( 師實(shí)物演示 ) 我們生活在這個(gè)球的表面 , 為什么人不掉下來(lái)呢 ?因?yàn)榈厍蛑行挠泻軓?qiáng)的地心引力 . 那么在這個(gè)球的中心有些什么呢 ? 有巖石和巖漿有厚厚的地層 . 這些東西一直都在運(yùn)動(dòng)一刻不停 . 為了讓他們正常運(yùn)動(dòng)不爆發(fā)出來(lái)引起地平面的一些才難，人類(lèi)就想了個(gè)好辦法 , 到處種樹(shù) . 我們都知道樹(shù)有很長(zhǎng)很密的根須 , 這些根須就像許許多多的手一樣把泥土巖石牢牢抓住 . 這樣就安全多了 .可是現(xiàn)在許多人因?yàn)橐w高樓大廈, 為了要開(kāi)采

7、石油和礦產(chǎn)都把樹(shù)拔了, 把山開(kāi)了 . 這樣地球表面就受傷了 , 所以就會(huì)產(chǎn)生了地震 . 所以會(huì)發(fā)生地震都是人類(lèi)破壞環(huán)境造成的 .二、地震的躲避方法地震時(shí)地面會(huì)晃動(dòng) , 嚴(yán)重時(shí)墻面會(huì)倒塌 , 但是我們也不要害怕 , 只要安靜地聽(tīng)從大人的話 , 記住躲避的方法就好了 .如果在家里發(fā)生了地震我們要聽(tīng)爸爸媽媽的話 , 地晃動(dòng)的厲害時(shí)我們不能朝外面跑 , 因該要先把門(mén)打開(kāi) , 然后找堅(jiān)固的家具底下 , 并且要保護(hù)好頭部 . 怎么保護(hù)呢 ?用書(shū)包頂在頭上 , 用被子坐墊蓋上 , 實(shí)在沒(méi)有軟的東西保護(hù)時(shí) , 可以用手護(hù)住腦后部 . 然后蹲下緊縮身體 , 這樣你的膝蓋就能保護(hù)好肚子了 .如果地震時(shí)我們?cè)隈R路上

8、行走 , 那就盡量跑到開(kāi)闊的地方去 , 電線桿玻璃窗招牌等都是危險(xiǎn)物品 , 一定要遠(yuǎn)離 .3- 完整學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式 - 可編輯 -地震時(shí)不能做電梯, 不能搭乘任何工具.地震一般時(shí)間很短, 震動(dòng)時(shí)不能轉(zhuǎn)移, 要等地震過(guò)后才能轉(zhuǎn)移到安全的地方去.學(xué)習(xí)地震自我保護(hù)姿勢(shì)三、地震的預(yù)防我們要多留心廣播電視 , 一旦有預(yù)報(bào)就要馬上轉(zhuǎn)移 . 平時(shí)我們要保護(hù)大自然 , 多種樹(shù) , 不亂砍亂伐 . 讓我們?nèi)祟?lèi)和大自然和平共處 .四、我們能為地震地區(qū)的朋友做什么討論如何盡自己的力為災(zāi)區(qū)的朋友做什么。幼兒園大班安全教案：在打雷時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：1、早鞏固幼兒原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒了解雷電的危害信。2、培養(yǎng)幼

9、兒養(yǎng)成良好的自我保護(hù)意識(shí)，掌握防止雷電傷害的基本經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、事先師生、家長(zhǎng)共同收集有關(guān)雷電知識(shí)的資料。2、教師制作的幻燈片?；顒?dòng)過(guò)程：一、 活動(dòng)引入1、鞏固和提升幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)：轟隆隆，是什么聲音？2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。二、 在打雷時(shí)1、那我們知道雷電是什么樣子的？還有什么也是和雷電一起出現(xiàn)的呢？（請(qǐng)幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。）2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中能夠大膽地表述。（教師出示幻燈片，幫助幼兒認(rèn)識(shí)下雨時(shí)雷電形成的過(guò)程。）4- 完整學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式 - 可編輯 -3、下雨又打雷時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？（有什么地方可以讓我們躲雨的呢？）4、幼兒能夠在集體面前大膽

