學校教師培訓實施方案

1、百度文庫-讓每個人平等地提升自我實驗學校教師培訓實施方案一、指導思想：為有效推進素質(zhì)教育和基礎教育課程改革在學校的深入實施，推動教師專業(yè)化發(fā)展進程，促進學校教師隊伍整體素質(zhì)的提高。進一步加大教師培訓教 育和校本培訓的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格 局，實現(xiàn)學?？缭绞桨l(fā)展，特制定此方案。二、總體目標：培養(yǎng)一支適應課程改革和實施素質(zhì)教育需要的、專業(yè)能力強、綜合素質(zhì)高 的能夠帶領(lǐng)我校教育教學改革的教干、名教師、骨干教師隊伍，促進我校教育 教學發(fā)展，實現(xiàn)教學質(zhì)量全面提高。具體目標內(nèi)容：L結(jié)構(gòu)合理指教師隊伍整體年齡結(jié)構(gòu)，學歷層次，職稱結(jié)構(gòu)合理，各科教 師各項結(jié)構(gòu)的比例合理。2,數(shù)

2、量穩(wěn)定指各學科教師數(shù)量基本穩(wěn)定，有利于教師定向發(fā)展。3.素質(zhì)較高彳點才兼?zhèn)?，敬業(yè)樂群，教有特色。4.把握青年教師和骨干教師的培養(yǎng)兩個重點，分別為他們設計發(fā)展目標。青年教師:要以德為本，在教育教學的實踐中提高，逐步構(gòu)建起自己的知 識與能力結(jié)構(gòu)。骨干教師:能在改革實踐中學習提高，兼收并蓄，逐步形成自己的教學風 格。三、實施原則：L全員性與全程性的原則；2 .以點帶面和分層推進的原則;3 .學校促進和自主發(fā)展的原則;4 .研訓一體和實踐反思的原則。四、主要工作及措施：（一）深入落實新課標，樹立現(xiàn)代教育觀、人才觀和終身學習的理念。1 .以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把新理念、新課標、新教

3、法的培訓繼續(xù)作為本學期校本培訓的核心工作來抓。圍繞新課程改革，組織全體教師圍繞新課程、新理念、新課堂開展學習活動，搜尋研究專題資料。2 .在骨干教師中開展讀書節(jié)活動。圍繞新課程改革，一是開展好與新課程同行，在新課改中成長經(jīng)驗交流，以教研組為單位，利用校本培訓，交流自己在新課改教學實踐中成功的做法和有益的嘗試,相互切磋，取長補短；二是開展骨干教師讀書節(jié)活動，制定教師讀書計劃及推薦書目，寫好一篇教學反思或是課改精神學習心得。3 .在平時聽課過程中，發(fā)現(xiàn)有新思路、新模式的教學課，領(lǐng)導及時推出進行觀摩。大家互相探討、研究、點評、發(fā)揮自己的教育潛能，力求在研究中發(fā)展、在研究中提高。（二）樹立培訓新理念，

4、促進教師專業(yè)化發(fā)展。L搞好集中培訓。利用業(yè)務學習時間，學校抓教學領(lǐng)導認真?zhèn)湔n，及時向廣大教師們傳遞教育教學改革信息，分析教改形勢，并利用年組集備時間，學科組長組織好全組教師進行新課標解讀，做好研討工作。2.抓好自學。每位教師堅持每月自學教育教學理論，并做好記錄。同時，做好科研論文、隨筆與反思、總結(jié)、聽課等材料的積累工作。學校將進一步完善教師考評記實工作，期末對教師的理論學習筆記進行全面檢查和評比。3,充分發(fā)揮骨干教師的示范榜樣作用。啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師，發(fā)揮其輻射和示范作用。既可開展講座傳授課堂教學經(jīng)驗，也可通過示范課展示教學技能，切實讓青年教師從中受益。4.加強校本培

5、訓管理。建立合理的培訓組織機構(gòu)，各司其職,各負其責。校本培訓管理主要有三個層次：一是校級決策層，把握校本培訓的方向，提供人、財、物、時等方面的條件；二是培訓執(zhí)行層，在校長的領(lǐng)導下，教學研究中心組織和開展校本培訓活動，并通過管理擴大參與面，提高培訓水平；三是教研組基礎層，教研組長動員組織本組教師參加培訓|,主持以組為單位的教科研活動。（三）夯實教學基礎，提升教學質(zhì)量。L以全面實施新一輪課程改革為契機，把新課改作為當前學校教學工作的重中之重，抓好、實施新課程改革的先進教師，深入實施教學質(zhì)量提升行動計劃。2 ,定期對學困生、優(yōu)秀學生進行監(jiān)控和競賽活動。3 ,充分利用集體備課時間，發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢，為學生

6、制定明確的學習目標，為學生設計自主探究的學習環(huán)節(jié)，主管領(lǐng)導定期參加檢查，務實求本，扎扎實實。4 .加強教學常規(guī)管理，學校開展教學常規(guī)檢查（特別是青年教師）、交流、評選工作，將通過行之有效的培訓活動，提高教師整體水平，努力打造一支個體優(yōu)秀、群體協(xié)作、敬業(yè)愛崗的專業(yè)化教師隊伍。（四）實施一節(jié)課工程，落實青年教師深度研教工作。針對我校年青教師多，且教師數(shù)量嚴重不足的現(xiàn)狀，教師忙于應付各種事務，校本研究的深度不夠，學校適時倡導每位教師開展一學期一節(jié)精品課工程，通過四次教研四次打磨課堂提高研教水平。第一次集體備課同備一節(jié)課,第二次課堂教學月同上一節(jié)課，第三次家長開放周同研一節(jié)課、第四次特色課堂創(chuàng)建同磨一節(jié)課，努力達到一學期精彩一節(jié)課，進而提升青年教師教育理論水平和執(zhí)教能力五、保障機制學校為使本發(fā)展規(guī)劃成為教師專業(yè)化、個性化發(fā)展，特設立下列保障措施。1 .組織保障。成立教師培訓工作領(lǐng)導小組。2 ,制度保障。探索建立發(fā)展性檔案袋教師評價制度。建立學校教師專業(yè)發(fā)展自主管理業(yè)務檔案和學校教師專業(yè)發(fā)展檔案，記載和收集教師專