10、表述自己的生活經(jīng)驗(yàn)（有哪些地方我們是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢？）三、出示幻燈片，引導(dǎo)幼兒觀察討論，他們做的對(duì)不對(duì)？應(yīng)該怎樣做？圖上有雷電和雨點(diǎn)，一幼兒在大樹(shù)下躲魚(yú)。雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。雷雨天，一幼兒在家看電視。1、再次引導(dǎo)幼兒談一談，電閃雷鳴時(shí)我們應(yīng)該怎么做？2、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何ｋU(xiǎn)的事情還有哪些？我們應(yīng)該怎么做？四、活動(dòng)延伸：進(jìn)行我不玩電、不燃放爆竹、我不玩火、不隨便吃藥等教育，使幼兒知道如何預(yù)防危險(xiǎn)事情的發(fā)生，在平日里不做危險(xiǎn)是事情。幼兒園大班安全教案：保護(hù)肘關(guān)節(jié)活動(dòng)目標(biāo)：1、了解關(guān)節(jié)在人體中的重要作用，從而形成保護(hù)肘關(guān)節(jié)的意識(shí)。2、知道保護(hù)肘關(guān)節(jié)的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：

11、關(guān)節(jié)的圖片或模型?；顒?dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)，了解關(guān)節(jié)的作用。1、提問(wèn)：為什么我們的手臂能彎曲？手指能靈活地活動(dòng)？（了解詞：關(guān)節(jié)。知道關(guān)節(jié)能使手臂彎曲、手指活動(dòng)。）2、教師出示關(guān)節(jié)模型，并演示關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)的情況。3、提問(wèn)：如果人沒(méi)有關(guān)節(jié)會(huì)怎樣？4、找一找，人體中哪些地方幼兒關(guān)節(jié)？5- 完整學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式 - 可編輯 -說(shuō)說(shuō)各個(gè)部位的關(guān)節(jié)名稱(chēng)。5、小結(jié)：身體中有許多關(guān)節(jié)，因?yàn)檫@些關(guān)節(jié)，才能使我們做各種動(dòng)作。二、故事講述明明和麗麗去公園玩。明明在前面跑，麗麗在后面追，只聽(tīng)到“哎喲”一聲，麗麗腳下一滑，跌下去雙手撐地。明明跑過(guò)去抓麗麗的手用力一拉，把她拉起來(lái)。突然，麗麗捂住肘關(guān)節(jié)大叫起來(lái) “哎喲

12、！ 疼死了。 ”回家后還一個(gè)勁地喊手臂痛，連碰都不能碰。提問(wèn)：為什么麗麗喊痛？續(xù)講故事：媽媽帶麗麗到醫(yī)院檢查，這才發(fā)現(xiàn)麗麗的肘關(guān)節(jié)脫位了。提問(wèn)：麗麗的肘關(guān)節(jié)怎么會(huì)脫位的？小結(jié)：不能用力猛拉手臂，否則關(guān)節(jié)容易脫位。三、保護(hù)肘關(guān)節(jié)我們平時(shí)哪些動(dòng)作不能做？（幫助幼兒知道拔河、吊手臂等動(dòng)作不能做。）幼兒園安全教育系列活動(dòng)：保護(hù)我自己安全教育是幼兒園的頭等大事, 在幼兒園階段，對(duì)幼兒實(shí)施我保護(hù)和安全這方面的教育，應(yīng)針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，從幼兒周?chē)纳铋_(kāi)始，通過(guò)事例，由近及遠(yuǎn)，由淺入深，增加幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)， 重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)， 以預(yù)防為主，同時(shí)讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單道理。為此 , 我園組織

13、了 " 我會(huì)保護(hù)自己 " 的主題活動(dòng) . 具體內(nèi)容如下 :一、不做危險(xiǎn)的事1、不玩火有些幼兒愛(ài)玩火：玩火柴，玩打火機(jī)，用火燒東西玩，認(rèn)為這樣很有趣，但卻不知危險(xiǎn)。玩火，易造成火災(zāi)。輕者，燒壞衣物、身體；重者，會(huì)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)損失和喪失性命。6- 完整學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式 - 可編輯 -教育幼兒平時(shí)做到：(1) 不玩火柴、打火機(jī)，不點(diǎn)燃火把，不翻弄火爐，不堆燒落葉和樹(shù)枝等。(2) 不把紙、塑料這些容易著火的東西拿近火源。(3) 學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)易燃物品的標(biāo)志，不要把火靠近貼有易燃標(biāo)志的物品。(4) 如果發(fā)現(xiàn)自家或鄰居，或公共場(chǎng)所失火了，要迅速跑出，并大聲呼救。如果附近有電話，要

14、快撥通 119 ，請(qǐng)消防人員來(lái)救火。建議(1) 可組織幼兒觀看有關(guān)火災(zāi)的圖片、錄像，并引導(dǎo)他們討論怎樣防止火災(zāi)，重在培養(yǎng)幼兒的防火意識(shí)。(2) 不要教幼兒參加救火過(guò)程，因?yàn)橛變喝狈ψ晕冶Ｗo(hù)能力。2、不摸電線、不亂動(dòng)電器電是人類(lèi)的好朋友。電能給人帶來(lái)光明。電是主要的能源。電燈、電視、電冰箱、電車(chē)等與人們生活緊密相關(guān)，但它們都離不開(kāi)電。但是，電同火一樣，也是有危險(xiǎn)的，而且，由于電是看不見(jiàn)、摸不著的，它的危險(xiǎn)更大。使用不當(dāng)，危險(xiǎn)會(huì)發(fā)生。幼兒好奇心強(qiáng)，對(duì)電是很感興趣的，但對(duì)電的危險(xiǎn)性認(rèn)識(shí)不足，甚至一點(diǎn)不知，所以要重視對(duì)幼兒這方面的教育。教育幼兒做到：(1) 不摸電線，不玩電源插頭和接線板。(2) 不亂

15、動(dòng)家用電器，如落地?zé)?、電扇等?3) 不要走近設(shè)有“小心觸電”標(biāo)志的地方。建議(1) 幫助幼兒了解什么東西導(dǎo)電，什么東西不導(dǎo)電。(2) 組織幼兒進(jìn)行“找找哪些地方有觸電的危險(xiǎn)”活動(dòng)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)為什么，并在這些地方貼上“小心觸電！”標(biāo)志。3、不動(dòng)煤氣、天然氣的開(kāi)關(guān)現(xiàn)代社會(huì)中越來(lái)越多的家庭使用煤氣( 或天然氣 ) 生火做飯，給生活帶來(lái)極大方7- 完整學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式 - 可編輯 -便。但是，煤氣、天然氣是十分易燃的氣體，一遇火星即會(huì)燃燒，甚至引起爆炸，造成火災(zāi)。煤氣是有毒的氣體，能使人窒息、死亡。為避免發(fā)生危險(xiǎn)，教育幼兒做到：(1) 不扭動(dòng)煤氣罐或煤氣灶上的開(kāi)關(guān)；不拉、不扯、不碰煤氣罐上

16、的軟管。(2) 不到廚房里去玩耍。(3) 聞到煤氣的臭味要趕緊告訴大人，并迅速離開(kāi)那里。如果發(fā)現(xiàn)煤氣灶開(kāi)關(guān)沒(méi)關(guān)或者灶上火滅了而漏氣，自己又會(huì)關(guān)開(kāi)關(guān)的話，可以快去關(guān)上。建議(1) 帶領(lǐng)幼兒參觀有燃?xì)庠O(shè)備的灶間，可將易燃、易爆的標(biāo)志貼在煤氣罐和煤氣開(kāi)關(guān)等地方。(2) 幫助幼兒識(shí)別易爆、易燃的標(biāo)志。(3) 幫助幼兒識(shí)別煤氣的臭味。4、不亂動(dòng)亂吃藥藥能治病，能幫助人解除痛苦，但不能亂吃藥。因?yàn)樗幍姆N類(lèi)很多，作用也不同。有的藥專(zhuān)治肚子疼，有的專(zhuān)治感冒；藥除了人用的以外，還有植物、動(dòng)物用的，如果是殺蟲(chóng)的藥，專(zhuān)門(mén)用來(lái)毒殺老鼠、蟑螂、蒼蠅、蚊子的藥，等等。如果把藥弄亂了，吃錯(cuò)了藥，不僅不會(huì)治病，還會(huì)添病，甚至

17、導(dǎo)致更可怕的后果。幼兒因?yàn)榉直婺芰Σ?，容易吃錯(cuò)藥。由于有的藥形狀、顏色差不多；很多藥表面有一層糖衣，吃起來(lái)會(huì)很甜，幼兒自己誤吃的可能性會(huì)增加。為此，應(yīng)教育幼兒做到：(1) 不亂動(dòng)亂吃藥。生病的時(shí)候，要記住自己的藥名和藥盒，讓成人給取藥。(2) 大人給喂藥時(shí)，如果覺(jué)得味道跟平時(shí)不一樣，就不要再吃，馬上告訴大人，請(qǐng)大人再仔細(xì)檢查是否弄錯(cuò)了。等確實(shí)以后，再吃。(3) 學(xué)會(huì)識(shí)別有毒藥品的標(biāo)志。建議(1) 幫助幼兒識(shí)記“當(dāng)心中毒”的標(biāo)志，內(nèi)服和外服藥的不同。(2) 培養(yǎng)幼兒辨別有毒物品的能力。5、不玩鋒利的物品，用器械做游戲要小心刀子、玻璃片等鋒利的物體，都是危險(xiǎn)的。教育幼兒不要玩弄這些物體。使用器械8

18、- 完整學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式 - 可編輯 -竹竿等做游戲時(shí)，要小心，不要弄傷自己或別人。建議(1) 可用具體事例對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。(2) 使用器械做游戲之前，要提醒幼兒注意安全。引導(dǎo)幼兒玩安全的游戲。(3) 可設(shè)置安全知識(shí)畫(huà)欄，宣傳安全常識(shí)。附事例：有個(gè)小朋友叫高勇，有一天和一個(gè)小姐姐一起玩耍。小姐姐手拿竹竿，但不知什么原因，突然身子一斜，竿子正巧扎進(jìn)了高勇的右眼。醫(yī)生搶救了半天，也沒(méi)能保住他的眼睛，結(jié)果高勇的右眼球被摘除了。6、不招惹動(dòng)物幼兒一般都喜愛(ài)小動(dòng)物，愛(ài)撫摸、喂喂、抱抱它們，愛(ài)逗它們玩。但是，有的幼兒愛(ài)欺負(fù)它們、招惹它們。如用竹竿捅馬蜂窩，用石子打狗等，這常會(huì)惹怒它們，發(fā)生危

19、險(xiǎn)。建議(1) 教育幼兒，不要招惹、逗弄小動(dòng)物。(2) 和小狗、小貓等玩耍時(shí)，防止被它們咬傷、抓破如果發(fā)生這類(lèi)事情，要馬上告訴老師或家長(zhǎng)，請(qǐng)醫(yī)生診治。(3) 向幼兒介紹本地區(qū)常見(jiàn)的毒蟲(chóng)和能傷害人的動(dòng)物，告訴幼兒防止傷害的辦法。(4) 在幼兒常玩耍的地方，如發(fā)現(xiàn)易傷幼兒的動(dòng)物，應(yīng)采取措施，或貼上“當(dāng)心危險(xiǎn)”的標(biāo)志，不準(zhǔn)幼兒靠近。7小心爆竹、煙花逢年過(guò)節(jié)，人們喜歡燃放鞭炮表示慶賀。幼兒更是喜歡熱鬧，愛(ài)聽(tīng)鞭炮響，愛(ài)看煙花，有的幼兒還愛(ài)聞火藥燃過(guò)的氣味，搶撿鞭炮炸過(guò)的外殼或未響的鞭炮。燃放鞭炮，雖然能給人帶來(lái)快樂(lè)和節(jié)日氣氛，但也易造成事故，引起火災(zāi)。每年在允許燃放鞭炮、煙花的地區(qū)，總有事故發(fā)生，同時(shí)也

20、嚴(yán)重污染環(huán)境。所以，越來(lái)越多的地區(qū)已發(fā)布禁令，禁止燃放煙花爆竹。建議(1) 向幼兒宣傳燃放煙花爆竹的危害：引起火災(zāi)、污染空氣、造成傷害等。9- 完整學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式 - 可編輯 -(2) 教育幼兒不燃放鞭炮?？磿r(shí)要站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的；不去撿未響的鞭炮。(3) 在節(jié)日前，結(jié)合具體事例進(jìn)行安全教育。(4) 告誡家長(zhǎng)一起做好幼兒的安全保護(hù)工作。幼兒園大班安全教案：危險(xiǎn)的河活動(dòng)目標(biāo)：1、懂得去河邊或河里玩耍很危險(xiǎn)。2、提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)畫(huà)面“危險(xiǎn)的河”（一）（二）。活動(dòng)過(guò)程：一、教師講述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事。主要內(nèi)容：有一天，小華在屋前玩耍，他忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的河上游來(lái)

21、了兩只鴨子，就跑到河邊去抓鴨子。 可是一不小心腳一滑就掉進(jìn)了河里。 河水很深，小華又不會(huì)游泳，急忙喊： “救命！”幸虧一位路過(guò)的解放軍叔叔看到了，及時(shí)救起了小華。大家都說(shuō)，要不是解放軍叔叔救得及時(shí)，小華就會(huì)被河水淹死了。二、請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)（一）、（二）進(jìn)行觀察讓幼兒討論小華落水的原因，懂得去河邊或河里玩耍是很危險(xiǎn)的。教師：小華為什么會(huì)落水？幼兒：小華到河里去抓鴨子。幼兒：小華貪玩。師：落水后會(huì)有什么危險(xiǎn)？幼兒：小朋友太小了還不會(huì)游泳，會(huì)淹死的。師：小朋友在什么情況下容易落水？幼兒：在河里游泳。幼兒：在河邊玩耍。10- 完整學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式 - 可編輯 -師小結(jié)：小朋友平時(shí)要注意不到

22、河邊或橋上去玩耍，在橋上行走時(shí)不翻越欄桿，要在大人的陪伴下劃船、游泳，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，防止溺水。三、幫助幼兒了解溺水后簡(jiǎn)單的急救意識(shí)。師：見(jiàn)到有人落水時(shí)，我們小朋友應(yīng)該怎么辦？幼兒：要及時(shí)呼救，去喊大人。師：小朋友年齡小，不會(huì)游泳，千萬(wàn)不要自己下去搶救， 否則，自己也會(huì)溺水。教師：要在大人的陪同下才能去游泳， 才能去河邊， 在河邊或水上玩的時(shí)候要遵守規(guī)則，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。幼兒園大班安全活動(dòng)：交通標(biāo)志作用大設(shè)計(jì)思路：孩子對(duì)觀察和探究生活中的標(biāo)志開(kāi)始感興趣， 因此在活動(dòng)內(nèi)容上選擇了與幼兒生活密切相關(guān)的交通標(biāo)志， 采用了幽默、 風(fēng)趣的動(dòng)畫(huà)故事， 讓幼兒在輕松愉快的氣氛中感受交通標(biāo)志的作用，初步培養(yǎng)幼

23、兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒在風(fēng)趣、幽默的故事中感受交通標(biāo)志的作用大，初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力，3、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，知道它們所代表的意義并能設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的標(biāo)志?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前可帶幼兒到馬路、十字路口處尋找和觀察各種交通標(biāo)志。2、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集有關(guān)交通知識(shí)的資料。3、幻燈：常見(jiàn)的交通標(biāo)志、故事兔子先生去散步活動(dòng)過(guò)程：一、動(dòng)畫(huà)故事兔子先生去散步。1、 通過(guò)幻燈，引導(dǎo)幼兒觀察說(shuō)出小兔子的家，引出故事兔子先生去散步。11- 完整學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式 - 可編輯 -2、以兔子先生散步時(shí)遇見(jiàn)的標(biāo)志為主線，啟發(fā)大

24、膽想象，敢于發(fā)表自己見(jiàn)解。3、 引導(dǎo)幼兒回顧兔子先生散步遇見(jiàn)的標(biāo)志，并向幼兒介紹標(biāo)志的含義。二、認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)交通標(biāo)志及其重要性。1、 出示紅綠燈標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出名稱(chēng)及作用。2、 啟發(fā)幼兒討論還見(jiàn)過(guò)哪些交通標(biāo)志？3、 引導(dǎo)幼兒討論遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。三、總結(jié)：我們?cè)撛鯓幼袷亟煌ㄒ?guī)則。幼兒園大班安全教案：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)記活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)記，分析標(biāo)記圖的圖案，了解這些標(biāo)記的實(shí)際意義。2、通過(guò)尋找生活中的安全標(biāo)記，了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。3、在制作安全標(biāo)記的過(guò)程中，加深對(duì)安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)一定的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)

25、備：常見(jiàn)的安全標(biāo)記圖：紅、綠燈；禁止吸煙；禁止攀爬；禁止通行等。幼兒用書(shū)人手一冊(cè)活動(dòng)過(guò)程：一、教師首先出示紅、綠燈的安全標(biāo)記圖，引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么？你在什么地方見(jiàn)過(guò)這些標(biāo)記？這個(gè)標(biāo)記告訴我們什么？標(biāo)記表示什么意思？然后分別出示其他標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)具體方法。二、結(jié)合日常生活，組織幼兒分組討論，擴(kuò)大對(duì)各種標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。提問(wèn)：生活中，你還在什么地方見(jiàn)過(guò)什么標(biāo)記？它們是什么樣子的？你知道它表示什么意思嗎？用筆畫(huà)下來(lái)。分別請(qǐng)每組幼兒介紹自己小組講述的標(biāo)記，全班交流小朋友見(jiàn)過(guò)的標(biāo)記。三、請(qǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)， 讀一讀書(shū)上的安全標(biāo)記， 請(qǐng)幼兒在幼兒用書(shū)的兩個(gè)框子中自己設(shè)計(jì)或見(jiàn)過(guò)的兩個(gè)安全標(biāo)記。12- 完整

26、學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式 - 可編輯 -四、討論：1、生活中，為什么要有那么多的標(biāo)記？標(biāo)記有什么用？2、想一想，在我們班上、在我們幼兒園，哪些地方也需要有安全標(biāo)記呢？讓幼兒分組討論，并記錄，教師匯集幼兒的記錄結(jié)果，共同討論研究，選擇一致的安全標(biāo)記。五、小組制作標(biāo)記。幼兒分組討論時(shí)，表現(xiàn)的很熱烈，小朋友說(shuō)了很多，并且小朋友記錄的也很認(rèn)真?；顒?dòng)反思：在我們生活中， 安全標(biāo)記可提示和警告人們注意安全， 因此認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記可以訓(xùn)練幼兒的自我保護(hù)能力。 活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)的很積極主動(dòng)， 也許時(shí)因?yàn)樵谥邪鄷r(shí)曾初步學(xué)過(guò)安全標(biāo)記的原因吧， 其中幼兒對(duì)紅綠燈、 吸煙、急救電話等認(rèn)識(shí)的最為清楚，總之，通過(guò)整個(gè)活動(dòng)全班

27、幼兒基本都認(rèn)識(shí)了常風(fēng)的交通標(biāo)記、安全標(biāo)記，并懂得了其主要作用。整個(gè)活動(dòng)效果較好?？偟膩?lái)說(shuō)，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育， 培養(yǎng)幼兒保護(hù)能力是十分重要的， 它關(guān)系到每個(gè)幼兒的安全和健康， 關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福平安。 因此，我們每個(gè)保教工作者、家長(zhǎng)都應(yīng)該做到防患于未然， 打好這個(gè)持久戰(zhàn)， 去除一切可能發(fā)生在幼兒身邊的危險(xiǎn)因素，防止意外事故的發(fā)生！切記，時(shí)時(shí)刻刻都不能松懈安全這根弦。幼兒園大班安全教案：危險(xiǎn)的雷電活動(dòng)目標(biāo)：11、讓幼兒知道打雷是自然現(xiàn)象，提高幼兒預(yù)防雷電傷害的意識(shí)。幼家2、使幼兒初步了解雷電的形成和危害，掌握防止雷電傷害的基本知識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、事先師生、家長(zhǎng)共同收集有關(guān)雷電知識(shí)的資料。2、教

28、學(xué)掛圖：雷電的產(chǎn)生、大樹(shù)下避雨、田野里踩水、看電視?；顒?dòng)過(guò)程：- 完整學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式 - 可編輯 -13- 完整學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式 - 可編輯 -1、組織幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)談話：雷電是什么樣子的？雷電都是在什么時(shí)候出現(xiàn)？并請(qǐng)幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。幼6家6兒童2、借助教學(xué)掛圖，將雷、電、云等圖片貼在大圖上，幫助幼兒初步理解雷電的產(chǎn)生和危害。3、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察討論，他們做的對(duì)不對(duì)？應(yīng)該怎樣做？（ 1 ） 圖上有雷電和雨點(diǎn)，一幼兒在大樹(shù)下躲魚(yú)。（ 2 ） 雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。（ 3 ） 雷雨天，一幼兒在家看電視。4、引導(dǎo)幼兒談一談，電閃雷鳴時(shí)我們應(yīng)

29、該怎么做？5、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何ｋU(xiǎn)的事情還有哪些？我們應(yīng)該怎么做？幼兒園大班安全教案：防溺水安全活動(dòng)目標(biāo)：1、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識(shí)，形成自我保護(hù)和保健的基 * 力。2、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生命、珍惜生命的情感和態(tài)度?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。1、談話：炎熱的夏天悄悄來(lái)到了，你最喜歡參加夏天的什么活動(dòng)？2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生。1、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購(gòu)買(mǎi)水果、飲料。2、出示

30、水果，幼兒自主選擇、辨析。14- 完整學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式 - 可編輯 -教師扮演水果店的老板出示兩盤(pán)水果，（一盤(pán)洗過(guò)了的好的水果，一盤(pán)沒(méi)有洗的還有點(diǎn)爛的）請(qǐng)幾個(gè)小朋友挑選。3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對(duì)夏天吃水果的認(rèn)識(shí)，形成講究衛(wèi)生的意識(shí)。三、自主討論，預(yù)防中暑。1、創(chuàng)設(shè)情境，播放動(dòng)畫(huà)。教師繼續(xù)扮演老板，為幼兒播放動(dòng)畫(huà)：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭?dòng)畫(huà)，組織幼兒討論：魯?shù)盀槭裁磿?huì)暈倒？2、通過(guò)討論，教師小結(jié)：（1 ）中暑的原因或條件；（2 ）怎樣預(yù)防中暑。3、請(qǐng)幼兒商討救魯?shù)暗姆椒ā２シ帕硗庖话雱?dòng)畫(huà)片，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧Ｋ?、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)1、到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。

31、教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準(zhǔn)備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全知識(shí)，以及注意事項(xiàng)。五、學(xué)唱兒歌1、教師小結(jié)：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問(wèn)題，過(guò)一個(gè)健康、安全的暑假。2、師生一起伴著音樂(lè)學(xué)唱兒歌。附：兒歌夏天到，火辣辣，小朋友們樂(lè)陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動(dòng)要當(dāng)心。健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。幼兒園大班安全教案：安全用電活動(dòng)目標(biāo)：1、了解常用的家用電器的名稱(chēng)、用途。15- 完整學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式 - 可編輯 -2、通過(guò)遷移生活經(jīng)驗(yàn)，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺

32、知識(shí)。3、活動(dòng)中能積極表述自己的意見(jiàn)，并認(rèn)真傾聽(tīng)他人講述?；顒?dòng)準(zhǔn)備：家用電器的圖片、幼兒人手一冊(cè)書(shū)?；顒?dòng)過(guò)程：一、逐一出示圖片，引起幼兒興趣。師：這是什么？師：它們?cè)鯓硬拍芄ぷ?，它們都需要什么？師：許多小朋友的家里都有這些東西，他們都需要“電”才能工作，所以它們有個(gè)共同的名字叫“家用電器”。二、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識(shí)。師：使用家用電器首先要做什么？師：通電源時(shí)要注意些什么呢？師：使用時(shí)將插頭插在插座里使電器通上電源， 但是在插插頭是要注意手不能碰到銅片，更不能把手伸進(jìn)插孔中，這樣容易觸電。師：想一想，使用家用電器時(shí)，還要注意些什么？師：老師這里還有幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)你們。

33、（題目附后）三、引導(dǎo)幼兒看書(shū)。師：圖上小朋友在干什么？這樣做安全嗎？為什么？題目：1、雷雨時(shí)最好不要使用家用電器，避免雷擊損壞家用電器。2、家用電器的周?chē)灰壮睗?，易發(fā)生漏電現(xiàn)象。3、紙、書(shū)等易燃物不能長(zhǎng)時(shí)間和電器放在一起，易發(fā)生火災(zāi)。4、電器通電時(shí)不能用濕布擦。5、使用熱水器時(shí)，水燒開(kāi)后最好將插頭拔掉。6、進(jìn)行維修時(shí)一定要確定電源斷開(kāi)才可拆卸。7、使用洗衣機(jī)時(shí)，要等到洗衣機(jī)的轉(zhuǎn)桶停止，才能打開(kāi)將手放入。8、電冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保證食品的新鮮。16- 完整學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式 - 可編輯 -幼兒園大班安全教案：安全用藥活動(dòng)目標(biāo)：1、知道藥是治病的，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的

34、藥品，并能對(duì)癥下藥。2、通過(guò)在小醫(yī)院的情境中互相討論，師生經(jīng)驗(yàn)分享。知道生不同的病要吃不同的藥，不可以亂吃藥。3 、積累生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集一些常見(jiàn)的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍(lán)根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽(tīng)震器活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)醫(yī)院游戲情境，吸引幼兒的興趣。1、通過(guò)語(yǔ)言，引出話題。師：“大森林里有小動(dòng)物生病了，于是它們建造了一家小醫(yī)院，也買(mǎi)來(lái)了許多的藥，可是沒(méi)有小動(dòng)物知道這些藥該怎么用，因?yàn)闆](méi)有醫(yī)生，森林醫(yī)院需要一個(gè)小醫(yī)生。你們?cè)敢馊椭鼈儐?？?、考核醫(yī)生。師：“我來(lái)考考你們，看看你們誰(shuí)知道這些藥可以治什么病，誰(shuí)能對(duì)癥下藥，誰(shuí)就可以給小動(dòng)物當(dāng)醫(yī)生?！倍?、通過(guò)討

35、論，經(jīng)驗(yàn)分享，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的藥品，并能對(duì)癥下藥。知道生不同的病要吃不同的藥，不可以亂吃藥。出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個(gè)紅紅的水有什么用？這個(gè)膠布又有什么用呢？出示眼藥水：這個(gè)小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？可以教幼兒認(rèn)讀藥品包裝上的名字。三、知識(shí)競(jìng)答，幫助幼兒豐富有觀的經(jīng)驗(yàn)。由教師出關(guān)于藥品的是非題目，幼兒以舉手表示“對(duì)”“錯(cuò)”如：咳嗽應(yīng)該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。17- 完整學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式 - 可編輯 -四、討論：亂吃藥會(huì)怎么樣？通過(guò)討論使幼兒明白：如果生病亂吃藥，病會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，如果沒(méi)病吃藥，反而要生病。最好的方法是對(duì)癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不

36、知道生的什么病，應(yīng)該到醫(yī)院找醫(yī)生看。五、小醫(yī)院游戲。出示白大褂、聽(tīng)診器：玩游戲師：“現(xiàn)在我們請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)醫(yī)生，其他小朋友當(dāng)病人，看小醫(yī)生開(kāi)的藥對(duì)不對(duì)。幼兒園大班安全教案：危險(xiǎn)的工地活動(dòng)目標(biāo)：1、知道施工場(chǎng)所有許多建筑材料、大型機(jī)器，很危險(xiǎn)，不能隨便進(jìn)入。2、了解更多的關(guān)于工地的知識(shí)，知道安全帽、安全網(wǎng)的用途。3、擴(kuò)展知識(shí)面，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手一本圖書(shū)，錄像帶?；顒?dòng)過(guò)程：1、請(qǐng)幼兒觀看錄象，了解建筑工地。（ 1 ）建筑工地有什么？（ 2 ）認(rèn)識(shí)各種建筑工地上的安全標(biāo)記和高大的施工機(jī)械，如：攪拌機(jī)、大吊車(chē)等。2、給幼兒介紹有關(guān)工地的一些簡(jiǎn)單知識(shí)。（ 1 ）為什么叔叔們的頭

37、上都戴著安全帽呢？（ 2 ）為什么在房子的邊上有許多綠色的網(wǎng)？（可以防止磚塊、木材等物體從高處掉下來(lái)砸傷人。）（ 3 ）蓋房子前要干什么事情？18- 完整學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式 - 可編輯 -（ 4 ）房子外面的架子是怎么搭上去的？（ 5 ）工地上有許多的沙子，我們小朋友可以到工地上玩嗎？為什么？4、教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種建筑物的圖片，讓幼兒講一講自己最喜歡的建筑物。5、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，看圖說(shuō)說(shuō)。（ 1 ）這是什么地方？（ 2 ）小朋友在工地上做什么？（ 3 ）這樣做對(duì)嗎？（請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么）教師小結(jié)：今天我們知道了許多關(guān)于建筑的事情， 我們小朋友很愛(ài)動(dòng)腦筋會(huì)提問(wèn)題，但我們要記住工地是危險(xiǎn)的，小朋友不能隨便到工地上玩。幼兒園大班安全教案：不跟陌生人走活動(dòng)目標(biāo)：1、知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走，防止上當(dāng)受騙。2、提高幼兒對(duì)陌生人的辨別能力，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、進(jìn)行裝扮用的頭巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。2、請(qǐng)兩位幼兒不認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)扮演陌生人，并設(shè)置好情境?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀看情景表演“陌生人來(lái)了”。情景（一）請(qǐng)一位家長(zhǎng)裝扮成陌生人，主動(dòng)與媽媽不在身邊的明明說(shuō)話，告訴明明：“我是你媽媽的朋友，你媽媽在那邊排隊(duì)買(mǎi)東西，叫我過(guò)來(lái)帶你去找她。 ”情景（二）請(qǐng)另一位家長(zhǎng)裝扮成外婆模樣：“小朋友，還認(rèn)得我嗎？我是你們家的鄰